《句子“手牵手”——复句和关联词》习题5.doc

句子“手牵手”复句和关联词习题同步测控一、基础知识下列关于复句的说法不正确的一项是()A复句是指两个以上分句组合而成的复杂的句子。B分析复句的结构层次和结构关系要遵循这么几个步骤：第一步要找出复句包含几个分句；第二步要确定各个分句之间的结构关系；第三步要分析各种结构关系的层次。C有些复句加不加关联词都可以表示分句之间的关系。D同一个句子换用不同的关联词表达的意思一样。解析：选D。关联词不同，句子的意思就不同。 下列对复句关联词的判断不正确的一项是()A“也、还、既也”等，是并列复句中常见的关联词。B“无论都，尽管还，不过”等是转折复句中常见的关联词。C“是还是，不是就是，宁可也不”等是选择复句中常见的关联词。D“即使也，再也”等是让步复句中常见的关联词。解析：选B。“无论都”是条件复句的关联词。 在下列横线上填上恰当的关联词，使前后的语意连贯。每到岁末年初，心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹，那热闹_使我倍感寂寞，_对我而言，过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了，而在觥筹交错人声鼎沸之中，这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我_觉得我的旧岁如同一个逝者，我必须远避尘嚣，独自来追悼它，_便是对逝者的亵渎。答案：反而(转折关系)；因为；甚至(递进关系)；否则。 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)这次抢购食盐风潮来得迅猛，波及面广，其原因_很多，比如媒体披露真相滞后、少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众的盲目所致。(2)今年我省高等院校录取8.5万人，可使全省高考录取率_与去年持平。(3)据美国媒体披露，多年来，巴基斯坦为了确保核武器的安全，还采用了部件分散配置的方式。这样，_个别部件遭遇不测，_难以变成核弹而造成不良后果。A当然大致不仅/而且B固然大致即使/也C固然大概即使/也 D当然大概不仅/而且解析：选B。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“当然”表示应当这样。“大致”和“大概”都有 “大约”的意思，但 “大致”还有“大体上”的意思，而“大概”则没有。“不仅而且”为递进关系；“即使也”为假设关系。 二、语言运用将下列长句改为三个意思连贯的短句，不得改变原意且恰当使用关联词语。山东省物价局鉴于曲阜“三孔”景区大量古建筑和古树名木需要投入大量维修和保护资金而要调整门票价格这一请求，宣布将于5月30日在曲阜市阙里宾舍举行“三孔”门票价格调整听证会。答：_答案：曲阜“三孔”景区因大量古建筑和古树名木需要投入大量维修和保护资金，所以请求调整门票价格，山东省物价局宣布将于5月30日在曲阜市阙里宾舍举行“三孔”门票价格调整听证会。 6、（2012华东师大一附中检测）为了更有力地突出表达效果，请将下面文字中画线部分改为以“如果就”为关联词语的否定句。美国要求中学学阅读38部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的共产党宣言。只有阅读课外名著，才能丰富学生的文学知识，才能提高学生的人文素质，才能促进学生道德修养的进步。答： 答案：如果没有对课外名著的阅读，就没有学生文学知识的丰富，就没有学生人文素质的提高，就没有学生道德修养的进步。课时作业一、基础考查依次填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是()(1)去看腊梅，_你是智者还是仁者，以腊梅为襟，你都会从严寒中体会出热情，从冷酷中体味到倔强。(2)池水沉默，树枝忸怩，_时有飞鸟来朝，仍透出一股股孤寂。(3)_谁搞哲学，都可能像泰利受到那位女子责备那样遭到申斥，说他看不到自己面前的东西。A尽管不论无论B不论尽管无论C无论不管不论D不论无论不管解析：选B。“不论”表示全包括，“尽管”表示有一定条件，“无论”书面色彩浓。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，_在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，_人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起_的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。A而且领略息息相通 B而且领受休戚与共C而领受休戚与共 D而领略息息相通解析：选D。而且：表进一步，递进关系，此处应为并列关系，故选“而”。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领受：接受(多指接受好意)。息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切；休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。 依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)领导干部决不能高高在上，应该经常下到基层去，_群众的意见。(2)在家庭浓厚的美术氛围的_下，小林也深深地爱上了绘画。(3)尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财，_没有使群众受益，_加重了群众的负担。A倾听熏染不但/而且B聆听熏染不仅/反而C聆听熏陶不但/而且D倾听熏陶不仅/反而解析：选D。“倾听”多指上对下；“聆听”多指下对上。“熏染”多指坏的；“熏陶”指好的。“不但、而且”表示前后的顺进；“不仅、反而”表示前后的反进。 