丰都县骨干教师考核管理办法.doc

丰都县骨干教师考核管理办法（讨论稿）为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力实施“科教兴县”、“人才强县”战略，进一步规范骨干教师管理，发挥各级骨干教师在师德师风、教育教学、教育科研等方面的示范、辐射和引领作用。推动建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍，着力提高教育教学质量，努力构建好“五个校园”。 根据市教委骨干教师管理相关规定，考核各级骨干教师履行职责情况，特制定本考核办法。一、 考核范围全县在岗的中小学、幼儿园、直属单位的市、县级骨干教师（市、县教育行政部门下发文件为准）。校级骨干教师考核由乡镇（直属学校）制定考核办法。二、考核内容（一）师德修养加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范。爱岗敬业，关爱师生，教书育人，为人师表。（二）教育教学教育教学思想先进，教学效果显著。市级骨干教师教育教学质量位次必须居所在考核范围内同学科位次的30%前；县级骨干教师教育教学质量位次必须居所在考核范围内同学科位次的50%前。（三）教育科研1、主持或参与教育科研课题和教育教学专题研究。市级骨干教师三年内至少主研一项县级以上课题研究或参研一个市级课题。县级骨干教师三年内至少主研一项乡镇（直属学校）课题研究或参研一个县级课题。2、文章撰写认真开展教科研工作，及时捕捉教科研动态，撰写研究文章。骨干教师每年在相应级别的刊物上公开发表或交流教科研文章至少一篇。3、成果获奖积极参加各类竞赛活动或指导学生参加竞赛活动，获各级教育行政、教科研机构、教育学会等部门表彰。各级骨干教师一年内至少要获同级别内的一项奖励（相应级别未开展活动的，降级认证）。（四）骨干作用1、教学示范积极承担教学示范课、研究课、竞赛课、观摩课、展示课任务或教育教学、教研管理示范课。市级骨干教师每年至少上县级公开课1节（或亲自指导教师上公开课2节），县级骨干教师在乡镇、直属学校上公开课1节（或亲自指导教师上公开课2节）。 2、专题讲座 积极承担教研部门、培训部门以及学校组织的教研活动、学习培训活动的主讲和专题讲座任务。市级骨干教师每年至少在县范围作学术讲座2次，县级骨干教师在县范围作学术讲座1次或在乡镇、直属学校范围作学术讲座2次。3、带教指导骨干教师要指导、帮辅年轻教师、帮助其提高师德水平、教育教学能力、教科研水平。市级骨干教师每年有3名固定的带教对象（县范围内）；县级骨干教师每年指导、帮辅3名固定教师（乡镇、直属学校范围内），对每位被帮辅教师进行2次以上实效性帮辅和指导，被辅导教师成长迅速。4、送教下乡积极参加各级教育行政部门、教科所、教育学会组织的送教（支教）、带教和教师培训活动，送教到边远的农村学校。乡镇教育管理中心（直属学校）积极组织骨干教师送教下乡，每年至少2次，并做好活动反馈工作。5、调研报告骨干教师要积极撰写学科教育教学调研报告。市级骨干教师每年完成1个关于本校或本县学科教学研究、学科教师专业化发展调研报告,字数不少于3000字；县级骨干教师每年完成学科专题调研报告1份，每份不少于2500字。三、考核办法1、考核采用自评与考评相结合、定性与定量相结合的办法，对骨干教师职业道德、教育教学、教研科研以及发挥示范引领作用等方面进行考核。2、考核工作由乡镇教管中心（直属学校)、县教委组织进行，每年进行一次。乡镇内学校在本校初评后报乡镇教育管理中心，乡镇教管中心（直属学校)组织考核后报县教委，县教委成立考核工作小组，负责对骨干教师考核作最终认定。3、被考核对象要认真提供相关材料（骨干教师证书，各类证书及其他佐证材料，有效材料时间为当年9月1日-次年的8月31日），所在学校要进行认真审核，考核结果要在本单位公示，上报教委时，要将被考核对象的相关印证材料（复印件上要签注是否与原件相符的意见，并加盖单位公章），和单位认定的相关材料整理成册，与丰都县中小学骨干教师年度考核量化表一并报教委（上报时间为每年的9月）。上交的所有考核材料必须真实可信，如有弄虚作假，一经查实，取消参加考核资格。