课题一 爱护水资源

爱护水资源教学设计一、 教学目标（一）、知识与技能 1、了解世界和中国的水资源状况。2、知道水是宝贵的自然资源。3、初步掌握节水的一些基本方法。（二）、过程与方法 通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。（三）、情感态度与价值观 1、通过世界和中国的水资源状况的学习，感受到水资源缺乏离我们并不远,节约用水迫在 眉睫。2、通过设计家庭节水计划,使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。3、通过对水资源与文明的发源的关系的介绍，让学生感受“地球人类家园”的美好情感。二、教学重难点水是我们身边非常熟悉的物质，对人类的作用极为重要，所以了解水资源，使学生懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源极为重要性。三、教法与学法：自学指导法，讲授法，讨论法四、教学过程 （一）课题导入 猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开 ；煮饭和洗衣，都要请它来。 （二）新课讲授（1）展示图片意图：水在自然界中广泛存在和人类生活生产中的重要用途。（2）人类拥有的水资源 阅读教材内容，完成以下问题1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ） A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的储水库是什么？（ ） A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ） A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ） 、50多种 、60多种 、70多种、80多种5、中国水资源总量居世界第几位?（ ） 、第二位 、第四位 、第六位 、第八位6、世界人均水量最多的国家是（ ） 、印尼 、巴西 、美国 、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ） 、12 、13 、14 、158、我国人均水量最多的省是（ ） 、内蒙古 、海南 、西藏 、青海9、世界水日是几月几日？（ ） 、3月22日 、4月22日 、6月4日 、7月4日10、我国人均水量最少的省是（ ） 、湖北 、内蒙古 、河北 、天津11、世界上有多少人口处于缺水状态（ ） 、1亿 、3亿 、5亿 、7亿12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（ ） 、珠江 、长江 、黄河 、金沙江（3）爱护水资源一方面：节约用水：防止浪费水、提高水的利用率 另一方面：防止水体污染 1、节水的具体措施有：提高工业用水的重复利用率。农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。2、水体污染：是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。3、水体污染的主要来源：工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。4、预防和