严务乡中心小学教师岗位考核细则.doc

严务乡中心小学教师岗位考核细则一.考核内容考核内容分为四项：1.德（10分）2.勤（10分）3.能（50分）4.绩（30分） 5附加（10分）二.考核办法及标准（一）德（10分）1.严格执行中小学教师职业道德规范和严务乡教师“十不准”制度有如下情形者，扣13分：（1）.公开顶撞领导，不服从安排；（2）.同事之相互辱骂、打架、造谣生事；（3）.服务对象满意度问卷调查有突出问题。；（4）.酒后上课；（5）.午间布置书面作业或背诵作业，或家庭作业过重者；（6）.工作时间打牌、下棋；工作之余打牌、赌博，上课手机呼叫的；（7）.不关心学生，体罚或心罚学生造成后果的；（8）.违反上级规定，乱收费、多收费、乱定资料的；（9）.人为造成学生辍学的；或隐瞒学生数的；（10）.越级上访，损害学校声誉及师生利益,讲话、做事不负责任、工作失误造成负面影响的。2. 安全 (1) 大门值班教师值班期间，出现安全事故在本校考核为最后一名，并落聘(2) 上课期间班上学生出现安全事故班主任教师根据情节程度扣分13分，情节严重者直接落聘。（二）.勤（10分）1.工作日一天四次考勤，上班考勤截止时间为预备铃，下班考勤放学后开始。少签一次扣0.1分，上课迟到或早退一次扣0.1分；旷课一节扣1分；事假请假一上午或一下午扣0.1分；旷工一天扣3分；教办抽查时除请假外，查到的以上情况扣分翻一番。2. 法定假期：婚假（教师本人1周）；丧假（仅限直系家属4天）；病假（1周，直系家属或教师本人生病住院）；公差、自学考试或面授学习（需按时返校）除法定假期外，其余均为事假，事假半天扣0.1分。（三）.能（50分）1.工作量 按教办操作（5分）：（1）.计算公式：教师工作量=周上课节数班级学生数9008。（2）.任课的校长、主任教师、教研组长工作量中按工作成绩情况加1.5-0分（兼职不累计加分）。2.教师培训（5分）（1）.学历（2分）。专科及以上学历记2分；中师记1.5分；中师进修大专记1.8分。（45岁以上已达中师记2分）。（2）.读书笔记（3分）。理论学习笔记每学期达15000字记3分；每少1000字扣0.1分。都要写心得体会，每少一次扣0.2分。（学习内容：教师职业道德、相关教学理论内容、山东教育、中国教师报。）3.常规落实（30分）按严务乡小学教学常规评价标准操作。注：教学常规检查由教导处负责，主要检查内容为：教（学）案、作业（作文）批改记录、听评课记录（常规听课与远程教育听课各一份）、教学反思录、促优帮困记录等，每周一检查，每月一总结。具体标准：教（学）案：每周不少于4节，使用旧教案或集体备课教案必须有明显改动痕迹；作业（作文）批改记录：每周不少于3次，格式规范，记录详尽；听评课记录：每周不少于3节（常规听课2节、远程教育听课1节，单独成本）；教学反思录：每周不少于3次，格式规范，言之有物；促优帮困记录：每周1次，格式规范，记录详尽。4.音体美教学（5分），详见严务乡音体美操作及考核办法。5.远程教育（5分），教师教学计划要体现农远工程内容；教师教案中有使用农远的内容每周不少于两次；教师每周的农远听课节数不少于1次。四. 绩（30分，由教办操作）附：教办成绩计算标准：1-5年级教学成绩按照上、下两学期的期末考试成绩计，上学期占40%，下学期占60%；凡考科学（社会）的年级，语文（数学）占80%，科学（社会）占20%；教师个人每个学期每科教学成绩=（个人教学成绩平均分全乡本年级的总平均分）该学期所占分值50%。6年级教学成绩按照上、下两学期的期末考试成绩计，上学期占30%，下学期占70%；凡考科学（社会）的年级，语文（数学）占60%，科学（社会）占40%；教师个人成绩等于平均分（50%）+优秀率（50%），其中平均分的人数同上；优秀率取年级单科成绩的40%。优秀率=本班优秀人数/全班人数，学科优秀率标准分=本班优秀率/同系列最高优秀率权重。附录：严务乡小学教学常规评价标准严务乡小学教学常规评价标准严务乡教研室2009.9.28一级指标二级指标评估内容评估方式权重备注一、教学管理（10分）1教学教研计划要有详细的年度、学期工作计划（包括教学工作计划、教学研究计划等），教学、教研工作配档表一式两份，每学期开学前交乡教研室一份（乡教研室负责交县）。每学期开学前乡教研室将对两计划和配当表进行检查打分。（看上报材料及学校档案）2每月月底前将上个月的教学教研情况总结成教研月报，连同新月份安排的听评课配档表，以电子文稿形式报送乡教研室。看上报材料及学校档案，不能按时上报，该项不计分。