2010领导班子第一次学习课题.doc

加强教育理论学习，实现学校管理转型升级在学校发展中存在着诸多因素，推动学校发展的因素不是物而是人，直接的是教师队伍建设。但是，最主要的还是我们在座的诸位领导自己，毛泽东说过“党的方针政策一定，关键就是领导干部”。党的教育方针能否很好的贯彻执行就在于我们大家努力工作的程度！我们学校目前正在全方位推进各项工作的开展，有些工作处于瓶颈的端缘，各项工作在实践的基础上取得一定的经验，这些都迫需我们加强教育理论学习，实现教学管理的转型升级。首先，班子成员要懂得现代教育教学理论，懂得教育法规，特别当代出现有代表性的教学模式，教育理念以及评课说课艺术。尤其重大的教育改革政策不能一问三不知。其次，坚定不移地贯彻我们的办学理念，实现我们追求目标，就要加强教育理论学习。我们办学理念是“探究教育规律，尊重教育规律，坚持教育规律，彰显学生个性，发展学生特长，培养学生能力，突出德育特色。”贯彻这一理念靠什么？一是靠大家干，二是靠理论去诠释，文化来滋孕。理论谁去诠释？是领导集体。我希望大家针对学校发展的思路都能给师生作出美好的回答。我给大家推荐班主任工作漫谈一书，每位班主任也要读一读，了解学习魏书生的教育思想，读一读陶行知的教育理论著作，大家学会治班，也要学会治校。我们在科学发展观学习总结中明确提出“爱校无长幼，奉献无高低”。学校不是某一人私校，是大家共有共享的学校，大家都是思想的领导者，都是具体的管理者。学校制定班级管理做到十个一，“给学生终生受益的财富养成良好的习惯”， 我们学校提出了今年五点工作思路。要完成我们的工作任务没有理论支撑，没有思想的升华是不行的。我们一定要思考双沟中学未来510年与城区中学是并肩而行还是步人后尘？在谯城教育上是红旗飘飘，独树一帜还是偃旗倒下。我们时刻清醒认识到前进道路上还有许多挫折。其三，对学校的领导首先是教育思想的领导，做到这一点就要加强理论学习。我们的校训、校风、教风、学风、校歌是最好的思想领导素材，也是最直观的领导，但是需要深刻的反思和深厚的文化积淀。能否带领我们的教师队伍与我们一道前行，能否把我们的学校办成大家心目中的理想学校，今年五项工作要求是引导教师与我们前行的最好导向。“追忆倒流涡河水，名庠已是壮年身”，双沟中学在今后的发展中能否保持强劲的势头，关键是抓好我们的常规管理，即规范习惯特色，抓住我们的教育质量不放松，使教职工的思想融入到我们办学理念中去。我们对校训、校风、教风、学风进行挖掘和丰富，让松散者紧张，懒惰者勤快，落后者努力，消极者奋斗。学校的精神在于教师的风采，对教师的领导首先是教育思想的领导，其实就是教师队伍的建设。如果我们在理论层面上匮乏，在教学上陈旧，如何去引领推动教师？我们应做教育家，不应做教书匠。“东风夜放花千树”，我们应做春天的东风吹开教师心中的理想之花。天行健，君子自强不息；地势坤，大地飞歌，双沟完全中学靠我们每位师生来描绘，靠我们每位师生来歌唱，我们提倡加强教育理论学习就是让我们给自己一个定位，我们要着手制定学校未来三年发展规划：侧重于教师培训、教科研工作、教学质量、德育工作，体育卫生、防流控辍等。不读书学习，难教书育人，教育走向现代化，首先教师要现代化，硬件基础设施再先进，它是不会说话的没有思想理念的东西，没有一支高素质的教师队伍，没有现代教育理念的教师，就不会教出具有现代思想的学生，得嘉禾而育之就成为一句空话。其四，我们进行教育理论学习的目的，就是以平常的心态办好学校的每件事。我们要均衡看待每一位学生，均衡看待每位教师，对教师要托一托，拉一拉，带一带。教师靠学校成长，学校靠教师发展，对师德高尚的教师应大力弘扬其优秀品德，热心教科研的教师要大力支持，自己办不成不能办的学校要出面帮助