小学三年级语文上册句子专项过关训练.doc

小学三年级语文上册句子专项过关训练1. 照样子接着往下写。例：小溪淙淙地流向河流 ， 河流潺潺地流向大海 ， 大海哗啦啦地汹涌澎湃。（1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮 ， 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 ， _。（2）我出了村就过了河，过了河就进了城 ， _。2. 按要求写句子。（1）春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。（仿写句子）（2）德军那恶狼般的眼睛盯着越来越短的蜡烛。（仿写句子）（3）菜园在后山坡上。（把句子写具体）（4）全体师生和少先队员参加了义务劳动。（修改病句）3. 根据下面的情境写话。（1）请给一块草坪写一则广告语。（2）东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分。李红、黄莉对“入木三分一词争论不休，你能替她们解释一下吗？4. 句子加工厂（按要求写句子）。（1）他是少先队员。（扩句）（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句）（4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话）5. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个）树林 歌唱 草地喜欢 告诉6. 张开想象的翅膀，你会发现生活充满了乐趣。读读下面的词语，并用它们编出一个小故事，然后写下来。大黑熊 小蜜蜂 旅馆 大哭7. 排列句序。( )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。( )银杏树又叫白果树。( )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。( )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。( )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。8. 照样子用划线的词写句子。狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。奶酪全被他吃光了。9. 把下列句子补充完整，不会写的字可以写拼音。（1）春天来了，花儿_，老师让同学们到_找春天。（2）树叶黄黄，他对_说：“_。”10. 照样子写句子。例：风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。小鸟在树上叫着。小草从土里长出来了。11. 按要求完成练习。（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线的词语写一句话）（2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子）因为_，_。（3）胡萝卜先生的胡子长（chng）得_。（看图补充句子） 12. 照样子，写一写。例：语 语文 我爱学语文。子_13. 补充句子，使表达更具体、生动。（1）我茫茫然地望着凝神静气的像_的父亲。（2）风儿一吹，如同_一样的红枣晃来晃去，真让人眼馋。14. 读一读，照样子写句子。小林跑得像兔子一样快。爸爸累得_。_得_。_得_。15. 注意下列句子中加下划线的词语，接着往下写。（用前面结尾的词语或句子做下文的开头）（1）桃花被风吹落 ， 吹落的桃花飘过小桥 ， _，_（2）星星，闪耀在蓝天；蓝天，_；_，_。16. 照样子改写句子。例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。“不！”他喊道，“这不是我的错！”_17. 按要求改写句子。（1）春天到了，小草发芽了，小花也开了。（改为拟人句）（2）唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”（改为转述句）（3）下写了，每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。（改为反问句）18. 用划线的词语写句子。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。19. 句子练习。（1）种子一边想一边努力生长。（用划线词语写句子）（2）它觉得自己又变成了一棵树。“它”是指_。“又”说明了_。“它”变成木地板后的感觉是_。20. 仿照下面的句子，写写自己的愿望。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。_，那一定会很好。21. 照样子写句子。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。只要_，_就_。22. 用句中下划线词写句子。（1）小青蛙的尾巴已经不见了。（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（3）我的牌气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（4）谷像黄金粒粒香。23. 仿写句子。这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。24. 按要求写句子。（1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）（2）空中飞翔着雄鹰。（扩句）（3）气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加粗词语造句）25. 照样子写句子。例：公园里各种花都开了，有桃花、李花、杏花，五颜六色，美丽极了。动物园里的动物多极了，有老虎、狮子、猴子、孔雀、锦鸡，_。广场上有许多人在活动，_，丰富多彩，热闹极了。26. 句子百花园。（1）把句子写具体。蝴蝶在_飞舞，小鸟在_唱歌。它_地从茧子里_出来，_地发现自己身上生出了一对_的翅膀。（2）仿写句子。例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。_！_，_，_，_。27. 语言表达甲方：我主张小学生多上网。网络是人们认识世界的窗口，小学生多上网，不仅可以及时了解国内外的新鲜事，还能够培养收集、处理信息的能力。再说，上网还是一种时尚的休闲方式。乙方：我不同意甲方同学的观点。因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。我们_不加节制，没有选择地上网，_会受到不良影响。况且，多上网不但达不到放松的目的，反而有害健康主持人：_。（1）请在乙方观点的横线上填上合适的关联词语。（2）根据上述内容我们知道同学们正在进行一场_。（3）甲方的观点是_，乙方的观点是_。（4）在横线上替主持人写个总结。28. 句子大本营。（1）把句子补充完整。_坐在_的大树下。_趴在_的草地上。（2）照样子，用划线的词语写句子。例：远处的霓虹灯亮了，像一道道亮丽的彩虹。例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿又在空中盘旋。29. 照