2006学年初在全镇教师大会上的讲话.doc

2006学年初在全镇教师大会上的讲话 丈亭镇教辅室 陈兆海各位教师：新的学年又开始了，按照惯例每学年开始之前，都要召开一次全镇的教师大会，今天借这次会议的机会，讲六方面内容，谈些对教育的想法、要求和建议，以供各校和各位老师参考。一、 要加强学校管理，管理过程中要讲民主，讲科学。要办好一所学校，管理很关键，学校的管理工作方方面面，内容很多。管理的目的是：通过管理能使我们学校的各方面工作都能正常、有序、顺利地开展，并想方设法利用一切因素调动广大教师的工作积极性。这句话，讲起来很简单，但做起来难度很大，要做好难度更大。这里有几点想法和建议，供各校参考。1 学校管理要有制度，一所学校没有制度不行，但制度制订时，一定要切合学校的实际，教育的实际，要充分听取教师的意见，甚至学生的意见，要有群众基础，要体现以人为本，一所学校的任何制度，只有符合学校的实际，并得到极大多数教师的理解和认同，执行起来才会顺利。制订的制度要求也不要太高、太严，但制度制订好之后，要不折不扣地执行，不要成为一纸空文。学校行政领导，特别是校长，要带头模范地遵守制度，不搞任何特殊化，从而带领广大教师认真遵守，坚持用制度管人、管事。好的规章制度也不要经常变动。2 学校管理一定要体现民主，校长要多听取教师的意见和建议，使广大教师有正常的渠道参与学校的管理，校长负责制，不是学校的任何事情，校长一个人说了算，至少要在行政会议上进行讨论，大家取得共识后，再决定。校长要经常到教师办公室坐坐，与教师聊聊天，交流交流思想，也要尽可能地安排一定的时间，进教室听课，了解教学情况，甚至与学生聊天，亲自参加学校组织召开的学生座谈会，了解教师和学生的思想状况，这样的管理才会有针对性、有效果。3 校长在管理工作中，要尊重老师。尊重老师的劳动，并关心教师的工作和生活，当教师在工作上，生活上遇到因难时，学校要尽力帮助老师克服困难，至少要为教师克服困难，提供力所能及的帮助，积极营造学校大家庭温暖和谐的气氛。同时要努力做到公正、公平地对待每一位老师。特别当职称评定、评优、年度考核等涉及到教师切身利益的事情，校长更要有一颗公正、公平之心，尽可能地跟所有的教师群体保持相同的距离，而不是亲近某些教师，疏远另外一些教师，这样教师在本单位工作就会心情舒畅，乐于尽职尽力。反过来，教师也要理解和体谅校长在学校管理中的难处，我想一所学校只要校长与教师团结在一起，共同努力、共同面对困难，相互理解，相互支持，一定能把学校办好。4 学校管理，一定要分工合理、明确，工作职责落实。学校在安排分工和工作时，第一要尽可能地发现和利用，每个教师的特长，把教师安排在最合适的工作岗位上，人人有所长，也有所短，用人之长，避人之短，是明智的做法。第二每项工作一定要有专人负责，有明确的工作要求，工作责任人在工作过程中，碰到问题和困难时，要勇敢面对，努力克服。同时校长要做好监督和指导工作。5 校长的工作重心一定要放在学校内部，特别是教育、教学工作，教育、教学永远是学校的中心工作。因此校长的工作重心必须放在这里，校长必须姓“教”。深入教育、教学第一线，同老师同甘共苦。二、 关于师资队伍建设对教师的要求可以用三个词来表述：责任心、业务能力、教师形象。要办好一所学校，师资是一个非常关键的要素，我镇近200名在编在岗的教师，极大部分都能做到安心丈亭工作，尽职尽力，遵守师德规范，认真对待工作，为人师表，关爱学生，并注重进修和提高。好多老师也能克服困难，服从学校和教辅室的工作安排，为丈亭的教育事业作出了自己应有的贡献。当然综观我镇教师队伍的现状，或多或少也存在着一些问题，而这些问题的存在，对丈亭的教育事业发展也有所影响。下面提三方面的要求和建议。1 工作要尽责尽力，我一直强调工作要尽责，自己职责范围内的工作一定要认真对待，尽力做好，我不要求每位老师都能做到无私奉献，一心扑在教育工作上，但要求每位教师都能认真对待自己份内的工作。虽然在座的部分教师从事教书这一职业，当初也许是一种无奈的选择。但是，我想既然从事了这一职业，况且教师这一职业在与其它行业相比，无论是社会地位，经济待遇，应该是可以的。以后随着社会的发展和进步，教师的社会地位，经济待遇肯定会越来越好。因此，恳请在座的名位老师。特别是个别尽职尽力需要加强的老师，在新学年中要有新面貌，抱着对学生负责，对丈亭老百姓负责的精神，同时也是对自己负责，认真、踏实地做好份内工作。极个别老师再不要出现学生意见很大，家长意见很大的情况。