新华小学信息技术工程提升2.0校本研修方案简报.docx

2019年校本研修方案简报 为贯彻落实国、省、地教育行政及业务部门工作精神，根据桦甸市教育局2019年工作要点的安排部署，依据学校工作计划、教学工作计划，立足教师专业发展需要，以提高全体教师教学水平为目标，以促进每个学生发展为宗旨，以加强检查管理为主要手段，创新培训模式，拓宽培训途径，不断提升我校校本教研水平，稳步提高教育教学质量。一、培训目标按照到2022年构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，采用整校推进的研修模式，实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。1.整校推进教师信息化应用能力培训，提升、发展教师信息化素养。2.扎实校本研修，缩小教师信息技术应用能力差距，创新教师信息化素养提升，促进信息技术与教学融合发展。3.打造信息化教学特色团队，满足教师信息化素养成长需要，引领信息化教学发展方向。4.打造信息化数字校园，满足教师、学校创新发展需要。二、培训对象学校所有在编教师均需参加培训和考核。三、培训任务1.以学科教研组的形式组建研修团队。2.开展探索性、创新性的主题研修活动。3.尝试打磨生成符合学校校情、师情的培训课例资源。4.建立完善校本研修学分制管理体系。5.人人能够掌握信息技术应用技能，部分教师能够精用，做到信息技术与学科有效融合，提高课堂教学能力。四、操作流程调研规划+集中研修+课例打磨+展示提升五、模块课程以基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评为四个维度，创建本次主题研修，具体落实具体项目培训课程。六、重点工作（一）拓宽培训途径，提升教师专业素养以构建学习型团队，打造专业化教师队伍为目标，坚持教师培训为教学实践服务，加强教师岗位提高培训。一是坚持实行教师外出学习汇报制度；二是强化校本研修，丰富校本研修的内容和形式，保证校本研修的针对性和实际效果。1.组织教师按时参加上级统一组织的教师继续教育学习、集中备课和外出学习培训活动，坚持实行教师外出学习汇报制度，每次派出学习的教师回校后要面向全体教师汇报学习的体会，实现“一人学习，多人受益”的效果。2.强化校本培训。采取“零存整取”策略，继续开展“校内文化早餐”活动，做好推荐团队推荐内容分工，增强推荐阅读的针对性和实效性。通过“校园文化早餐”向教师传播先进的信息技术教育信息和教育理念。3.立足教研组，采取合作学习，共同提高的模式，研究解决利用信息技术优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。4.开展大练信息技术应用能力基本功活动，以自主练功展示评比的形式，引导教师在教育教学实践中信息技术应用能力基本功。5.对任课教师进行现代信息技术教育技术应用能力的培训。采取统一培训和随机培训相结合的方式，每周五下午2:40分对全体任课教师进行现代教育技术的应用培训。（二）教师能力点成长选择项目A1.技术支持的学情分析A2.数字教育资源获取与评价A3.演示文稿设计与制作A4.数字教育资源管理A5.技术支持的课堂导入A6.技术支持的课堂讲授A7.技术支持的总结提升A8.技术支持的方法指导B1.技术支持的测验与练习B2 教学设计 微课程设计与制作B5.学习小组组织与管理B9.自评与互评活动的组织 七、保障措施1.制度健全：学校建立健全了一系列的制度，用于约束教师的各项行为，加强常规管理和过程的监控，检查条款明确，评价结果客观，保证研修的实效。2.成立组织：学校成立了校本研修领导小组和工作小组。（1）桦甸市新华小学校本研修工作领导小组：组 长：赵铭君副组长：张莉敏、邱 鹏、徐 艳成 员：董向辉、年莉杰、水 晶、丁清义、周丽兵王春彪、李忠新、冯艳凤、王艳玲、孟奕延（2）桦甸市新华小学校本研修工作工作小组：组 长：张莉敏（业务校长，培训领导工作）副组长：邱 鹏（教导处副主任，负责新技术培训）徐 艳（继续教育辅导员，主要负责继续教育培训工作，培训业务指导、考核工作）组 员：董向辉（安全副校长，负责教师培训工作的安全工作）年莉杰（副书记，负责教师师德培训考核工作）水 晶（工会主席，负责师德培训考核工作）丁清义（教导主任、负责教学业务培训）周丽兵（科研主任，负责科研培训）孟奕延（德育处主任，负责教师学生管理培训）王春彪（后勤主任，负责教师培训的后勤保障工作）李忠新（综治办主任，负责教师培训的综治工作）冯艳凤（幼儿园园长，负责幼儿教师的培训）王艳玲（幼儿园园长，负责协助园长做好幼儿教师的培训及相关的培训工作）3.全面考核要依据教育部