股票、债券和保险教学案例.doc

教学案例内容摘要:“你不理财，财不理你”，理财是当今的热点话题。什么是理财？财富是你的水库，花钱如流水，理财就是管好水库，开源节流。为了生钱，我们需要投资，而投资的方式和工具除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等。关键词:投资方式股票债券保险比较一、教学目标：（一）知识目标1.通过教学使学生识记股票的含义、特点、股票投资收入的来源；债券的含义、种类和特点；商业保险的含义、种类和特点，订立保险合同的原则。 2.通过教学使学生理解债券、储蓄、股票、保险等各投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征。 （二）能力目标1.通过教学培养学生的比较能力，运用所学知识分析问题的能力，参与经济生活的实践能力。2.通过教学，培养学生的综合概括能力，概括出不同投资方式的特点，概括股票、债券和保险在国民经济和个人生活中具有的作用。 3.学习本课后，能利用基本知识分析，不同条件下如何投资更加有利，并能初步为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感、态度与价值观目标培养学生为社会主义国家经济建设服务观念；培养学生积极进取的意识和精神。二、教学重点、难点（一）教学重点1股票的性质、特点及收入来源。 2债券的含义、种类及其与股票的异同。 3保险的作用和功能 （二）教学难点1股票价格高低的制约因素 2投资的选择与确定 三、教学工具 多媒体课件 四、教学方法与教学建议活动法、探究法 五、教学过程（一）导入新课教师活动：播放视频：CCTV-2理财教室“你不理财，财不理你”，理财是当今的热点话题。什么是理财？收入像一条河，财富是你的水库，花钱如流水，理财就是管好水库，开源节流。我把它概括为“一个中心，两个基本点”：以管钱为中心，以挣钱为起点，以生钱为重点。为了生钱，我们需要投资，而投资的方式和工具除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。（二）进行新课教师活动：情景设置一：陈大伯的烦恼之“陈大伯与股票专家”陈大伯：“最近比较烦、比较烦，比较烦，总觉得钞票越来越难赚”,“咳，老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！”。正当陈大伯发愁时，来了一个股票专家: “大伯、大伯、你不用愁，买了股票帮你解烦忧；赚钱可以一步到，保证让你笑得乐悠悠，乐悠悠”！陈大伯：你是谁呀？某专家：我是股票专家，这是我的名片。陈大伯：某某专家，什么是股票呢？买股票有什么好处呢？ 假如，你是该股票专家，你怎么回答陈大伯的问题？1、高风险、高收益同在股票教师活动：多媒体展示股票样本教师提出问题：观察股票样本，完成股票定义的填空。股票是_公司在_时向出资人出具的_凭证。 学生活动：积极观察样本并思考，完成填空。教师点评：（1）股票的含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 教师引导：可见，发行股票是股份有限公司筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。这就意味着拥有股票的人是该公司的股东，那股东有哪些权利呢？学生活动：阅读教材“股东对股份公司的所有权”，并复述作答。教师点评：（2）股东对股份公司的所有权包括: 参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。 教师引导：可见，购买股票有一定收益，那么有哪些收益呢？学生活动：阅读教材“购买股票的收益”，并复述作答。教师点评：（3）股票投资收入的来源 ：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。 教师引导：可见，和前面讲的储蓄存款相比，股票收益高。那么风险状况如何呢？请结合你对股票市场的所见所闻，观察下面两幅图片，阅读2008年度网络雷词囧语,完成填空：股票投资的特点：_风险，_收益；_ 退股.2008年度网络雷词囧语:告股民书:证监会忠告股民,近期不要进入股市,否则:宝马进去,自行车出来;老板进去,打工仔出来;博士进去,呆傻出来;鳄鱼进去,壁虎出来;蟒蛇进去,蚯蚓出来;牵着狗进去,被狗牵着出来.学生活动：观察图片，阅读2008年度网络雷词囧语,体会股票投资的特点，完成填空。教师点评：公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。即：（4）股票投资的特点：高风险，高收益；不退股.教师活动：情景设置二：陈大伯的烦恼之“陈大伯与债券通”刚好，陈大伯有个号称“债券通”的朋友，对债券有所了解，于是他建议陈大伯购买债券。陈大伯：债券是什么呢？买债券有什么好处 呢？假如你是陈大伯的朋友“债券通”，你怎么跟陈大伯介绍债券？2、稳健的投资债券教师活动：引导阅读教材“债券定义”，完成填空：债券是一种_证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定_，并到期偿还_。 学生活动：阅读教材“债券定义”，并复述作答。教师点评：（1）债券的含义： 债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。(下划线处是和股票的三个不同点)教师提问：购买债券的好处有哪些？