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幼儿园活动教案分花伞 活动前言：常言说的好“|六月的天就像是小孩子的脸说变就变”，因此平时出门，家长们与孩子最好提前带上伞，以下就我们一起来看一款有关幼儿分伞的相关活动，很有意义的噢，还可以让孩子们从中学到更多的知识！ 活动目标： 在分花伞的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行分类，体验帮助别人的快乐，分花伞。 知道“夏天是个炎热多雨的季节”，愿意了解一些常用的气象用语。 活动准备： PPT，操作板 活动过程：一、天气1、天气预报 “兔先生是伞店的经理，他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗？天气预报都会说些什么？你知道可以从哪些地方了解天气情况？” （幼儿自由讲述，ppt） 小结：天气预报可以提前告诉我们，明天会是个什么样的天气，幼儿教案分花伞（幼儿园活动教案）。让我们提前做好准备，是需要带上伞呢？还是需要穿上凉快的短袖等等。 “今天兔先生从天气预报里听到些什么呢？”（播放歌曲一段） 2、夏天的雷雨 “今天天气怎么样？是哪个气象预报图？”（幼儿回答） 小结：原来呀，今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨，有时候却没有。 “那让我们也来做做天气预报员，赶快告诉动物村里的其它小动物。”（歌曲夏天的雷雨） 二、开店1、分花伞 “兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞，他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞一下，方便顾客来选购。” “我们一起来帮兔先生的忙，把伞归类放。”（出示伞） “在这么多的伞中，有哪些伞是一样的？哪些伞不一样？可以放在一起，归为一类的呢？请你们仔细看看，和身边的朋友讨论讨论。”（幼儿讨论） 幼儿操作：请一名幼儿说一说他归类的结果。（重点：总结按什么特征归类的） “按这种方法分类，每一种里面有几把伞呢？让我们来数一数。”（幼儿点数） 小结：教师小结幼儿归类的方式。 “除了按这个特征归类，还有其它的方法吗？” “这里二块板上也有这些伞，有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗？” 幼儿操作：请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上，只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。 小结：教师小结这二个幼儿归类的方式。 “刚才我们根据伞的这三个共同特征归类，还有其它的办法归类吗？”（请幼儿泛讲） 小结：我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。 2、伞装柜 “兔先生又新进了两排货架，这二排货架是怎么样的呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些货架上
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