4、有关情况的处理。（1）骨干教师的任教学科与所评骨干教师的学科不一致不纳入考评。（2）教研员的教学质量考核，主要是对教研活动组织水平、教学研究水平和教学指导水平进行考核，通过本单位对其进行考核。（3）因产假影响考核的，由学校出具证明并对其在校期间工作职责履行情况作综合鉴定，鉴定材料上交审定。（4）病假在三个月以上（含三个月）的，不纳入年度考核；病假在三个月以内的，可参与年度考核。（5）对于拒绝参加考核的各级骨干教师取消其骨干教师称号。5、考核结果分优秀、合格、不合格三种。总分为100-90分为“优秀”， 89- 60分为“合格”，60分以下为“ 不合格”。并按丰都县教育委员会关于骨干教师管理的意见享受相关待遇。四、本办法自发布之日起实施，解释权归丰都县教育委员会。附：丰都县中小学骨干教师年度考核量化表二一年三月附件 ： 丰都县中小学骨干教师年度考核量化表 学年度： 考核时间： 年 月 日获称号时间姓 名性 别出生年月学 历职 称校内职务任教学科任教年级任职学校自评分校评分乡评分县评分考核项目具体目标评分要求师德修 养10分加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范。爱岗敬业，关爱师生，教书育人，为人师表。1.歧视差生，体罚或变相体罚学生扣2分；2.强行学生参加有偿家教扣2分；3.强行学生购买非学校规定的教辅资料、向家长索取钱物扣2分；4.受党纪或行政处分的扣2分；5.有其他损害教师形象被上级点名批评的扣2分；无前面所述行为记10分。有前面所述行为逐项扣分，直至扣完为止。教育教学30分教育教学思想先进，教学效果显著（30分）市级骨干教师教育教学质量位次必须居所在考核范围内同学科位次的30%前；县级骨干教师教育教学质量位次必须居所在考核范围内同学科位次的50%前。20（所任学科两学期名次的平均数-目标位次）2记满或扣完30分为止教育科研20分课题专题(6分)主持或参与教育科研课题和教育教学专题研究。参加课题组或小专题研究活动。根据县课题考核结果主研：优秀6分、合格4分、不合格0分；参研：优秀4分、合格2分、不合格0分。文章 撰写(6分)捕捉教科研动态，撰写研究文章。市级骨干教师每年在县级及以上刊物公开发表或交流1篇以上教科研文章。县级骨干教师每年在镇级及以上刊物上发表或交流1篇高质量的教育教学论文。刊物是指有书号的正式出版物或市、县、乡镇、直属学校等教育教研机构的内部出版物市4、县2，可累计不超过6分。成果获奖(8分)市级骨干教师要获一项以上市级奖励；县级骨干教师要获一项以上县级奖励。以获教育行政或教科研、教育学会颁发的获奖证书为准，国6、市4、县3，可累计不超过8分。骨干作用40分教学示范（6分） 市级骨干教师每年至少在县范围内上公开课1节（或亲自指导教师上公开课2节），县级骨干教师在乡镇、直属学校讲授公开课2节（或亲自指导教师上公开课2节）。查验示范课、研究课、竞赛课）教案、活动通知，并加盖组织活动单位的公章。符合规定要求6分。专题讲座 （6分）市级骨干教师每年至少在县范围作学术讲座2次，县级骨干教师在乡镇、直属学校范围作学术讲座2次。查验专题讲座通知、讲稿，并加盖组织活动单位的公章。符合规定要求6分。带教指导（18分）市级骨干教师每年有3名固定的带教对象（县范围内），县级骨干教师指导、帮辅3名固定教师（乡镇、直属学校范围内），对每位被帮辅教师进行2次以上实效性帮扶和指导。要有完整的指导、帮扶计划，有力的帮扶措施、深刻的听评课材料。有校内外固定的跟学对象，跟学时间在1年以上3分;有完整的带教方案3分；有得力的帮辅措施3分；每年听评被带教师上课4节以上，4分；取得带教成果（被带教师教育教学获县级奖或论文在县级刊物正式发表1次3分，被带教师上公开课1次3分） 送教下乡（6分）积极参加各级教育行政部门、教科所、教育学会组织的送教（支教）、带教和教师培训活动，送教到边远的农村学校。乡镇教育管理中心（直属学校）须积极组织骨干教师送教下乡，每年至少2次。查验送教活动通知、上课教案、加盖组织活动单位的公章。符合规定要求6分。调研报告（4分）市级骨干教师每年完成1个关于本校或本县学科教学研究、学科教师专业化发展调