学生活动：分组讨论，并请组代表作答。教师点评：（2）购买债券的好处：它的利息高过储蓄。比股票的风险低。并且到期可以归还本金。流通性好。买债券，为国家，为企业建设筹集了资金，支援了国家、企业的发展，为我国经济发展作出了贡献！不需要什么专业知识，不需要什么精力。我国债券市场比较规范，而股票市场还不很规范。债券品种多。 教师活动：债券品种多，那有哪些品种呢？多媒体展示债券样本。请学生观察后，根据债券发行者不同说出债券的品种。学生活动：积极观察样本并思考，说出债券的品种。教师点评：（）债券的品种：根据发行者不同，债券可以分为：国债、金融债券和企业债券。教师活动：引导学生分组讨论，先比较国债、金融债券和企业债券，再比较债券与股票。请组代表分别完成填空（下列表格中的下划线处的内容）。学生活动：分组讨论，先比较国债、金融债券和企业债券，再比较债券与股票，分别派组代表完成填空（下列表格中的下划线处的黑体字内容）。教师点评：见表格。（）国债、金融债券和企业债券比较品种不同点相同点发行主体在债券中的风险及收益状况国债中央政府最低1.都是债券，都是债务凭证，都是到期还本付息。2.收益和风险都高于储蓄存款，而低于股票3.发行目的都是为了筹集资金金融债券金融机构居中企业债券企业最高(5)债券与股票比较债券股票不同点(见债券含义)性质不同债务凭证，限期偿还股份凭证受益权.风险和收益情况不同定期收取利息，其风险和收益比股票低取得股息. 分红和股价差，其风险和收益比债券高偿还方法不同定期付息，到期还本股金不退，只能出卖股票相同点1.都是有价证券.2.都是发行者筹集资本的手段.3.投资者都能获得一定收益，收益和风险都高于储蓄存款.教师活动：情景设置三：陈大伯的烦恼之“陈大伯与保险迷”陈大伯又有点心动了，又盘算着买点国债，可到家一说，他侄子“保险迷”又跟他讲：“大伯、大伯，请等一下，股票、债券都是有风险的。那么，你还是买保险吧。”陈大伯的侄子“保险迷”说的有无道理？学生活动：评价陈大伯的侄子的观点。教师活动：多媒体展示漫画及图片。并加以点评。天灾人祸3、规避风险的投资保险教师活动：请学生阅读教材“商业保险的含义”后，复述作答，要求弄清楚究竟哪个是投保人，哪个是保险人，哪个又是被保险人。学生活动：阅读教材“商业保险的含义”后，复述作答。教师点评：（1）商业保险的含义： 指投保人根据合同的约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。教师活动：请学生阅读教材“商业保险的分类”和“订立保险合同的原则”后，复述作答。学生活动：阅读教材“商业保险的分类”和“订立保险合同的原则”后，复述作答。教师点评：（2）商业保险的分类 人身保险：以人的寿命和身体为保险对象。财产保险：以财产及其有关利益为保险对象。 （3）订立保险合同的原则订立保险合同应遵循：公平互利、协商一致、自愿订立的原则。教师活动：引导学生进行课堂小结，完成下划线处的填空。学生活动：进行课堂小结，完成下划线处的填空。（黑体字处）教师点评：课堂小结：第六课 投资理财的选择一.便捷的投资储蓄存款 二.高风险高收益同在股票三.稳健的投资债 券四.规避风险的途径保险我们初步掌握了投资的原则，愿我们在以后的生活中能够科学理财、理性投资，你去理财,财才理你.六作业(一)课堂练习： 下列对股票认识正确的有（ D ）。 A股票是有限责任公司发给股东的入股凭证 B股东凭股票定期从股份有限公司取得利息 C持有股票的人就是股份有限公司的董事 D股票是股份有限公司的股东取得股息的一种有价证券某人用自己的生活节余8000元购买了一家上市公司的股票1000股.下列行为是他在该公司倒闭前后的做法,你认为理智的行( A )A.当他得知该公司经营运行出现困难时，卖掉手中30%的股票B.该公司公示即将破产警告，他到公司找董事会提出退股要求C.公司破产后，他邀集一些人到公司总经理家，想搬走一些值钱的家私，以补偿自己的经济损失D.他感到伤心和绝望，欲跳楼自杀下列对股票、债券的理解不正确地是（ D ）A它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证B发行股票、债券是一种筹集资金的行为C购买股票、债券是一种投资行为D购买股票、债券是一种盈利行为下列不属于股票投资收入的是 （ A ）A股票本金 B股息 C红利 D股价上涨差额企业债券与金融债券的不同在于（ B ）A它是一种债务凭证 B它有较大风险，安全性小C它以企业的经营利润作保证 D它到期还本付息下列对保险的认识正确地是（ A ）A.它可以为投保人转移风险 B.它可以使投保人免受风险C.保险机构的盈利没有保障 D.保险公司不以盈利为目的 (二)课外作业假如你家里有10万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案。并说明理由。然后让家长和老师点评。（注意投资的收益性、风险性、流动性以及每个人、每个家庭的经济状况。）七教学反思本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。感性材料可以是学生比较关注的经济类电视节目“CCTV-2理财教室”视频，生活化的情景设置“陈大伯的烦恼”，直观化的股票、债券样本和股价下跌曲线等相关图片或漫画，甚至可以是让学生动眼动手动脑动口的填空和复述。本节内容的重点和难点是股票、债券、保险的特点和异同，这些重点难点都是通过一以贯之的情景设置“陈大伯的烦恼”之“陈大伯与股票专家” 、“陈大伯与债券通” 、“陈大伯与保险迷”来突破