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科 目语文课题台阶授 课 时 间 设计人姓 名学 习目 标1、把握父亲的形象特点。2、解读小说的主题。3、体会父亲如山般深沉的爱。教师寄语你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。 贝多芬一、 自主先学:阅读课文,整体把握课文内容。1、了解作者李森祥:生于1956年,浙江衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载,获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。2、给下面加粗字注音并解释重点词语。凹凼( )( ) 烦躁 ( ) 涎水 ( ) 门槛( ) 啃( ) 黏性( ) 蹿( ) 撬( ) 磕( ) 揩( ) 茬( ) 筹划( ) 晌午( ) 尴尬( )( ):微不足道: 大庭广众:低眉顺眼: 若有所失:3、自读课文,初步了解课文内容,完成下列问题。(1)故事的叙述线索是什么?台阶。(2)围绕着这线索,以故事的开端、发展、高潮、结局为依据给文章分段,并总结段意。开端:(0109)父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。台 发展:(1016)父亲开始了漫长的准备。阶 高潮:(1725)终于造起了有九级台阶的新屋。结局:(2632)新屋落成了,人也老了,身体也垮了。4、根据以上思路,简要分析故事细节。(1)故事里的一家三口是否喜欢矮台阶?从哪些地方可以看出来?喜欢。这是一个母亲照看孩子的地方;这是一个孩子小时候嬉戏玩耍的地方;父亲“觉得坐在台阶上很舒服”,常在那洗脚和“磨刀”。(2)(既然喜欢,)为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?“台阶高,屋主人的地位就相应高。”(课件出示)也就是说,台阶不仅仅是台阶,它有着丰富的象征,它象征着有地位的生活,有地位意味着拥有富足的生活,并且被人尊重被别人看得起。原来父亲追求的并不是只有高台阶的房屋,他追求的是富足、受人尊重的生活。(板书:有地位,富足,受人尊重)(3)父亲为造新屋做了哪些准备?终年辛苦,准备了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起了新屋。捡砖瓦基石种田砍柴卖钱瓦罐塞角票(4)父亲是如何造起一栋有高台阶的新屋的?父亲起早贪黑,全心全意投入到新屋的建造中。造屋起早贪黑略 踏黄泥放鞭炮造台阶 撬石板 详砌台阶等泥干搬进新屋进进出出略(5)为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?详略是由中心而定的,文章的题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。(6)新屋造好后,父亲怎么样?坐台阶不自在了挑水闪了腰若有所失的模样二、课堂探究1、在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为什么?台阶低意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑心理长期存在,难以一下消除,所以台阶高了,处处感到不对劲、不习惯。2、父亲回来时,为什么一副若有所失的模样?这种心态怎么理解?父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动能体现自己的价值。一旦不能干活,就意味着失去一切,所以感觉若有所失。3、你觉得文中父亲是个怎样的人?父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲,不自在,并且不好意思坐上去。 三、课堂小结:1、通过本节课的学习,你的收获有哪些?你还有哪些疑问?2、学完这篇文章,你对自己的父亲(或其他亲人)是否又多了一份理解和关心呢?请拿起你的笔,写下最想对父亲(或其他亲人)说的话。 老师的话走近父亲,我们有太多的故事、太多的话,那么就让我们心中默默地道一声:“爸爸,您辛苦了!”老师也衷心地希望同学们若干年后都能有所建树,我想,那可能就是你们对父亲最好的报答!四、检测巩固1找出下列各句中的错别字并加以改正父亲的准备是十分慢长的。( )虽然这些都很微不足到,但他做得很认真。( )农村里有这么个风俗,大厅广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。( )他忽然醒晤,台阶是水泥抹的面,不经磕。( )父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦燥。( )2根据拼音写出汉字门kn( ) 尴g( ) 凹dng( ) nin( )性3说说下面的句子属于哪种描写方法父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。( )父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!
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