让音乐欣赏活动焕发出生命的活力.doc

教学资料范本让音乐欣赏活动焕发出生命的活力编 辑：_时 间：_音乐欣赏是幼儿园音乐教育体系的重要组成部分。它是指幼儿通过倾听音乐.对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。通过音乐欣赏活动.可以愉悦幼儿情绪.启迪幼儿智慧.发展幼儿思维.激发他们的想象力、创新能力和创造热情。而今的音乐教育提倡适应儿童个性.扩展创造性经验的音乐欣赏教育。美国音乐教育家穆塞尔提出：“音乐教育就是欣赏教育.就是为了欣赏而进行的教育。”这种新的教学理念给予我极大的启示。于是.在组织幼儿音乐欣赏活动中我注重音乐本身所蕴藏的内涵.从确立活动目标.到精心准备.再至活动过程.步步研究.细细体味.力图使幼儿成为音乐欣赏活动的主人.让欣赏活动焕发出生命的活力.让幼儿犹如音乐欣赏活动中一串串舞动的泡泡.激情飞扬。下面我就结合大班音乐欣赏活动吹泡泡教学实例.谈谈自己浅略的体会。一、目标定位细全面发展的教育.目标绝不是人为地强加给各个学科教育的任务.而是教育向儿童提供的一切实践活动能够完成、而且应该完成的任务。教育目标分类学及课程目标建构研究也告诉我们：在教育的实践活动中.只有具体的目标才是教师可能把握住的.可能追求达成的和可能被检验证实的。1、目标制定实.突出侧重点幼儿音乐欣赏的目标设置应从音乐感、一般智慧能力、情感、社会性等诸方面来综合考虑.以保证儿童发展的整体性。 举例来说.吹泡泡这首歌曲的旋律中有较多的休止符.那这时活动目标中一般不应出现“发展儿童的想象力、创造力. 培养儿童对音乐活动的兴趣”这类空洞的提法.而应代之为：（1）欣赏歌曲.感受歌曲旋律优美恬静的意境.体验休止的唱法.并能用语言、歌声、动作等表达自己的感受。（2）借助对物体之间对应关系的认识.理解歌词.知道动画画面在记忆歌词中的作用。（3）在集体舞、双人舞表演过程中让使幼儿体验与同伴合作游戏的愉悦感受。（4）在欣赏并理解歌曲的基础上.创编歌词内容.会用语言简单的表达。2、目标突出序.呈现过程性其次.我在制定活动目标时我紧紧围绕活动的具体内容、程序和方法提出.使其能与之相匹配。看了制定的活动目标.其他老师对于我的整个教学活动流程能一目了然。如吹泡泡的四个活动目标.我们大概能一一对应推断出老师在整个教学活动中的一些手段和方法乃至整个教学流程。（一）欣赏歌曲.感受歌曲旋律优美恬静的意境.体验休止的唱法.并能用语言、歌声、动作等表达自己的感受。从这个目标我们可以看出.这一层涵盖了几个活动环节.同时也是本次欣赏活动的重点：既要让幼儿完整欣赏歌曲.并会用语言初步朗诵.还能跟着轻唱.通过倾听.感受歌曲中休止的唱法等等。（二）借助对物体之间对应关系的认识.理解歌词.知道动画画面在记忆歌词中的作用。第二个目标的制定我们可以看出.通过完整、分段地欣赏.幼儿已能初步理解歌词的内容.并且感受到老师为他们提供的美妙画面使他们学习地很快。从第三个目标看.我们不难想象.老师为幼儿创设了舞蹈游戏这样一个快乐的情境。最后一个目标也体现了老师注重发散幼儿的创造性思维.难度适中.不要求幼儿会唱.只要幼儿能学着吹泡泡中的句式简单地表现即可。如：有的幼儿想到