徐州开放大学督导工作实施办法.doc

徐州开放大学督导工作实施办法（2015年6月）第一章 总 则第一条 为了加强教风、学风、校风建设和对教学过程的质量管理，完善教学质量监控运行体系，建立学校行政监督工作机制，促进学校教育教学质量、教学水平和管理水平的全面提高，特制订督导工作实施办法。第二条 为了便于开展督导工作，校督导室内设教学督导、行政督导两个工作组。负责会同党委办公室、校长办公室、人事处、教务处及各院部，开展行政监督、教学检查、教育教学质量审核活动，指导全校教学和行政管理的各个工作环节。第二章 组织机构和人员聘任第三条 督导组工作职责（一）教学、行政督导组在督导室领导下开展工作，是代表学校对全校各级各类教育的教学质量、教学管理、教学秩序行政管理部门、岗位工作进行检查、督促、考评、指导和反馈信息的专门工作机构。（二）教学督导的评定结果，是教师职称评聘、课时酬金分配、评选优秀教师、评选优秀教学奖等奖项的重要参考依据。行政督导的评定结果，是部门、工作人员年终评优和检验部门工作质量的重要参考依据。第四条 督导组人员组成教学、行政督导组分别由4-8名专兼职督导员组成。督导室负责督导组日常工作管理。第五条 督导员聘任条件（一）思想政治素质好，有较高的政策理论水平和丰富的教学、行政管理工作经验，治学严谨，热心教学研究和教学改革。（二）坚持原则，办事公道，作风正派，责任心强，在教职工中享有较高的威信。（三）具有副高级以上的专业技术职称，20年以上的教学一线经历，较高的学术理论水平; 或担任过学校中层管理干部以上职务，有20年以上的教育、行政管理工作经历。（四）身体健康，能坚持正常工作。第六条 督导员选聘程序（一）督导员由院部或督导室推荐提名，经学校领导审核批准后，由校长聘任并颁发聘书。（二）督导员每期聘期二年，工作称职、身体健康者可以连续聘任。（三）督导员在聘任期间因身体等原因不能履行职责时，由校长决定终止聘任。第三章 督导工作范围、任务、方式第七条 督导工作范围（一）教学督导的工作范围是：围绕学校的中心工作，对教学工作进行检查和监督；对教师的教育教学观念、方法及教学手段的使用提供帮助和指导；把监督检查中发现的问题，教师的教学情况和学生对教学的意见、建议向学校及相有关部门反映；检查验证教学和教学改进的效果，评价各项纠正措施和预防措施的有效性及成果。（二）行政督导的工作范围主要是：依据学校质量管理体系的要求，对各部门、岗位的行政管理工作进行监督和检查；督查各部门工作落实情况和相互间信息沟通、反馈情况；把教师、学生对教学支持服务的意见、建议向学校及相关部门反映；检查验证各部门、岗位职责的落实成效，评价工作实绩。第八条 教学督导组的具体任务（一）检查教师教学过程中的教学方案设计、课堂教学、实验实习及教学辅导的方法和内容是否体现了中、高等职业技术教育和远程开放教育的特色，是否有利于培养目标的实现。（二）对学校学科建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、科研项目、实验室及图书馆建设等工作，开展专题调研，并向学校和有关部门提出建议或意见。（三）深入教学第一线监督检查有关教风、学风、校风、教学和教学管理等各方面的工作落实情况。教学检查的内容包括：1、课堂教学（重点检查教材是否符合教学大纲要求；教案编写是否规范，符合要求；教学进度是否与学期授课计划一致；作业布置与批改情况；填写听课记录等）。2、教研活动的开展，教学论文写作等。3、实践性教学。4、学生日常学习情况。5、课程设计、毕业设计（论文）情况。6、与教学有关的其它课外活动开展情况。（四）开展教学管理过程的常规检查，了解各教学部门和教管部门的教学安排情况，重点检查教学大纲、教师教案、课堂教学、授课质量、实践性教学的情况。