化学人教版九年级下册酸碱盐复习课

“酸碱盐”复习课 第1课时 九年级化学 导学案【教学目标】 1.会书写关于酸碱盐化学性质的化学方程式； 2.通过梳理思维导图，理解应用酸、碱、盐的化学性质； 3.通过酸、碱、盐化学性质的总结，使学生初步学会运用比较、归纳、概括、演绎等学习方法； 4.以学习小组为单位进行活动，培养学生的团队合作意识。【教学重点】酸、碱、盐的化学性质及其应用【教学难点】酸、碱、盐化学性质的应用【教学方法】问题情境教学法 引导归纳法 多媒体辅助教学法 活动元【学习方法】归纳总结法 小组合作学习法【课 型】复习课【课时安排】本课题共需4课时，本节课为第1课时。【课前准备】学生建构酸碱盐的思维导图【教学过程】 导入：“一站到底”走进酸碱盐【活动一】 喜洋洋智斗灰太狼活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的会书写关于酸碱盐化学性质的化学方程式梳理思维导图课前梳理课内交流师生互评 1.喜洋洋选择那条路才不会羊入狼口，其它几条路中谁是狼？请写出羊与狼反应的化学方程式。入口道 路出口化学方程式HCl Cu CO2 NaCl FeHCl Cu CO2 Fe2O3 H2SO4 Cu Fe(OH)3 NaCl H2SO4CaCO3 CO2 NaCl H2SO4Cu CO2 NaCl H2SO42.喜洋洋选择那条路才不会羊入狼口，其它几条路中谁是狼？请写出羊与狼反应的化学方程式。入口道 路出口化学方程式NaOHCu CO2 NaCl KOHNaOHHCl NaCl Cu Fe2O3 Cu NaCl CuSO4 Fe2O3 Cu NaCl NaOH Fe2O3 3.喜洋洋选择那条路才不会羊入狼口，其它几条路中谁是狼？请写出羊与狼反应的化学方程式。入口道 路出口化学方程式Na2CO3Cu NaOH NaCl HClNa2CO3Fe CO Ca(OH)2 K2SO4 NH4Cl CaCl2 NaCl Na2SO4 酚酞 CO NaCl K2CO3 NaOH CO NaCl K2SO4 【活动二】 魔术“百变试管”活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的通过梳理思维导图，理解应用酸、碱、盐的化学性质探究学习教师演示课内交流教师剖析引导魔术：在大试管中放入少量水，将一枚小鸡蛋放入水中，然后依次加入无色溶液A、无色溶液B、无色溶液C,请完成以下环节：环节一：实验现象 环节二：由实验现象推断A、B、C是什么物质?并说明推断的理由。ABC环节三：探究废液如何处理?方案【活动三】 最强大脑：看谁的方法多活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的使学生初步学会运用比较、归纳、概括、演绎等学习方法培养学生的团队合作意识学生小组讨论交流学生展示学生互评教师点拨 现有两瓶无色溶液A、B，一瓶是稀硫酸，一瓶是饱和石灰水，请结合酸碱盐的思维导图用不同种方法鉴别出来。（注意：一种类别的物质算一种方法）序号所选试剂实验现象或反应原理123456789.【活动四】 课堂小结 活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的规律思路方法提炼课堂小结【巩固训练 走近中考】1.要求：找出化学版青花瓷歌词中有关酸碱盐的相关知识。 蓝色絮状的沉淀跃然试管底 铜离子遇氢氧根再也不分离 （ ） 当溶液呈金黄色因为铁三价 浅绿色二价亚铁把人迷 （ ） 无色酚酞面对碱羞涩脸绯红 紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出 （ ） 酸碱和盐溶入水离子解离开 酸和氢氧根金属三角恋 （ ） 氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩 火碱烧碱苛性钠俗名遍地找 （ ） 你用途十分广泛 精炼石油制作干燥剂 （ ） 盐酸似水透明 刺激有酸味 白雾袅袅升起挥发小液滴 （ ） 活泼金属及盐和金属氧化物 就当我为验证你伏笔 （ ） 硫酸不愿挥发粘稠把水吸 木棒被打捞起脱水使碳化 （ ） 如传世的化尸水腐蚀千万物 你眼带笑意 （ ） 稀释那浓硫酸注酸入水里 沿器壁慢慢倒搅拌手不离 （ ） 浓酸沾皮肤立即大量水冲洗 涂抹上碳酸氢钠救急 （ ） 甘油滋润皮肤 光滑细又腻熟 石灰入土地酸碱度适宜 （ ） 看酸红碱紫的试纸多么美丽 你眼带笑意 （ ）2.任务串烧羊村的故事【任务1】喜羊羊接受托运(如图1)，运送H2SO4和NaOH穿越山谷，灰太狼早已得知并设计了埋伏，企图将H2SO4和NaOH销毁(即发生化学反应)，喜羊羊求助于你希望成功躲避埋伏。请在图中画出你的运送路线。图1【任务2】美羊羊被灰太狼关进了一间设了很多机关的房子里(如图2所示)，利用房子里的Cu ,CO2,CuSO4溶液、Na2C03溶液四种物质，使房子的“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生，并向盛有物质的锥形瓶里先滴入几滴酚酞溶液，再滴入物质并振荡，至溶液刚好褪成无色”，美羊羊就可以出来了，请你把美羊羊解救出来。你的方案是你的方案物质_所涉及的所有方程式例如：+图2 【任务3】灰太狼让小羊们被抓住的懒羊羊表演“小猫捉迷藏”的魔术，如果魔术表演成功，就暂时不吃掉它。如图3所示，一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒无色液体1和2。这只淘气的小猫就跟我们玩起“捉迷藏”游戏，一开始出现一只红色的小猫，然后将纸在空气中抖动，纸上的小猫消失了。请设计实验方案。你的方案物色液体1物色液体2你的方案物色液体1物色液体2【任务4】灰太狼让被抓住的暖羊羊表演“小猫变色龙”的魔术，如果魔术表演成功，就暂时不吃掉它。如图3所示，一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒液体1和2。这只淘气的小猫就跟我们玩起“变色龙”游戏，一会儿变为蓝色，一会儿变为紫色。请设计实验方案。（最少写出两个方案）【巩固训练 走进中考】1.（2016中考）36.（2分）元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如下图所示），表演了一个化学魔术。（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色。若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可以是_。（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是_。2.（2016中考）33（5分）走进“化学村”。“化学村”的布局如下：（1）认识“居民”。 10户“居民”中，俗称熟石灰的是_，属于氧化物的有_。 “居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_。盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是_。（2）认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如，上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路。【课前准备】 第2课时 推断专题初中化学推断题“题眼”归纳 1. 固体颜色: 黑色： 。红色: 。 黄色： 。蓝色： 。 2. 沉淀的颜色（均不溶于水）: 。 白色沉淀： 。 不溶稀硝酸白色沉淀： 。溶于酸有气泡产生白色沉淀： 。 溶于酸无气泡产生蓝色沉淀： 。红褐色沉淀 。 3. 溶液的颜色: 蓝色溶液： 。黄色溶液 。 浅绿色溶液 。紫红色溶液 。 4. 火焰的颜色：蓝紫色： 。淡蓝色： 。蓝色： 。 5. 常见气体特性：无色无味 。有刺激性气味 。 O2 。CO2 。 NH3 。 H2 。 CO 。S