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连云港市田家炳中学九年级化学导学案班级 姓名 学号 课 题课题3 制取氧气（1）主备人吴梅授课人总课时13分课时1备课时间2016-9-26上课时间2016-9-28授课班级课型新授课学习目标1.了解实验室制取氧气的药品、主要方法和原理。2.认识分解反应。3.知道实验室制取气体的仪器装置和收集方法。重点难点实验室制取氧气的药品、主要方法和原理；分解反应概念。实验室制取气体的仪器装置和收集方法归纳实验室制取气体装置选择的依据学法指导通过对实验室制取氧气的反应原理分析归纳分解反应概念；分析实验室制取气体的仪器装置和收集方法归纳实验室制取气体装置选择的依据。导学过程自主空间一、课前先学（P37P42）知识链接：1氧气能使带火星的木条 ，木条燃烧越旺，说明氧气越 。2在化学反应的文字表达式中，箭头符号左边的物体叫 ，箭头符号右边的物体叫 。新课预习：1在实验室里，常采用 、 、 的方法制取氧气。2写出实验室制取氧气的三个反应的文字表达式并背上： 、 、 。3由 的反应，叫做分解反应4.物质可以分为 和 ；化学反应可以分为 和 。5实验室制取气体装置（1）发生装置（反应装置） A B C D E （2）收集装置 F G H I 二、课堂探究 合作探究一：实验室制取氧气选择的药品学生回答、教师展示实物、学生说颜色和状态并记录合作探究二：分解反应提出问题：观察实验室制取氧气的三个反应文字表达式，从反应物和生成物的种数上分析,你又发现这三个反应有什么共同特点？交流讨论 ：分解反应的概念归纳小结：是一变多的反应。即CA+B+合作探究三：实验室制取气体的装置（见投影） 总结选择的依据三、课堂小结四、达标检测1实验室制氧气所用的药品是 （ ） A氧化汞 B水C空气 D高锰酸钾高温2.下列化学反应中，属于化合反应的是（ ），属于分解反应的是（ ）A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 B.水 氢气+氧气C.铜+二氧化碳+氧气+水 碱式碳酸铜 D.氯酸钾 氯化钾+氧气3. .实验室收集氧气的方法是（ ）A只有用排水法 B只有用向上排空气法C可以用排水法或向上排空气法 D以上说法都不对4.具有下列性质的气体，只宜用排水法收集的是（ ） 难溶于水，密度比空气大；不易溶于水，易和空气中的氧气反应；易溶于水，密度比空气大；难溶于水，密度大小与空气相近A B C D5.下列是实验室制取并收集氧气的装置图，试根据装置图回答:（1）若利用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的装置 ，反
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