吉林省延边自治州汪清三中七年级地理上册 2.1 大洲和大洋 七大洲四大洋说课课件 （新版）新人教版.ppt

毛泽东诗句 敢上九天揽月敢下五洋捉鳖 七大洲和四大洋 课前系统部分 七大洲四大洋 教材地位 课标理解 学情分析 教学目标 重点难点 设计理念 课堂系统部分 导入新课 学习新课 课堂小结 拓展训练 板书设计 教学反思 1 教材的地位和作用 七大洲和四大洋 一课出自人教版义务教育课题标准实验教科书 地理 七年级上册中的第二章 陆地和海洋 的第一节第二课时 既是上一章 地球和地图 拓展 又是今后将要学习地理知识的基础 起着承上启下的作用 占有非常重要的地位 一 课前系统部分 2 我对课标的理解 新课程确定的本节标准是运用世界地图说出七大洲 四大洋的分布 我的理解是 运用地图说出七大洲和四大洋的名称 大小次序 分布特点 界线名称 运用地图说出大陆 岛屿 半岛等名称 不需要记住或说出其严谨的概念 3 学情分析 七年级学生刚刚接触地理 需要掌握一定的读图方法和分析问题的能力 学生喜欢在多样化的活动中快乐学习 但在学习方法 习惯 认识等方面都存在不足 需要利用现代信息技术 加强教学的直观性和趣味性 帮助学生理解并记忆知识 形成地理素养 5 重点难点 重点 运用地图说出七大洲和四大洋分布难点 识别大陆 半岛 岛屿及大洋 海和海峡 4 6 课堂设计理念 将信息技术与学科整合贯穿于教学始终 化抽象为具体 变枯燥为生动 以新鲜的画面和生动的感官冲击 将学生带入知识的殿堂 改变学习方式 增强直观性 趣味性 扩大知识空间 提高教学效果 二课堂系统部分 1 导入新课 让学生带着问题观看视频 时间都去哪儿 结合时事 呈现抒情的音和画 创设教学情境 让学生对七大洲的分布在空间上有个初步感知 形成一定的空间观念 激发学生新课学习兴趣和热情 板块一 探访海陆家族组织学生观看微课 自主学习海陆相关的基本概念 学会在地图上判别 学以致用 2 学习新课 板块二 探寻大洲大洋 1 读一读 第一 组织学生带着问题 阅读教材 第二 采用不同的方式进行反馈 检查学习质量 第三 教师及时给予学法指导 如七大洲的面积大小排列 亚欧北南美 南极欧大洋 四大洋的面积大小排列 太大印北等 亚欧两洲的分界线 乌 呜 乌 呜 大土 哭 2 议一议 读图观察 合作探究 知道七大洲的半球位置 体现地理学科的特点 3 做一做 两个游戏活动 利用flash制作填图 拼图活动 让学生进行填写七大洲 四大洋的名字 根据轮廓判断大洲 根据七大洲的地理位置进行拼图训练 其功效上远远大于传统意义上的拼图活动 4 画一画 教师在电脑上演示 三笔画世界 让学生模仿进行七大洲四大洋的绘简图 进一步熟悉七大洲 四大洋的名称与分布 优秀作品通过展示平台展示 提高学生学习地理的兴趣 信心和技能 3 拓展训练 有事问 度娘 第一题通过百度网页搜索 明确五大洲是指亚 欧 非 大洋洲和美洲 曾有五大洋划分说法 第二题 通过百度电子地图查询 我们的家乡在哪里 了解亚洲 中国 家乡的不同层次的地理位置 培养学生养成从网络获得信息的习惯和技能 出示思维导图 让学生谈一谈本节课的收获 教师适时向学生渗透珍爱地球 保护家园的理念 老师播放用流行歌曲改编的 站在北京看大洲 微课进行总结 学生在欣赏动听的歌曲中结束学习 通过歌词和画面进一步巩固所学的知识 印象深刻而美好 4课堂小结 七大洲和四大洋 亚非北南美南极欧大洋 陆 七大洲海 四大洋 太大印北 一 探访海陆家族二 探寻大洲大洋 5 板书设计 6教学反思