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文档简介

科学教案 三年级下册建桥梁教学目标:A类目标：1、初步学会搭建几种桥梁。2、能够收集有关桥梁的图片和资料。B类目标：1、知道桥梁是由桥面和桥墩组成。2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。3、了解常见的桥的特点。学情分析：生活中桥梁特别常见，学生们见过看过，但对于桥梁的分类和特点还不够了解教学重点：搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。教学难点：搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。教学准备：有关搭建桥梁的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等有关各种桥梁的图片教学过程：板块一：介绍桥梁1、读报导2、这是一则关于什么的报道？（板写：桥梁）3、你见过哪些桥梁？4、想了解更多的桥梁么？5、分发桥梁的卡片6、介绍你最喜欢的桥梁7、给这些桥梁分类，说说标准板块二：搭建桥梁并展示1、我们来建自己的桥梁研究：2、展示材料：观察，想一想，怎样建桥梁？演示，搭建不同类型的桥梁归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥墩、桥面等）3、这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？4、讨论、预测、填写板块三：实验探究桥梁的牢固程度1、我们怎样来比较他们的牢固程度？2、我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论）在图中，用向下的箭头表示出来。3、我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。（简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量）分组活动过程：1、学生活动（约15分钟）2、指导及时记录数据3、汇报结果板块三：总结分析研究通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？1、最牢固的是哪一种桥？2、简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固。正在广泛地被世界各地应用。3、大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？4、这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度5、这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验。6、控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。板块三：拓展通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁么？古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起看书了解一下1、为什么要夹纸片？2、拱是怎样形成的？3、你估计能承受多大的力量？这些问题都可以用课后的时间自己研究一下教学反思:建桥梁这节课的教学设计以“做中学”理念作为指导，让学生经历了“猜测实验验证讨论交流
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