宋疃小学教师运用农远资源考核办法.doc

宋疃小学教师应用现代远程教育资源考核办法为加快我校教育现代化进程，在远程教育工作实践中不断探索并形成一套健全有效的管理、激励、保障、应用体制，真正促进远程教育工程应用水平的提升，推动我校教育事业的跨越式发展。根据国家人事部事业单位工作人员考核暂行规定和教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见等规定，结合我想教育实际，制定本办法。 一、考核原则坚持全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高的原则。全体在岗教师的年度考核均必须有现代远程教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，分层要求；根据教师所在学校远程教育设备的实际情况，分类考核；考核内容逐步调整，考核要求逐年提高。二、考核目标工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。三、考核内容教师考核从以下三方面量化考核：参加远程教育教研学习培训；课堂教学应用；远程教育教研。四、考核办法学校成立以校长况斌为组长，李红、李安翠、李刚、李莉为组员的考核小组，学期结束前对全校教师进行考核。考核工作要求实事求是，做到公平、公正、公开。学校领导要高度重视此项工作，利用考核的导向作用做好远程教育的各项工作。五、奖惩规定此考核属教师综合考核的一部分，总分值100分。每学期考核一次，考核成绩作为教师个人年度考评和职务评聘、评先的重要依据之一。考核结果分为：优秀、良好、及格、不及格四个等次。90分以上为优秀，80分以上为良好，60分以上为及格，60分以下为不及格。考核为优秀的教师，在当年年度考核评优和下一聘期评聘教师职务中同等条件下优先；考核不及格的教师，当年不予评聘高一级教师职务，年度考核中不得评优；聘期内考核平均成绩达不到合格以上的推迟续聘教师职务。六、量化标准见宋疃小学教师应用现代远程教育资源考核细则七、本办法自2008年9月起实施。 随着教师运用的熟练程度不断提高，本办法将适时修订，提高考核标准。宋疃小学2008年9月宋疃小学教师应用现代远程教育资源考核细则被考核教师姓名： 年级： 科别： 考核时间：指标考核内容考核办法得分参加远程教育教研学习培训25分A、参加学校组织的远程教育培训（15分）：要求每次培训有签名，有培训记录，分值=15总培训学习次参加次。查看学校培训签名、内容和个人培训记录B、所在学校的远程教育设备会基本操作（10分）：男55岁、女50岁以下会使用所有远程教育设备，男55岁、女50岁以上教师能熟练播放光盘。由考核组和管理员根据情况打分课堂教学应用45分A、学校根据农远应用课时要求和学校资源设备配备情况、年级学科情况确定各教师上课课时（35分）：分值=35分学校规定课时上课课时。（男55岁、女50岁以上的教师适当放宽，完成50%以上）查看学校专用教室使用情况登记表、备课笔记和上课资源等资料B、男50岁，女45岁以下教师掌握PPT制作简单技巧（10分）：要求会制作一张有声音的幻灯片。查看课件作品远程教育教研30分A、充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。每学期撰写远程教育教学反思或论文2篇（15分）。查看相关资料B、每学期参加远程教育教研组活动不少于5次（15分）查看教研组活动记录和个人笔记附加分有下列情况的另行加分。查看学校记录、获奖证书等利用远程教育设备上观摩课、公开课等（校级2分，县级4分，市级5分） ； 自制课件、论文获县级及以上三等奖（县级3分，市级4分，省级5分）； 主持或参与中心校、县级及以上远程教育课题