这里更要求学校行政领导和党员教师起好带头作用，党员的先进性应该在工作中体现出来，特别在对待工作的态度上，工作的认真程度上，应该体现出来，也必须体现出来，并力争在工作能力上和工作效果上也能体现先进性。2 注重学习和反思，不断提高教育、教学的业务能力。实事求是地讲，光有工作热情，而没有工作能力，也不能成为一个优秀的教师，也不可能把工作做得很好。因此，务请各位教师，特别是年轻教师，要加强学习，注重提高，这里讲三个小点：教育能力的高低，一靠自己的基础和素质，更靠自身的努力，要经常琢磨，反思，并改进自己的教育、教学方法，特别是班主任工作的方法和课堂教学的方法。我想在工作中能经常琢磨，经常反思的老师一定会很快地提高自己的业务水平。这比搞好所谓的教育科研、写论文，网上抄一抄，拼一拼好得多。掌握良好的教育、教学方法是一位教师必备的素质。比如课堂教学，一位教师如果仅有高深的专业知识，而不懂得、或不善于运用科学的课堂教学方法，那么他就不会取的理想教学效果。并且教师学教学方法好与差，直接影响到学生是否喜欢这门课，也影响到教师在学生心目中的威信。而且这2个因素对学生成绩的提高影响很大。学校要为教师业务能力的提高创造条件，提供平台，要加强真正的，有实际效果的校本培训和教研活动，或师徒结对活动（镇小在开展这些活动时，要尽可能地考虑到全镇的小学）。教师与教师之间要加强交流、相互帮助、想互学习，共同提高，每个人都有长处，都有我们可以学习的地方，特别是年轻教师可以向优秀教师学习的东西很多，不光是教育、教学方面的宝贵经验，更要学习优秀教师的敬业精神。3 要注意自身形象。教师是一种比较特殊的职业，社会对我们的要求也比较高。这种高要求，实事求是地讲，也是教师这一职业所决定的，因为要为人师表！因此教师的形象显得尤为重要，特别在学生的面前，家长的面前更要注意，对学生来讲，我们要意识到身教重于言教，在社会上要注意公德，至少要做一个遵纪守法的公民，要求高一点的话，我们教师要成为社会文明进步的推动者。三、 要把德育工作放在学校工作的首位。我想，一个人的品德如何，行为习惯如何对人一生的发展影响很大，要比学习考试成绩影响大得多。虽然学生的品德好坏，行为习惯好坏，不光是学校的事情，还有家庭的教育、社会的影响，作用很大。但学校肯定是对学生进行德育教育的主阵地，况且，现在的学生在品德方面，行为规范方面感觉到一代不如一代，比如劳动观念，关心他人，体谅父母等。因此学生的德育教育必须引起我们的学校和老师的高度重视。下面几点看法，供大家参考。1 对学生进行德育教育时，一定要从实际出发，面对现实，仔细认真地分析一下我们的学生在道德品质，行为习惯方面，存在哪些问题，最需要改进和提高的有哪些，然后，有针对性、有计划、分阶段开展德育教育，要避免假、大、空的现象。从小处着手，一点一滴地抓起来。在确定培养目标时，也不要好高务远，学生从小学到大学，毕业走上社会后，极大部分能做到：有责任心，能遵纪守法，爱劳动，能自食其力已是极大的成功了。记得以前看到过一篇文章，有一在美国工作的中国家长，到美国某小学的校门口接孩子放学回家，看到该小学的墙报上，贴着主题为“如何做一个好公民”而让小学生写下的一句话，墙报上贴了许多小纸条，写的都是“我会把自己的房间收拾干净”，“我会帮父母倒垃圾”，“我会按时完成作业”，“我不闯红灯”，“我不欺负小妹妹”，类似这样的话比比皆是，没有一句豪言壮语，这些做法值得我们学习和借鉴。比如加强对学生的劳动教育，让学生养成自己的事情，并且自己能做的事情，自己做的习惯，我觉得很重要，各学校是否可以考虑开展这方面的系列教育活动。2 德育教育要形式多样，细水长流，贯穿于整个教育过程中，要与课堂教学有机结合起来，班队课，国旗下讲话，社会实践活动课要充分利用。这里讲到形式：我想让学生参加适当的社会公益活动等方式，培养学生的社会责任感，这比课堂上枯燥的说教管用得多。3 不要放弃对行为、品德有偏差学生的教育转化工作，因为这些学生处于临界状态，你拉他一把，帮他一把，将来可能成为好人，你去推它一把，将来可能成为害社会，危害他人的人。社会上一个坏人的存在破坏力跟好人的贡献相比，破坏力有时候大得多，构建和谐社会的成本就会大许多，我们教师要有社会责任感，要忧国忧民。同时教师在教育和批评行为有偏差的学生时，要注意方式方法，绝对不要用体罚或变相体罚的方式，也不要用言语侮辱学生，当个别学生捣蛋或顶撞我们老师时，要善于控制自己的情绪。