陕西省延川县第二中学八年级语文下册 第1课《藤野先生》课件 新人教版.ppt

一日为师 终身为父 古之学者必有师 学必求良师益友 疾学在于尊师 1 课前小活动 说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求 能用最简洁的语言说出他 她 的性格 并能说出至少一件有关于他 她 的事 2 藤野先生 鲁迅 藤野先生 名叫藤野严九郎 是鲁迅在仙台学医时的老师 4 我所了解的鲁迅先生 5 鲁迅 1881 1936 浙江绍兴人 原名周樟寿 后改名周树人 字豫才 自小说 狂人日记 发表开始用鲁迅作笔名 中国现代伟大的文学家 思想家 革命家 代表作品 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 小说集 呐喊 彷徨 杂文集 而已集 华盖集 且介亭文集 等 本文选自散文集 朝花夕拾 鲁迅生活的绍兴河埠 b 6 写作背景 1902年4月 22岁的鲁迅到日本留学 先入东京弘文书院复习日语 后入仙台医学专科学院学医 在这期间结识了藤野先生 在两年后 鲁迅弃医从文 想从改变国民精神入手挽救民族危亡 直至1909年8月回国 一共在日本住了七年多 课文写于1926年 回忆了1902 1906年留学日本的片段 7 理解字词 绯红 标致 落第 诘责 不逊 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 物以稀为贵 f ih ng 鲜红 bi ozh lu d ji z b x n tu c ji n y y ngd ncu w 厌恶而痛恨到极点 物品稀少就显得其珍贵 8 速读课文 思考讨论 1 在这篇回忆性散文中 作者写早年在日本留学时期的生活 在这段经历中 作者所写的事情都发生在哪里 请找出文中表明地点转换的语句 重点写发生在哪里的事情 都发生些什么事情 2 文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括 你认为课文是以什么为中心记叙的 叙述线索又是什么 9 表明地点转换的语句 东京也无非是这样 我就往仙台的医学专门学校去 我离开仙台之后 东京 仙台 祖国 相识 相处 离别 理清文章段落结构 第一部分 第二部分 第三部分 在东京 在仙台 相识 相处 离别 在祖国 怀念 1 3 4 35 36 38 11 围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料 叙事线索 作者与藤野先生的交往 相识 相处 离别 怀念 选材 12 在东京 所见所闻 清国留学生的丑态 不学无术思想腐朽 修辞 夸张 比喻 反语 所感 厌恶之极 不屑与之为伍 爱国 13 去仙台 去仙台 日暮里 水户 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 14 虽然得到一些优待和关照 但面对日本人民善良的心地和友好的情谊 作者推断为 物以希为贵 感到受到的不是尊重 而是一种辛酸 一种弱国国民难于承受的内心的辛酸 这里反映出他极强的民族自尊心 在仙台 爱国 课文如何描写初见藤野先生的形象 目睹印象 耳闻亲见 治学严谨 生活俭朴 仙台医学院教授 学者形象 藤野严九郎 外貌 黑瘦 八字须 戴着眼镜举止 挟着一叠大大小小的书声调 缓慢而很有顿挫 白描 分析藤野先生的人物形象 16 文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例 分别表现了藤野先生的什么思想品质 添改讲义 正直热忱 工作认真负责 一丝不苟 纠正解剖图 严格要求 循循善诱 尊重科学 关心解剖实习 真诚关怀 正直无私 热情 了解裹脚 认真求实的精神严谨的治学态度 正直热诚 没有民族偏见 治学严谨 17 学习写人手法 1 正面描写 白描 外形 声音 动作 穿着等 2 反面衬托 他人的讲述 评论等3 通过描写典型事件突出人物形象特点 18 匿名信事件 看电影事件 在仙台 19 弃医从文的原因 匿名信事件 个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件 思想受极大震动 民族自尊心受到严重挫伤 爱 国 20 在东京 所见所闻 憎恶至极 日暮里 水户 敬仰忧国 匿名信事件 愤慨心酸 看电影事件 悲愤震动 弃医从文 忧国忧民 暗线感情线索 爱国 21 双线结构 明线 作者与藤野先生的交往 暗线 作者的思想感情 作者的爱国情感 22 我 对藤野先生怀有一种什么感情 引用课文内容简要回答 我 对藤野先生的感情 首先是感激 怀念 体现在 装订收藏讲义 悬挂先生的照片 多写文章把怀念之情化为斗争和力量 然后是因 状况无聊 对没有寄信和照片的愧疚之情 23 这篇文章题目为 藤野先生 但是有一半的篇幅没有写藤野先生 而是写了其他 与写藤野先生有什么联系吗 写清国留学生赏花 学跳舞是作者在离开东京到仙台而后见到的藤野先生的缘由 写日暮里和水户表现了作者的忧国之情 是作者学医救国的一个动机 写仙台医专的职员对作者的优待为下文写藤野先生的高贵品质做了正面陪衬 写寻衅事件是为藤野先生做反面衬托 看电影事件是作者与藤野先生告别的直接原因 总之 所写的这些事与突出藤野先生的高贵品质有密切联系 24 自我小结 两条线索 四个典型事例 一次思想的转变 两种真挚的感情 学会整理 25 对于课文主旨的理解 下面的说法 你更倾向于哪一种 1 标题是 藤野先生 课文主要赞扬藤野先生的高贵品格 2 课文大半内容写作者的经历和思想 主要表现作者的爱国主义思想感情 3 课文写作者人生道路上的一段往事 因此既写了藤野先生 又写了自己的思想历程 正确答案应选 1 26 总结文章的写作特