【教学设计】《责任从对自我负责开始》（粤教）

责任，从自我负责开始 教材分析本课是八年级道德与法治上册第一单元做人之本中第三课第一框责任，从自我负责开始的内容，本课是让学生认识什么是责任，清楚自己的责任是什么，做一个有责任感的人。 教学目标【知识与能力目标】了解责任的含义、责任感的含义。 【过程与方法目标】认识自己的责任是什么，做到对自己负责。【情感态度价值观目标】要正确认识自己，努力完善自己，知道自己应该做什么，懂得修正自己的行为，对自己的行为负责，做一个有责任感的人。 教学重难点【教学重点】懂得少年的责任；责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”。【教学难点】充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。 课前准备 1、多媒体课件；2、达标训练活页纸。 教学过程一、 课堂导入1、地震发生后，四川省汶川县检察院检察长。孙力，受命前往重灾区漩口镇抗震救灾。在大地震中心地带，天昏地暗，沙尘漫漫，余震不断。孙力带着突击队员，走了5天，一双军用胶鞋走烂了，终于按县委要求赶到了指定位置。他们走过了60公里的生死线。“我是带着使命和责任走出来的！这条生死路让我灵魂得到净化！”孙力告诉记者，强行军途中，有一个吊桥，已经斜了70度，下面就是奔腾湍急的河水，一边的绳子已经断了，他只能站在板子上，拉着没有断的绳子，硬是过去了思考：孙力是一个具有什么品质的人？2、一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了来招聘的人。事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”思考：上面这则材料说明了什么？二、课堂探究探究点1 材料一：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又和几辆车相撞，最后撞在路旁的树上停了下来，车毁人亡。公交车司机因何横冲直撞？原因是司机正和一名乘客在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采访时说：“我忘了我正在开车。”材料二：一名公交司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，人们永远记住了他的名字。思考：（1）材料二中的司机在生命的最后一分钟他想到的是什么？（2）对比两位司机的行为，你悟出了什么道理？总结：（1）乘客、车和行人的安全和生命。（2）不同的行为带来不同的后果，我们要做一个负责任的人。探究点2 一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范院校，面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背起父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼了人们的心灵，呼唤着人们的良知。思考：自己是否具有了责任意识，是否承担了自己应该承担的责任？三、考点分析1、责任的含义（1）是指分内应做的事。例如：医生救死扶伤；教师教书育人；军人保家卫国（2）是指因没有做好分内应做的事而应承担的过错。例如：偷税漏税、旷课、不遵守纪律、没有认真学习。2、责任感的含义责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。一个人责任感的有无、强弱，是他的品德与素质高下的重要标志。3、成长带来的责任表现在哪？人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的。人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任。人到了成年就要完全承担成年人的责任。随着年龄的增长，人的能力提高了，承担的责任也逐渐增加。随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也越来越重。责任心是分层次的，培养责任心的过程，是一个从初级到高级，从满足生物需求到满足社会精神需要的方式升华的过程。4、一个有责任感的人是怎样的？（1）人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人；（2）有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节、自我引导；（3）有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能自省自律，制止自己做错事。5、为什么要对自己的行为负责？之所以要对对自己的行为负责任，是因为每个人的行为都会产生一定的后果，这后果或者对他人和社会有好处，或者对他人和社会造成损害。做人应该对自己的行为负责。一个人有了责任感，做事前就会自省自律，使自己的行为产生好的后果，对他人和社会有益，避免做损害他人和社会的事。四、达标训练（一）、单项选择（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）1、孩子第一次洗碗，若打破了一个碗，父母对着孩子摇头说：“看你笨手苯脚的，还是我来洗。”这说明（A）A、父母不放心孩子，关心孩子 B、孩子应该把学习搞好，不应该洗碗C、父母过多包办，不利于孩子责任心的培养 D、以上答案都对2、下面哪种行为是对自己负责任的表现？（C）A、认真完成学习任务 B、做事总是敷衍了事C、不求上进 D、上课总是违反课堂纪律3、洪战辉这位湖南怀化学院的大学生在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年承担起“捡来”的妹妹的责任。尽管生活拮据，从未申请过困难补助，还自己拿钱资助其他贫困同学。我们学习他身上最为可贵的品质是（A）A、过于自信、乐观的心态 B、正确的是非观C、过于害羞、自卑，有苦不说 D、自立自强、勇于承担责任4、八年级学生小强迷上网络游戏，晚上经常打网游至深夜1-2点钟，早上经常迟到，受到老师批评，但他不接受教育，发展到白天旷课去网吧，受到学校警告处分。对此认识错误的是（C）A、小强应该要勇于承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙B、小强没有承担按时上学的责任，受到处罚是其不承担责任所造成的后果C、不承担责任意味着一定要受到法律的处罚 D、小强对自己的行为和后果应该有清醒的认识，要做到自省自律5、为了更好地完善自己，“吾日三省吾身”，这是对自我负责；经营者诚实守信，经销优质的商品是对消费者负责；报纸杂志撰写文章真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。下面对责任的理解你认为正确