这里我要提醒个别老师（主要是初中的个别老师）：体罚和变相体罚学生是禁止的，体罚或变相体罚学生，一般情况下不能起教育作用，反而会促使学生对你产生对立情绪，体罚学生有时候会导致个别家长的过激行为。另外也要注意：不要用言语侮辱学生，对于个别心理比较脆弱的学生，可能会发生极端行为。（以前看到过一篇报道，讲重庆一初三女学生因上学迟到一小时，被其班主任骂道“你长得又矮又丑，连坐台的资格也没有”。结果这位女生无法忍受而跳楼自杀）。再说教师在批评教育学生时，经常使用不文明的语言，会带来学生的模仿。“老师可以骂人，我做学生的骂不来吗？”因此，务请个别老师注意这方面工作，可想而知这件事，会给班主任带来多大的麻烦，会给学校带来多大的麻烦，甚至会给政府带来多大的麻烦。4 对学生进行德育教育时，必须记住为人师表，身教重于言教的重要性。5 班主任、团队、政教处要发挥主力军的作用，同时强调学校里所有的老师都是德育工作者，都有义务和权利，对学生进行思想品德方面的教育和引导，当你发现学生犯了错，违反了校纪校规，你不去批评教育，其实是一种失职行为。6 对学生进行德育教育时，一定要重视与家长的联系与沟通，如果没有家长的配合，德育教育的效果就会大打折扣，要通过家长学校、家长会、家访等手段引导家长注重学生的行为规范、道德品质，帮助家长树立正确的人才观。这里顺便讲一下，老师与家长沟通时，既要实事求是，又要注意方式方法。特别跟有问题的学生的家长沟通时，在把学生存在的问题请清楚的前提下，要注意用词，尽量不要让家长过分难堪，因为这样不利于沟通，更不利于问题的解决。四、 加强教学管理，注重教学质量。教学工作是学校的中心工作，而教学质量又是教学工作的核心，现在社会上最关心，家长最关心的也是教学质量，更确切讲是学生的考试成绩，特别是中考成绩和高考成绩。这也是他们评价一所学校办得好坏的重要标志。科学地讲衡量一所学校办得好坏、教学质量仅仅是一个比较重要的方面，我本人更看重学校能否在学生们的品德，好的行为习惯养成方面能有所作为，但有时候，我们也不得不屈服于社会、家长的压力，当然在目前的选拔机制，用人机制下，家长的心情也完全可以理解，因此在目前的形势下，我们既要有教育的理想和教育观，也要着眼于现实，明确教学质量的好坏，这对于学校的生存和发展显得尤为重要，可以说是学校的生命线。因此务请各校注意以下几点：1. 加强教学管理，规范教学行为，各校一定要重视和强调教师的教学五认真。如果没有教师的教学五认真，教学要出成绩就没有基础。2. （前面已经谈到）。我始终认为教学质量的好坏，很大程度上取决于教师的业务能力，特别是课堂教学的水平和教学方法的好坏。因此，各校要努力创造条件来帮助所有教师不断提高业务能力，作为教师来人来讲，提高自身的教学业务能力是立身之本，是一种双赢的局面，一方面，学生可以受益，另一方面你自身也可以受益。因此教师业务能力的提高，学校要重视，教师本人更要重视、更要努力。3. 要注重培养学生良好的学习习惯和良好的学习方法，和激发学生的学习兴趣，我们在小学阶段更要注意良好的学习习惯的培养。4. 要充分利用现有的教学设备，特别是多媒体和实验演示，以便讲课更生动，更形象，更直观。激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。5. 要注意因材施教和学生的课业负担。比如针对不同的学生，可以布置不同的作业等等，作业布置要讲科学、讲效果。6. 在注重教学质量时，要关心学生的身体健康，近年来，学生的身体素质呈下降趋势，应引起我们学校的重视，要尽量保证学生的课外活动时间，注重体育教学，学校体育教学的根本目的是增加全体学生的体质，让学生热爱运动，并在运动中培养某种好的品质（比如顽强拚搏的精神），不光是在体育比赛中获多少奖，当然在搞好群众性体育活动的同时，能在体育比赛取得好成绩，当然更好。五、 学校的安全工作学校的平安是学校开展一切工作的前提，务请各校和教师一定要重视学校的安全工作，学校一定要落实安全责任制，每一项的安全工作、责任一定要落实到具体的某一个老师，特别是校舍安全，校园的周边环境，食堂、小店的食品安全（朱家车、梅溪的自备水卫生），学校组织的集体活动安全，交通的安全（特别是学生接送车，教师接送车的安全），体育课的安全，寄宿生的安全，在落实各方面措施的同时，更要加强对学生的安全教育。但是，对于安全工作，我们要以积极参与的态度对待不要消极，学校不要因为考虑安全问题，而取消一些应该开展的教育、教学活动（比如春游和组织学生参加社会实践活动等）六、 学校一定要规范收费，同时加强学校的财务管理。教育收费问题一