历史科教材设计.doc

中一級歷史科教材設計甲、課題：三大宗教之佛教乙、教節：1丙、目標： 在本教節後，學生應能：一、通過觀察原始資料(相片)，了解和掌握佛教的基本教義。二、通過觀察相片和史料閱讀，領略佛教對人們的影響和意義。三、欣賞中國傳統的佛教建築。施行辦法：m第一部份：佛教的教義在課堂開始時，先問問學生以下問題，從而帶出課堂的主題：佛教的傳播與影響。 *你們有否宗教信仰？ *你們當中有否信奉佛教的？ *其他同學有否在佛學課中接觸過佛教的教義？然後，向學生說明可以在身處的東蓮覺苑中找到佛教教義，然後展示工作紙中有關資料令學生親自尋找佛教教義(習作一)。這部份可以採用比賽的形式進行。m第二部份：佛教的影響首先，老師可說明佛教是世界上三大宗教之一，對人們的生活有很大影響。在教授這部份時，老師可以採用分課堂討論的方式讓學生根據資料一甚至是個人感受自由發表意見(自 由講時間)。在課節結束後，令學生根據討論的結果完成習作二。 第一部份:佛教的教義$請觀察以下的相片： 以下的相片顯示了哪些佛教的教義？證據二證據一證據三相片一：東蓮覺苑一角相片二：東蓮覺苑一角證據六證據四證據五&觀察與聯想-習作一 試根據以上觀察相片的結果，請完成下表。相片中的證據所象徵的佛教教義證據一乘法身船脫離生死的境界而到達涅槃。證據二佛陀相信_，故主張要慈悲為懷，多行善積德和戒_。證據三人們要遵從_而行，才可成佛得道。證據四脫離六道輪迴。證據五佛陀相信_之說，認為生命是一個循環，而人死後亦會_轉世，開始另一個_。證據六登涅槃岸佛陀認為若能進入_這極樂境界，便可成佛得道，領悟人生的真諦，且用再受輪迴之苦提示：涅槃八正道因果報應循環生死輪迴殺生輪迴第二部份:佛教的影響&閱讀史料、提出見解從以下的資料找出佛教對人們的影響。 資料一：六十週年校慶紀念特刊-歲月留情節錄(p.116-126) 寶覺是佛教學校，我們也就唸了十多年佛經。小一至中五佛經是必修課，每星期我們還要上晚課，與佛苑的出家人一起誦經禮佛。雖然我們未必都成為佛教徒，但我的同學大多很有善心和樂於助人，這都是佛教的薰陶。那時我對佛經一知半解，但慢慢走在人生路上，對佛經的哲理體會漸深，我的生活態度比較積極達觀，多少是受了這十多年佛教教育的影響。當時中一至中三的學生除了要學習佛理外，也要定期(兩週一節)上殿跟師傅一同誦經、唸佛、參拜，那可說是人生一大樂事。因為在上殿時，一方面可以聆聽那優美的節拍旋律及經文，另一方面則可以擺脫雜念，使人在精神上獲得充份的清淨.若能置身於寺院中，.不但可令身心獲得自在、恬靜與和諧，更可平衡日常生活煩囂所帶給人們的壓力，這對於我們的思維和學習都是有利的。由於寶覺是佛教學校，故此學生們都不可在校內吃葷菜，學校又為我們提供了美味的素菜午餐，有不少同學都藉著這個機會清清腸胃呢！她四週環境,不論是東蓮覺苑或是校舍本身的建築,都是充滿古典的氣氛。在現代化的都市中,是甚少可以見到此等建築物-紅牆綠瓦、亭台樓閣,.而且寶覺所教授的佛學思想,也深深影響我的思想和價值觀。 頁: 4請參考以下的資料,發表你認為佛教對人們生活影響的意見。你可就以下三方面來組織你的見解:一、教育方面二、宗教生活方面三、建築方面-習作二&提出證據在課堂討論後,請完成下表:佛教對人們的影響從資料中找在到的例子教育方面1. 校訓：2. 學習科目:3. 課