《走进黄河》综合性学习活动课教案.doc

主题班会课参赛教案走进黄河主题班会活动威远县严陵中学 李长万 刘思源 罗杰活动目标：1、培养学生热爱黄河，热爱祖国河山的感情，引导学生体会黄河在中国文化中的特殊意义。2、关注母亲河，加强环保意识，引导学生关注生活、关注社会。3、培养学生收集、整理、筛选材料的能力，培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。4、进行写作练习，引导学生将综合性学习与写作结合起来，在写作中表达自己的真实态度和感受。活动理念：以“探寻黄河文明”为核心。分为资料搜集筛选、整合、小组交流、课堂展示、写作练习四大阶段。1、以学生活动为主，给学生充分自由。2、培养学生在活动中的协作精神与合作能力。3、做好活动前的布置准备、活动中的引导串连、活动后的评价总结。活动设计以“探寻黄河文明”为核心，分四个环节开展活动：第一个环节侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”，以“黄河，中华民族的摇篮”为主题进行信息资料交流；第二个环节选取有关黄河的人文地理等信息，开展知识竞答，让学生走进黄河、了解黄河，从而唤起学生对黄河感情；第三个环节搜集、筛选有关黄河的历史与现状，忧患与治理等信息资料，唤起学生关注黄河、保护黄河的意识；第四个环节要求学生用口头和写作形式发表自己的对黄河文明、黄河精神即中华民族精神的感悟认识，总结参加活动的收获等。活动时间安排：2课时（第一课时做好活动前的布置准备工作，提出分组活动的任务，搜集信息资料的范围、方式、手段、要求。第二课时为课堂活动，展示、交流信息资料，教师做好活动中和活动后的引导总结）。以下为第二教时教案活动内容及过程：一、创设情境，导入活动。1、老师：将“序” 打开：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，每当我们听到这优美豪放的诗句的时候，便会情不自禁地想起黄河，一种炎黄子孙的自豪感便会充溢胸间。今天，让我们以主题班会活动的形式走进黄河，阅读黄河人文风采，感悟黄河伟大而坚强的精神。同学们：前面我们都已分为“黄河，中华民族的摇篮”、“黄河，源远流长的文化”、“关注黄河.保护黄河”三个组活动，搜集和整理了大量的素材，各个小组内也进行了交流。在前面的活动后呢，各组也分别请我们微机老师制作了许多图片、幻灯片，整理了许多资料，准备参加这次的活动。我们这次主题班会活动的目的是：（教师点出“活动目的”并口述）培养热爱黄河，热爱祖国河山的感情，体会黄河在中国文化中的特殊意义。关注母亲河，加强环保意识，关注生活、关注社会。培养收集、整理、筛选信息材料的能力，培养合作意识和分工协作的能力。把综合性学习与写作结合起来进行写作练习，在写作中表达自己的真实态度和感受。2、活动前有同学为我们提供了一个黄河的影视片断，老师也裁剪好了一段优美的音乐。下面请同学上台来和着画面，配着音乐给大家朗诵一下的同学吗？3、（教师点入画面，上台待“黄河”二字出现后开始朗诵）黄河，中华民族的根，这根维系着我们，也牵制着我们，哺育着我们。黄河毕竟是我们的根，它把中华大地串联起来，把中华历史串联起来，把中华民族和遍布世界的每一位苗裔都联系在一起。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”！黄河从源头出发，途径青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，行程一万多里，虽然几经曲折，而且从晶莹透明的清泉变成了泥沙混杂的黄水，但是它终究把藏族、撒拉族、土族、回族、东乡族、保安族、蒙古族、汉族等乡音不同，习俗各异的同胞紧紧的牢牢的联系在一起。哲学家说黄河是龙的影子，艺术家说长城是龙的身子，我们说在整个华夏文明的肌体上，静脉是长城，动脉是黄河尤为形象生动。对于中华民族来说，黄河的开拓进取精神犹如人类赖以生存的水、空气和阳光，无所不在，无所不依。让我们走进黄河，阅读黄河人文风采，感悟黄河伟大而坚强的精神，学习黄河精神，传承华夏文化，弘扬民族精神，为中华民族的发展写下辉煌的篇章吧！老师：同学朗诵怎样？好！现在我们就正式开始活动。下面就分组推荐一名同学上台来在全班交流，好吗？4、我们先来看看第一组的同学给我们带来了什么信息材料。请第一组的同学上台主持他们组的交流活动！二、学生活动 （教师将“序”退出到桌面）上台打开“活动1”后主持：我们组的同学商定，今天在这里用解说的形式给大家汇报我们搜集整理的有关黄河的图片和资料。