中江县人民路幼儿园2018-2019园本研修计划.docx

中江县人民路幼儿园2018-2019园本研修计划 一、指导思想以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要3-6 岁儿童学习与发展指南精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能,采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。2、 园本研修的目标(一)总体目标以“提高教师教学反思能力促进专业成长”为主题，以“聚焦幼儿一日活动，优化教师保教行为”为主线，实施网络研修与园本研修整合培训，切实提高教师的保育教育实践能力，促进幼儿教师专业成长;通过开展园本研修，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，不断提高教育教学反思能力，更新知识，提高执教水平。(二)分层培养目标A、骨干教师:1.师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展三年规划。2.带头参与各类学习、研讨、论坛、并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。3.科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，承担各类公开活动。4.积极与同伴合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴优质资源共享。5.勇于创出个人特色， 积极总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，有推广价值。B、一般教师:1.有良好的师德修养,爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点,制定个人发展计划，充分发挥个人优势。2.努力在日常的教育实践中贯彻纲要、指南精神，积极开展主，题活动，要善于积累经验，将学科与主题整合，有反思意识，在反思中不断成长。3.积极参加园内外各类活动，能够承担园级公开教学活动，积极参加教学研讨交流等活动。4.有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。能撰写较好的教育经验文章，三、研修对象:全体教师四、网络研修与园本研修的形式与内容(一)网络研修:1.本次研修采取线上自主学习、研讨，线下园本研修。2.参训人员根据个人帐号登录研修平台进行自主学习。3.学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源。按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言，进行学习反思等，学以致用。(二)园本研修1.自主学习与集中学习相结合:通过教师自学与集中学做好读书笔记，并相互交流学习心得，让学习成为教师的自觉行为，从而让教师进行自我反思、自己思考，做一个思考型的教师。2.教研活动:以教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，集体备课、说课听课议课、研讨教学体会等,切实提高教师教育教学的能力。3.结对带教:园内采取有特长教师相互代教的方式，以促进教师相互取长补短、全面提高。4.教学观摩:在园内或在姐妹园之间采用多种形式、多种层次组织教学观摩。5.自我反思。通过反思不断更新教育教学观念，转变教学行为, 提高课程实施的能力和水平，逐步成长为科研性教师。6.专家引领:外请教育专家来园参与园内教育活动进行教育指7.外出参观:采用走出园门到一些品牌幼儿园参观学习并进行教育交流,取长补短。8.重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与现代信息技术培训，有设计、制作多媒体的能力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。五、保障措施1.提高认识，宣传到位召开全体教师参加的宣传会议，首先让全体教师认识到园本研修与网络研修整合对提升教师基本素养的重要意义，明晰网络研修的基本步骤,并召开全园参训教师参加的动员大会,提出互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来,新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成教师研修共同体。2.严肃纪律，规范考核。在研修期间实行签名制度，集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织教师观看视频、参加讨论;分散研修，园长参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。3.全程跟进，及时反馈研修过程中，园长、主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。在研修期间及时组织园长、主任召开碰头会，通过学园平台交流情况,分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求,完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。,4.发挥骨干教师的示范引领作用在园本研修中注重发挥这部分优秀教师的优势,开展讲座和研讨活动，在研修中相互促进、共同发展。5、 组织保障。成立园本研修工作领导小组，构建“园长室一-年级组一教师个体”三层网络体系，实行塔式管理，分层负责，建立园长总抓、副园长分抓、年级组长细抓的管理机制，明确职责，夯实责任。成立园本研修领导小组组长: 王婕副组长:冯巧英成 员:覃佳、唐娅茜、谢清慧、田晖6、经费保障。确保园本研修的经费投入，积极为全面推进园本研修工作创造条件。保证项目研究经费、保证课题研究经费、保证外出学习经