5.2.6.小摄影师（2）.docx

6 小摄影师 第一课时学习目标 1.学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3.理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。温故互查1.我能读准下列词语。侧面 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 按照2.选择正确读音。量lin lin 测量( ) 力量( ) 重量( ) 量( )体重行xng hng 步行( ) 银行( ) 行( )程 人行( )道 相xing xing 相( )信 照相( ) 互相( ) 相( )机3.在括号里填上合适的量词。一（）摄影师 一（）照相机 一（）纸团 一（）杂志社 一（）电车 一（）少先队员4.比一比，再组词。胶（ ） 吩（ ） 秘（ ）郊（ ） 纷（ ） 密（ ）杂（ ） 咐（ ） 侧（ ）朵（ ） 附（ ） 测（ ）5.选词填空。 立刻 片刻 嘱咐 吩咐（1）我照完相，( )就走。（2）我照完相决不在此停留( )。（3）爸爸总是( )我要好好学习。（4）高尔基按小男孩的( )坐下，准备拍照。设问导读1.课文共有 个自然段。（我要把它读流利）2.这篇课文讲述的是 为苏联文学家 照相，因没带胶卷 故事。自学检测一、给下面的字加偏旁组成本课的生字，再组词眉（ ）（ ） 必（ ）（ ）弓（ ）（ ） 交（ ）（ ）二我会连商量 照相机 仔细 等待研究 纸团 赶紧 打量摆弄 办法 耐心 放下打开 微笑 轻轻 思索露出 问题 苦苦 站起来三.写出带点词语的近义词1.高尔基赶紧站起来。 （ ）2.我照完相，立刻就走。 （ ）3.他仔细打量着高尔基。 （ ）4.高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 （ ） 第二课时设问导读1.把高尔基和小男孩的对话画出来读一读。2.同桌分角色朗读课文1-11自然段，读出对话的不同语气。3.从课文的哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩，找出来读一读，交流一下。把相关句子及重点词语划下来。4.读读这些句子，你体会到什么？（1）小男孩扔纸团，不但不生气，还答应他关于照相的请求。（2）高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下，听任小男孩摆弄了很久，小男孩说准备好后，他侧过脸微笑。（3）小男孩哭着说他把胶卷忘在家里了，高尔基赶快站起来。（4）小男孩哭着跑掉了，高尔基走到窗前大声喊他回来。（5）高尔基吩咐秘书回绝记者，同时交待如果是位小男孩就让他进来。5.小男孩会回来吗？你是从课文中哪些地方感觉到的?巩固训练1.读句子，用“”选出正确的理解。(1)请您让他们放我进去。门卫不放小男孩进去，是因为高尔基不愿意接见任何人。( )门卫不放小男孩进去，是因为高尔基工作很忙，怕被来人打扰。( )（2)“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这两句话说明高尔基对于宣传自己不感兴趣，但对关系到下一代成长的事是非常重视( )这两句话说明高尔基对于记者是不愿意接待的，但对给自己照相却很感兴趣。( )（3）小男孩摆弄了很久很久。说明小男孩根本不会照相。（ ）说明高尔基对小男孩有热心，诚心和耐心。（ ）（4）你认为高尔基是个什么样的人？高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。（ ）高尔基是一个全神贯注于工作的人。（ ）高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。（ ）2.想一想，如果小男孩再次来到高尔基的办公室，见面后他们会说些什么，做些什么？请你展开想象，接着往下编故事。拓展延伸。爱读书的小高尔基 一次，高尔基在烧水时，读书读得入神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸，凶狠的方主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以致不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了12根木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去告发。 女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“孩子。只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。” “你说话算数?” “是的。”女主人无可奈何地说。 “只要你允许我在于完活后可以读书，我就不去告发你。”女主人极不情愿地答应了。这样，高尔基以皮肉之苦的代价，换来了多余时间读书的权利。1给带点字选择正确的读