（五）定期进行期中教学检查，抽查教学进度实施效果、试卷、毕业设计（论文）的准备和安排、教学实验实习的工作进展等，找出影响教学质量的原因并提出改进意见和建议。（六）参与各教学部门的教学活动，对任课教师的课堂教学质量进行评估。参与学生评教、教师评教、教师评学的活动，听取和征集师生对教学工作的意见及建议，及时将改进工作的意见和建议向学校和相关部门反映。（七）检查评价各教学部门实践性教学的进展情况和实施效果。检查专业教师教学、科研进展情况，检查校领导和中层干部听课制度的执行情况。（八）每双周五下午，教学督导员根据上两周教学督导工作的实施情况，向校督导室提供各分管专业的教学活动基本情况的工作记录和书面报告。每学期末，教学督导员对各分管专业的教师教学、学生学习、教学改革等方面情况写出综合评价意见提交督导室。（九）受学校委托开展单项或专题调研，每学期要完成一至两篇调研报告。（十）完成校领导交办的其它有关工作。第九条 行政督导组的具体任务（一）检查各部门、岗位在行政管理、教学管理、支持服务过程中是否体现了质量管理目标要求，是否认真履行岗位职责及管理目标的实现效果。（二）征集师生对学校各项管理工作的意见及建议，及时沟通工作信息，将改进工作的意见和建议向学校和相关部门反映。（三）每周两次到各职能部门督查人员出勤、工作落实、工作协调情况以及有效工作文件和记录，验证、评估各职能部门的工作实际成效，促进各职能部门提高办事效率、服务意识和管理水平。（四）定期会同学校相关部门，对学校经费的收缴、管理、使用情况，教学、实验、实训设备的管理、使用情况，大宗物资采购及校产管理、使用情况进行检查监督；对学校经费、设施、资产的使用效益和增收节支措施予以验证和评价。（五）每双周五下午，行政督导员根据上两周的督导工作记录情况向督导室写出书面意见，反映各部门管理活动的工作实绩，并给出相应评价。每学期末，对学校各部门的管理工作情况写出评价意见和报告。（六）受学校委托对教学管理和行政管理工作开展专题调研，撰写专题调查报告。（七）对收集的各种管理信息和统计数据进行处理，及时上报。（八）完成校领导交办的其它有关工作。第十条 教学督导组的工作方式（一）教学督导组要有计划地开展随堂听课（包括检查性听课和跟踪诊断指导性听课）。对课堂教学、实验（实训）教学等进行随堂听课检查、指导，并认真填写听课记录表。专职督导员每周听课8学时，兼职督导员每周听课时间2-4学时，听课后要与被听课教师交换意见。（二）不定期的召开师生座谈会，与有关院、部、处、室的教师、学生进行个别访问、交谈，及时收集和反馈各教学部门、师生对教学工作的意见和要求，并进行专项问卷调查。（三）抽查有关教学文件、工作记录、资料处理等文件管理的规范化要求的执行情况。（四）针对教学的突出问题，进行专项调查和研究，为学校深化教学改革、提高教学质量提供决策依据。向学校提交教学督导的书面材料或调研报告。（五）定期集中讨论研究教学督导工作，制定工作计划。双周召开一次督导员工作例会，交流情况，商讨教学过程中发现的问题。及时反馈教学督导信息。第十一条 行政督导组的工作方式（一）听取部门汇报，现场督查部门工作情况。（二）查阅部门管理工作中的有关执行文件、资料、档案管理记录。 （三）参加有关工作协调会议和教育教学的评估活动。 （四）召开部门座谈会，个别访谈。 （五）发放问卷调查、测试，现场察看等。行政督导员每学期应有三分之二的工作日深入基层开展调查研究。要定期集中研究讨论行政督导工作，制定工作计划。双周召开一次督导员工作例会，交流常规检查情况，共同商讨改进措施及意见及时反馈行政督导信息。第十二条 督导室每月出版一期督导简报，定期通报督导工作情况。每学期期末，由督导室汇总督导工作过程中各种记录、会议纪要、评价表格和其它督导工作的成果