我们活动的主题是（演示第一个活动的主题）（一）黄河，中华民族的摇篮打开黄河流域图。自然征询后，先请本组的同学给大家黄河流域情况。上台后，指着流域图为大家介绍。万里黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲。途径青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，行程一万多里，注入渤海。五百多个世纪邈远的时间里输送汩汩浊流灌溉了华夏土地。像一位绝不炫耀、毫无所求的母亲，用她那甘甜的乳汁濡养了华夏儿女。每一个炎黄子孙的心目中都有一条黄河。：打开黄河源头图。接下来请我们组的给大家介绍有关黄河源头的情况。 在座位上生动地给大家介绍。万里黄河，源头在青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲（玛曲）。约古宗列曲是一个东西长20多公里，南北宽约12公里，海拔4500米以上的盆状滩地。在盆地西南山坡有众多的泉水自地下涌出，合成三股泉流汇入盆地，逐渐形成一条宽69米的小河，蜿蜒曲折地向盆地东北边缘流去。经过宛如满天星斗的星宿海，逐渐再现规顺的流路，先后进入扎陵湖和鄂陵湖。黄河源头涓涓细流，水草丰茂，景色宜人。打开黄河壶口瀑布影视片。自然征询后，下面请同学给大家介绍世界第九大瀑布“壶口瀑布”在座位上给大家介绍。壶口瀑布位于山西省吉县和陕西省宜川县之间的黄河峡谷中。万里黄河至此，河床宽度由200-300米，骤然收束到50多米，奔腾的黄河从这狭窄的河槽中偌泻而下，跌入30米的谷底，激流翻滚，惊涛怒吼，宽度最大时可达1000余米，最大瀑面达3000平方米。其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，形成极为壮观的壶口瀑布，有“全国第二大瀑布”之称，也是世界上著名的瀑布之一。 “收来一壶水，放出半天天”。壶口瀑布激起的水雾，散射在壶口上空，时像烟雨，时如云雾，为壶口瀑布的一大奇观。春秋季节，当风和日丽之际，壶口瀑布上空水气之中，还会出现一条五彩缤纷的长虹，久不消失，人们称之为“无雨长虹”。1988年10月国务院公布黄河壶口为全国重点风景名胜区。，顺次打开“黄河文明图”。有请同学给大家介绍有关黄河的文明在座位上给同学们介绍“黄河文明图”。大家看到的这幅画面是1963年9月在蓝田猿人遗址陈家村厚30米的红土里发掘出来的一个老年女性的下颌骨。经测定，蓝田猿人距今约110115万年，属亚洲人种。 接下来大家看到的是新石器朝代晚期仰韶文化的代表。这是考古发掘出来的绘有彩色花纹的陶器2000件的部分。仰韶文化是黄河流域经过长期发展过程而形成的中华民族的古老文化。这些彩绘成为判别仰韶文化的重要特征。这是位于陕西省西部，距西安市约100公里周原地区出土的青铜器。青铜器上的铭文记载了西周中期有关征伐、租田、诉讼等事。这是1974年冬在周原地区出土的数量最多的一次窑藏铜器，其中铸铭文的74件。它是研究我国商代历史的重要资料。 老师：在将“活动1”退回桌面的同时，教师进行点拨：同学们，黄河作为我们民族的摇篮，它在五百多个世纪邈远的时间里输送着汩汩浊流灌溉了华夏土地。像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，用她那甘甜的乳汁濡养了华夏儿女。是啊！每一个炎黄子孙的心目中都有一条黄河。接下来，我们来看看第二组的又用什么形式给我们交流呢？有请第二组的同学上台主持你们组的活动。上台接着主持：将“活动2”打开，主持：我们组的同学用试题的形式考考大家：黄河文化知多少？我们活动的主题是：（点开第二个主题）（二）黄河，源远流长的文化：请同学们看清题竞答。我们暂时把大家分为两个组：左右各为一个临时的组，看我们那方取胜。同学上台记分好吗？老师：在学生活动结束、将幻灯片“活动2”退回桌面的同时，教师作点拨引导：同学们：天地悠悠，岁月悠悠。黄河作为我们中华民族的摇篮，它催发了最优秀的文化，留下了思想和智慧；它经历了最频繁的战争，造就了英雄与史诗。她就像母亲，她就是母亲！祖祖辈辈，华夏儿女把热血、热泪和热汗抛洒给她，也把苦难、苦涩与苦闷倾诉给她。黄河就是黄河，五百多个世纪横贯天地，它是人类文化曙光升起的舞台！它是一部流动的民族史，一座流动的民族碑，一部炎黄子孙的家谱！下面请第三组的同学上台主持本组的活动。上台打开活动3主持：我们组也是用解说的形式给大家汇报我们搜集整理的有关黄河的图片和资料。我们活动的主题是： （三）关注黄河保护黄河：同学们：我们清楚的记得在黄河的源头，那里到处是草地，涓涓流淌的清泉，无沙可搬，无土可推，然而到了漫漫的黄土高原，树是那样的少，草是那样的稀，甚至还有许多地方是不毛之地。