下列句子关联词语运用恰当的一项是()A由于文化产品具有独特性，所以发布的数据不可能真实反映文化产品的市场流向、竞争力、分布和价值等有效指数。B虽然“红衫军”原则上同意“和解路线图”，但仍担忧政府回归平静后将遭受法律严惩。C这次国家公务员考试调剂录用提供了近500个职位，既有中央国家行政机关和直属机构提供的职位，也有中央党群机关的职位，大部分是中央机关派出机构提供的艰苦、边远地区和专业特殊的职位。D温家宝对工人表示问候，他说，污水处理不仅提高了水的利用率，而且改善了生态环境，十分有意义。解析：选D。A.“由于”和“所以”不搭配；B.关联词位置不对，句子只有一个主语“红衫军”，“虽然”应放在主语后；C.后一个分句与前面分句的关系是转折关系，漏掉了关联词“但是”。 二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。三个月不到，围脖就成了一个全民娱乐的话语场。新浪的“黑手”使劲儿推，微博迅速加入我们这个时代的微家族：微博围脖、微软、微点公司、微星主板、台湾与俄罗斯合作的微卫星计划博客要当文章写，围脖只需随口说。MSN和QQ上的朋友再多，也没法像围脖上的粉丝那样，多到四五十万。织一条围脖，最短不过几秒钟；再长的围脖，也不超过140个字。它的缺陷是不能修改，但它并不像“说出去的话，泼出去的水”，好在还能删除。配图配视频随便你，但互动、交流、分享的乐趣，才是织围脖的致命诱惑所在。你给出的是瞬间、是话语的碎片，围脖回馈你的是呼啸而来的数字生命流，呼呼冒着热气，背后是一张张真名实姓的脸。围脖好写好玩，令人成瘾入迷，渐成不写不舒服的“围脖控”。有脖友自称创下连续26小时织围脖的纪录。“围脖控”有10个典型症状：每天织围脖好多下；每天看好几遍排行榜，找值得关注的人和自己的排名；见粉丝数量噌噌冒上去就心喜，关注却不超过200个；新评论、新粉丝、新转发的右上角提示，跳出来必点灭，根本等不及；与同事热议围脖；偶尔为发一条内容上去绞尽脑汁；开车开会都围脖；不爱写博客了；在MSN或QQ上推荐自己的围脖；在围脖上毫不吝啬地转发帮忙寻人的帖子、喜爱的明星的帖子、朋友的帖子，但最开心的还是脖友转发评论自己的帖子。若说围脖只是娱乐场，则有点小瞧了脖友的素质。围脖上的黄段子、俏皮话的确不少，追星的、捧超女的也的确够多，但围脖的生态是多元的：有专业围脖、报刊围脖、时评围脖、帮教围脖、求助围脖围脖织到现在，连杂志的封面和标题在围脖众议中生成的案例也出现了。在围脖上，你能感受到社会并不如我们想象中冷血：人心未死，就算微博，也是媒体；就算微搏，也是心跳；就算微薄，也是力量。据说，上午9点至12点是围脖的围观时间，下午是围脖的围困时间。简单、随意、新鲜，围脖使人际关系更加扁平化、更有人情味，并给了每个人被关注的感觉和成为明星的机会。你想不到，排行榜上的围脖女王会是演员姚晨，而无名草根的寻人启事能被数千人转发。用手机还是用电脑织围脖，并不重要，重要的是：人人都能发言，人人的发言都有人在听。(摘自中国新闻周刊，有删改)从原文看，下列对“围脖”的理解，不正确的一项是()A“围脖”，也就是微博，即微型博客，长度在140字以内。B“围脖”可以通过电脑、手机上网更改内容或查看页面。C“围脖”无需标题及精心的构思，无需复杂的发布程序。D“围脖”的致命诱惑是互动、交流、分享所带来的乐趣。解析：选B。微博是不能更改的，只能更新或者删除。下列关于“围脖”在当今社会得以盛行的原因的表述，不正确的一项是()A围脖在今天成为一种娱乐的话语场，让普通民众也能够参与其中，表达内心隐藏的想法。B报刊围脖、时评围脖、帮教围脖等广为出现，著名演员、无名百姓都参与围脖编织之中。C人们可以利用围脖连接爱心接力的链条，以千里递证、转发寻亲启事等形式，急人之困。D草根一族在人生困窘之时，也可以从围脖中发现希望的曙光，为自己寻求到心灵的寄托。解析：选B。B项是微博在社会盛行的表现，而非原因。 7、根据原文，下列理解和分析正确的一项是（ ）A、“围脖”能够将瞬间的灵感和思想表达的语言即时便捷地发布出来。B、“围脖控”是指对微博极度喜爱的人，他们都已经不再写博客C、围脖的生态是多元的，雅俗共存，但主流是严肃的、有意义的。D、简单、随意、新鲜的围脖创作，能够使每个无名草根成为明星。解析：选AB项，写微博的人有些仍在写博客；C项，“主流是严肃的，有意义的”在全文本中没有根据；D项，并不是每个无名草根都能成为明星。三、语言表达新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请就以下新闻事件进行点评。要求：观点鲜明，言之有理，语言简洁。60字左右。“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾”两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾孩子的家长的表情尴尬。这是发生在西安市未央区第一实验小学门口的一幕。中午时分随着下课铃响起，小学生们在老师引领下排队回家，一些孩子胸前的绿领巾在人群中显得格外扎眼。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一部分孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾，以资激励，教育其上进。答：_答案：(示例)(1)西安小学惊现“绿领巾”。这种做法违反了教育平等的原则，有损学生自尊心，甚而容易令孩子由此产生自卑心理，不利于孩子的健康发展。(2)西安小学惊现“绿领巾”。剥夺学生佩戴红领巾的权利，校方的做法不合法不合规，“绿领巾”侵犯了学生的人格和尊严，阻碍学生积极向上追求进取。(3)西安小学惊现“绿领巾”。这是歧视学生的体现，破坏了教育“有教无类”的公平原则，不利于表现暂时落后的孩子健康、长远地发展。(4)西安小学惊现“绿领巾”。“绿领巾”事件会动摇红领巾在孩子们心目中神圣的地位，孩子们对于红领巾的尊重与认知将会淡化。 (2012山东曲师大附中期中)阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少