14.4近似数.doc

英才学校八年级导学学案近似数 2013至2014上学期 英才学校八年级导学学案近似数 2013至2014上学期(5)580.07 (6)3030万3. 用四舍五入法写出下列各数的近似值(1)0.0158(保留2个有效数字) (2)30.453(保留3个有效数字) (3) 1.804(保留2个有效数字)(4) (保留3个有效数字)4.根据各小题后面的指定要求,用四舍五入法取近似值(1)0. 00276(精确到0.0001)(2)0. 0394(精确到千分位)(3)42.6449(保留四个有效数字)(4)3.1415926(保留四个有效数字)(5)20.35(精确到个位)六、作业布置 英 才 学 校 导 学 学 案学科：八年级数学 执笔：王秀艳 审核：八年级数学组 课题：14.4近似数 课型：新授 时间： 一、 导入（1分钟） 二、学前准备（2分钟）1. 目标揭示：（1）了解近似数的概念（2）能按要求取近似数2、练习：1.6和1.60表示的含义相同吗？三、探究活动（25分钟）（一）自主探究（5分钟）1.宇宙现在的年龄是200亿年， 长江长约是6300千米，像这样接近实际数值的数，叫做近似数。练习：下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？（1）初一（1）班有55名学生（2）地球的半径约为6370千米（3）中华人民共和国现有31个省级行政单位（4）小明的身高接近1.6米2.你还能举出一些实际问题中的近似数和精确数吗？（二）师生合作探究（20分钟）1.在一些实际问题中，常用四舍五入法得到一个数的近似数在利用近似数解决问题之前，必须对近似数的近似程度（也就是精确度）作出要求。如：计算圆的周长和面积要用到圆周率,对于经常按四舍五入法取它的近似值，如取3,3.1,3.14等，取3，就说精确到 位，记作取3.1，就说精确到 位（或精确到0.1）,记作 取3.14，就说精确到 位（或精确到0.01）,记作 一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个数精确到哪一位例1:用四舍五入法写出下列各数的近似数（1）1. 538(精确到0.01) （2）0.3654（精确到0.01）（3）15.96（精确到十分位） （4）257.47（或精确到个位）例2:用四舍五入法写出下列各数的近似数（1）2. 014723(精确到百分位) （2）0.72032469（精确到万分位）（3）7209.493（精确到个位） （4）980492精确到万位（或精确到千位）2. 对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。例3：下列各数是由四舍五入得到的近似数，指出它们各精确到哪一位，各有几个有效数字1.63 10.5 0.031 12 1338亿练习：请说出下列近似数各精确到哪一位，各有几个有效数字4.54 12.0 8126 100万四 学习体会（2分钟）1、你学到了什么？2、你还有那些疑惑？五、自我检测（15分钟）1. 数中，哪些是近似数，哪些是准确数？(1) 初一(1)班有23名女生(2) 小明投掷铅球后,测得距离为8.5米(3) 王叔叔的果园里有150棵桃树(4) 小红的妈妈花了5元,买了5个馒头,2千克土豆2. 例：下列各近似数各精