不论从天而降的毛毛细雨，还是临空而注的倾盆大雨，那泥、那沙无所靠，无所依，只能身不由己，连滚带爬地投到黄河的怀里。路漫漫兮，本来一身清白的黄河，终于变得满身是泥，面目全非。黄河的水土流失，这固然是一种严重的破坏，然而，在漫长的岁月里，滥砍滥伐，植被的破坏，肆虐的开采，环境的污染等强加给黄河的担子越来越重，以至于难以承受。如果黄河是一个有血有肉有思维的人的话，他早就鸣冤叫屈了！关注黄河，治理黄河，每一个华夏儿女都责无旁贷！下面请看我们组整理的相关资料吧：1、打开黄河改道图，先请我们组的同学给大家交流黄河改道的问题。在座位上给大家介绍公元206年首次改道南移入海，1835年夺淮入海，1976年人工改道清水沟入海的情况。滔滔黄河夹带着大量泥沙淤积出了白洋淀周边的冀中大平原。白洋淀当时是一片洼地，由于它处在黄河末端，所以受泥沙淤积的影响较少。公元前602年，就是周定王五年，古黄河由宿胥口（今河南淇县东南）改道南移入海。这次改道是有史以来黄河首次大改道。近代历史上，黄河平均三年出现两次决口，每一百年发生一次较大的改道。1938年黄河决口，河水泛滥，被迫南下，走淮河入黄海。这就是历史上的夺淮入黄。这是1976年5月黄河人工改道入渤海至2000年。黄河入海口从1976年至2000年共造陆地330平方公里，年平均造陆地13.8平方公里。2、：打开黄河断流现状图，下面请听同学给大家介绍黄河断流的现状。上台指着黄河断流条形图，然后概括精要的介绍黄河断流的情况。这是黄河流域19741997年黄河断流现状图。请大家看1974年全年断流25天，1981年全年断流40天，1992年全年断流80天，1997年全年断流竟然达到225天，全年三分之二的时间黄河缺水。黄河断流给下游广大地区的国民经济发展、人民生活、下游河道防洪、环境和生态带来了多方面的危害。国家根据黄河断流的情况采取了一些解决黄河断流状况的措施第一，加强全流域水资源的统一管理，发挥市场机制的基础调节作用，调控水需求，大力促进节约用水。第二，加快中游骨干工程建设，增加调蓄能力；建设南水北调工程，解决黄河水资源不足问题。第三，加大水土保持投资力度，持之以恒地开展水土保持工作，最终改变黄土高原的生态环境。3、：下面请听同学有关黄河污染的现状的介绍。依次打开黄河2003年油污图、死鱼图、清淤图。在座位上一一的介绍。同学们这是2003年5月19日上午，在兰州雁儿湾附近的黄河水面上，漂浮着大量黑色油污，并不时有大片的形状各异的黑色油污从上游漂下。黄河兰州市环保局环境监理所的工作人员赶到雁儿湾，首先对这里的一个污水排放口进行了检查。结果针对严重的污染情况，该所立即将这里的情况向国家黄河水利委员会、省环保局、兰州市环保局作了汇报，并调动人员到可疑的排放厂家进行调查。这是1998年黄河流域废污水排放量柱状图，从这幅图我们可以得到的信息是：干流污染大于支流污染；工业污染大大超过生活污染。降低工业污染已迫在眉睫。4、打开南水北调工程图：下面请同学给大家介绍有关黄河治理中的重要工程南水北调工程在座位上给大家解说。南水北调西线工程是补充黄河水资源不足，解决上中游干旱缺水的重大战略措施。总的最终规模是每年引水400亿到500亿立方，相当于一条黄河的水量。东线工程：利用江苏省已有的江水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路。东线工程从长江下游扬州江都抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。规划分三期实施。中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿规划线路开挖渠道输水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。规划分两期实施。西线工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程，还可以向邻近黄河流域的甘肃河西走廊地区供水，必要时也可向黄河下游补水。5、老师待学生活动结束后、将幻灯片“活动3”退回到桌面的同时说：下面我们进入最后一个活动。（老师：打开“活动4”第四个活动的主题）（四）发扬黄河精神弘扬民族文化同学们，今天我们通过活动形式，走进黄河，了解黄河，关注黄河。通过今天的活动，你有什么感受和体会呢？1、通过这个活动你获得了有关黄河的哪些知识？2、你觉得这种活动形式好不好，好在哪里？3、你从哪些地方感悟到了黄河的什么精神？4、黄河的现状使你都触发了