建康的活动教案范文.doc

建康的活动教案范文 建康的活动教案1 设计思路： 耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。 中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动耳朵有什么用，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。 活动目标： 1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。 2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。 活动准备：各种不同的声音 活动过程： 一、猜谜导入（引出对耳朵外部特征和作用的初步关注） 1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么？ 2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么？ 3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。 （1）软软的是耳垂。 （2）翘翘的是耳蜗。 4.我们的耳朵有什么用？ 小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们的耳朵。 二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的认识） 1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。 2.完整欣赏散文，提问： 1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？ 2）耳朵又是怎么帮忙的？ 3）能学学他们的动作吗？、 3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？ 小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。 三、练练耳朵（我们的耳朵本领大） 1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等） 2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么？（可以是闹钟、门铃、电话机等声音） 小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大 建康的活动教案2 一、目标： 1、能用多种感官感知黄色水果的特征。 2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。 二、准备： 1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。 2、幼儿活动材料第二册第7-8页。 3、将水果洗净，切成片状。 三、过程： 1、猜猜是什么。 师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”（幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证） “扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”（桔子） “弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”（香蕉） 师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？” 幼：“黄色的。” 2、品尝黄色水果的味道。 师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果） 师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？” 幼1：“香蕉，甜甜的。” 幼2：“梨，脆脆的。” 3、扩展水果的经验。 （1）介绍水果。 师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，形状怎么样？” 幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。” 幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。” （2）感知水果的特征。 师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。” 幼1：“滑滑的皮，香香的。” 幼2：“都是