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文档简介
如何审题1、写作文前不审题,对作文要求理解不够深刻 有的学生只看一眼作文题目,不看具体要求就开始写作文,结果因不符合要求而跑题,比如:半命题作文题目为:我的XXX,要求以写人为主,很多学生没有看清要求写的是有关动物的作文,那么文章无论写多好都没用。比如:有篇作文要求写一个传统节日,传统节日即具有民族特色的节日,也就是中华民族的传统节日。可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。这些同学不是没有审题,而是因为对作文要求理解的不够深刻从而导致作文跑题。 建议 审清文体。就是要明白写作文是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日 记,还是书信;是实用文,还是想像文写人,是写一个人,还是写两个人或是写一群人;叙事,是叙述一件事,还是叙两件或叙几件事;写景,是写静景,还是写动景;状物,是状动物还是状植物,审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚,作文就会跑题,也就必然导致全文失败。 2、题目与文章主题不符,没审清重点 例如,有一篇命题作文,它的题目是“我和好朋友”,在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事,强调的是我们之间曾经发生什么,我们的关系如何等等。但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人,他有什么故事等等,这样就不符合文章标题了,导致整篇文章立意不明。 建议:针对这个问题,就需要我们在拿到作文题目的时候先审清题意(包括审清文章标题和审清作文的提示语),先弄清题目让我们写什么,再进行下一步。 关于审清重点,也就是“题眼”,是命题中关系到主题的关键词语,它是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了作文的重点。同是叙述一件事,一件难忘的事和一件童年趣事这两个文题的写作重点是不同的:一件难忘的事的写作重点是突出这件事的“难忘”所在,或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动,要把难忘之处描绘出来,能激起读者同悲同喜的情感,就抓住了主题;而一件童年趣事的写作重点,则是所叙的趣事必须发生在童年,要把趣之所在描绘出来,这样写出来的文章才更符合主题。因此说,找准了文题所要写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组织材料也就有了目标。 3文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符 这是很多同学在写作中会犯的错误。在文章的开头和结尾,同学们会有意识地加入抒情和议论,但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭,主题跑偏。 造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。可能是由于同学们手头素材较少,想不出符合文章主题的事件,也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。 建议 为了解决这种问题,同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先明确 作文的主题是什么,然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了,再进行议论和抒情,才能达成整篇文章的主题统一明确。 4叙事篇幅过大,没有点明主题的句子 这是很多写作程度比较好的同学常犯的错误,非常遗憾。同学们可能用了很长的篇幅去叙事,进行细节描写、人物描写等等。让叙事非常生动细致。但遗憾的是,叙事部分没有突出表现文章的主题,导致整篇文章主题不明确、不突出。 建议建议大家在叙事过程中有意识的扣题、点题。一方面提醒自己不要跑题,另一方面能够在叙事过程中不断扣题,突出文章的主题,使文章主题鲜明。如何在叙事中扣题呢?我们可以采用夹叙夹议的办法,在叙事中夹杂议论和抒情,这样就能很好的体现文章中心。 5详略不得当,不能体现作文主题 同学们在写作中有时候会写跑题了,自己却不自知。这是为什么呢?因为同学们叙事的详略不当。比如在让同学们写读后感的时候,600字的作文,很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题,因为首先在篇幅上设置的就不合理。建议 这里也是建议大家先写作文提纲,确定好文章的每个部分大约要占多少字,先对篇幅有个整体的把控,至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。 6积累的素材少,写作文时头脑不够灵活在写作文时写着写着就没内容可写了,就乱凑字数,这很明显是作文素材积累不够。也有的学生不会写作文,提起笔来就觉得没什么可写的,往往是老师教过的作文他就背下来,老师没教的作文就不会写。 建议 这样的同学除了多读书多积累词汇,平时多观察以外,还要灵活运用以往写过的作文。老师给学生的写作建议 01 在审题过程中,要特别注意有一类题目范围比较广,可写的内容比较多,各有侧重点,同学们既要认真推敲题意,又要打开思路,展开联想,把文章写活。比如校园的早晨,可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面,也可以写同学们刻苦学习的动人情景,还可以摄取若干小镜头、小片断,表现同学们新的道德风尚,或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦总之,审题的时候,既要准确地理解题意,紧扣题目来写,又不要把思路限制得很死,避免千篇一律。 02 在审清题目之后, 写作文之前最好列一个提纲,不必太详细只要有大体思路即可。有了思路之后,再将自己所能想到的跟主题有关的例子、名言之类的东西列一下。最后开始写就一般就没问题了。所以,在写文章之前一定要审好题,认真分析写作要求,按要求去写作文,灵活运用平时积累的字、词、句、段、篇,不要生搬硬套。这样在写作中就能“随心所欲不逾矩,下笔千言不走题。”为了提高审题能力,同学们平时可以进行这样一些训练:在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的,细心领会题目与文章中心和内容的联系;在写各种文体的作文时,注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。经过不断努力,就能逐步掌握审题方法,增强审题能力。 03 家长在生活中要注意多启发孩子,从小事做起,问问他对一些事物的感想,这样对孩子的思维、答题、写作都有好处。读童话故事、历史故事和
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