初中数学《体质健康测试中的数据分析》研究性学习设计.doc

体质健康测试中的数据分析 研究性学习设计作者姓名任职单位学科数学年级八年级单元标题数据的分析研究性学习名称体质健康测试中的数据分析所需时间2课时【学习目标】1.知识与技能了解八年级学生的体质健康情况初步掌握统计调查活动的全过程2.过程与方法在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.3.情感态度与价值观在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识.【情境】目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.，中学生是祖国的接班人，应当不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生.【任务】（1）学生制订好实施计划（2）按照计划实施调查（3）数据采集与汇总，进行整理。（4）运用频数分布表、条形图、扇形图等描述数据。（5）通过计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分析数据。（6）撰写调查报告，提出合理建议。【过程】活动准备：教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好中学生体质健康登记表调查报告表格组织成立各调查小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等）第一课时：活动1、学生制订好实施计划，根据要求进行调查调查该校八年级学生的体质健康情况，八年级10个班，共600人，其中男生320人，女生280人，完成表格：中学生生体质健康登记表 年 月 日姓名班级年龄性别身高体重选测一项50米跑（30身高标准体重（15）立定跳远（30）肺活量（15）选测一项（男）台级试验（20）选测一项（女）台级试验（20）1000米跑（20）800米跑（20）选测一项（男）坐位体前屈（20）选测一项（女）坐位体前屈（20）仰卧起坐（20）握力（20）握力（20）说明1括号中的数字为单项测试的满分成绩；2各单项成绩之和为最后得分；3最后得分86分以上为优秀，7685分为良好，6075分为及格、59分及以下为不及格.活动2、收集数据：（1）确定样本从全校八年级的各班分别抽取3名男生和2名女生，组成一个容量为50的样本。（2）确定抽取样本的方法按照各班的学号，分别抽取学号排在最前面的3名男生和2名女生。活动3、整理数据分析样本的健康登记表中的各项数据,制成频数分布图：成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计活动4、描述数据根据上面的表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚的显现出来。第2课时：活动5、分析数据根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.活动6、撰写调查报告：题目了解全校（ ）年级学生的体质健康情况样本（ ）年级各班部分学生样本容量数据来源学生体质健康登记表数据处理过程主要项目整理、描述数据分析数据得出结论身 高体 重1000米800米仰卧起坐总结主要建议参加成员教师意见备 注活动7、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。活动8、提出建议（1） 感受到紧迫感，意识到必须从现在抓起，认真进行体育方面的锻炼，不断增强个人体质，才能更好地为将来学习、生活做准备。（2） 提出进行体育锻炼，增强体质健康的措施。【评价】评价项目优秀(20分15分）良好（14分10分）一般（9分1分）调查方案（20分）简便易行，容易操作，具有一般性容易操作，具备一般性能操作，不具备一般性收集、整理、描述数据（20分）方法实用，表格、统计图设计合理，能很好地描述数据的特征。方法较复杂，表格、统计图设计合理。 方法复杂，表格、统计图设计一般。 分析数据（20分）能利用统计的方法对数据进行很好的分析，得出数据的整体和个性特征。能利用统计的方法对数据进行分析。结论不够完整。 不能利用统计的方法对数据进行分析。结论不够完整。调查报告，结论建议（20分）调查报告设计合理，建议合理可行。调查报告设计良好，能提出一些建议。调查报告设计粗糙，不能提出合理建议。小组交流、展示（20分）学习活动规范有序，交流、配合默契，精彩展示学习成果。学习活动较规范有序，交流、配合良好，能展示学习成果。学习活动较混乱，交流、配合不好，不能很好的展示学习成果。自评与互评相结合【资源】（为