32管理制度a、管理有创新举措，有落实整改，有经验总结。b、落实周例会制度、教学质量监控制度、教学常规检查制度、课堂教学评价制度、集体备课制度。重点检查各制度的落实情况。如：周例会制度查会议记录；考试后的质量分析；学校对教学常规的周查月结材料档案；针对每位教师的课堂教学评价表及学期总评统计表；集体备课材料。5二、备课（10分）3集体备课教学目标符合课标精神和学情，突出对重难点、考点的把握，精心设计练习题和达标检测题，并与中考接轨。查各校的集体备课制度及集体备课活动记录和教师教案54个人备课注重教学过程的设计，体现“教为主导，学为主体”，在集体备课的基础上有自己的教学特色。a、教、学案目标设置符合三维要求；b、采用符合学生实际接受能力的教法和学法，备好教学用具；c、能提前一周备好课。查教、学案及课堂教学。教案无修订该项不得分。语文、数学、英语每周至少有4节教学案（五六年级的语文、数学每周至少有两节学案），县统一备的英语学案要有自己的修订，除此精心备课以外的其它课，可采用卡片式、书头备课、有修改的旧案新用。5三、教学活动（60分）5听评课领导（包括校长、教研室和教导处人员）、教师的听评课记录（有时间、地点、人员、学科、内容及评价意见），较详实的活动档案，评课现场活动情况教办主任、中小学校长不少于2节/每周；教办副主任、分管副校长不少于5节/每周；教研室主任、教导处主任不少于30节/学期；其他教研人员不少于40节/学期；教师不少于8节/月（每少1节扣1分，扣完为止）；检查听评课活动记录，根据现场评课情况打分。13三、教学活动（60分）6教学反思任课教师人人写教学反思。教学反思要突出学科特点和教师个人特点，有较强的教学针对性查看教学反思记录，敷衍应付、没有实质内容的按5分以下计分；摘抄、下载的计0分。77教学目标及内容a、三维目标有机结合，重点明确；b、学习目标简练明确；c、内容容量适当，符合学生的认知发展水平查教、学案与推门听课58教学过程a、上课有教、学案（小学低中年级除外），教学态度严谨，课上不做与教学无关的事；b、教学手段恰当，合理运用辅助教学手段，注重教育性、科学性、实用性；c、严格控制“讲”与“练”的时间，努力实现“堂堂清”；d、教师基本功扎实；e、教有模式，逐步形成本单位的教学特色。推门听课查看教师课堂教学是否与单位量化成绩相符。无教案上课、带手机上课该项不得分，159教学效果a、双基落实扎实、有效时间多、课堂达标率高；b、循序渐进，渗透正确的情感、态度、价值观1510达标题及作业a、学生当堂自主完成，教师获取教学信息、及时调整教学策略；b、激发学生的紧迫意识，创设考试氛围；c、作业精选、适量、分层次，有明确要求，批改及时、准确，信息反馈及时查看作业、记录，召开学生座谈会等。一二年级不留书面家庭作业，其它年级除语、数、英外不留书面家庭作业，语、数、英书面作业每天不超1小时5四、促优帮困（10分）11学困生帮扶a、狠抓学困生提高，培养正确的学习方法与良好的学习习惯；b、通过个别辅导，帮助他们在学习上取得进步，并建立学困生档案；c、学困生转化结果与教师和班级考核挂钩。看活动计划、记录，学生座谈或问卷512优秀生培养因地制宜开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，科技创新活动和探究性实践活动，使学生兴趣爱好得到充分培养，学以致用，具有创新能力。5五、教学评价（10分）13学生评价a、采用开放、多样的评价方式，单项检测与综合考查相结合；b、考查、考试等要严密组织，透彻分析，客观总结。增强评价的激励、反馈、调整和改进功能。调查学生（试后不排队），看测试的相关材料10五，加分项（10分）1 教育信息1篇0.5分，发表的1分。2 教育教学论文1篇0.5分，发表的1.5分。3 优质课，基本功比赛，说课比赛积极参加者1次0.5分，获奖1.5分。4 教学成绩全乡前2名者依次加4分、2分；45岁以上的分别加5分，3分。5 教学常规完成任务分值2分， 每次都能按时完成者满分2分。不满者不加.6 其他加分视情况而定。7 累计加满10分为止。 六，备注：1、本办法经教职工大会批准后实施。2、本办法实施过程中如有微小调整，由校教代会根据实际情况讨论决定。3、附：严务乡中心小学勤管人员考核办法及表决意见表由于我校后勤人员与普通教师工作性质不同，经学校研究：将教师考核中的 内容定于100分， 对后勤人员改为民主测评。即后勤人员考核分为四块：师德10分，考勤10分，民主测评80分，附