小学数学应用题解题思路—结构法.doc_第1页
小学数学应用题解题思路—结构法.doc_第2页
小学数学应用题解题思路—结构法.doc_第3页
小学数学应用题解题思路—结构法.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学应用题解题思路结构法 归一思维结构 在归一思维结构的应用题中，求单一量是解题的前提。譬如：“火车 3 小时行 135 公里，用同样的速度 5 小时可以行多少公里？”或“火车 3 小时 行 135 公里，用同样的速度行 225 公里，需要多少小时？”就必须先知道火 车 1 小时行多少公里，才可以解出“5 小时行的公里数。”或“行 225 公里 需要的时间”。又如“2 部挖掘机 8 小时挖煤 1280 吨，照这样计算，5 部挖 掘机6小时挖煤多少吨？”，同样必须先求得1部挖掘机1小时挖煤80吨（128082）才可以解出 5 部挖掘机 6 小时挖煤的吨数。像这种按“归一”解题 思路进行思考的应用题小朋友是比较熟悉的。根据“归一”数量关系发展变化而来的一般复合应用题，同样能够按“归 一”解题思路进行思考例1：春燕服装店，第一天上午售出大衣 12 件，下午售出的件数是上午的 1.5 倍，下午比上午多收款 750 元，第二天售出大衣 50 件，每件大衣价相等，第 二天收款多少元？分析：这道题要我们求第二天收款多少元？条件中只告诉我们、第二天售出大 衣 50 件，但没有直接告诉我们大衣的单价。所以要求 50 件大衣总价，就一 定要先求得大衣 1 件多少元。求 1 件大衣多少元，就是归一，显而易见，这 道题的解题思维结构是属于归一思维结构。解这道题的步骤是： 先把思维集中到求大衣的单价上一一归一，从题目的已知条件，第一天上午售出 12 件大衣，下午售出的件数是上午的 1.5 倍。下午比上午多收款750 元中去考虑，下午比上午多售出多少件大衣，由此，求得大衣的单价。 由归一
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论