五上4单元试卷.doc

向阳路小学第一学期五年级语文第四单元试卷班级 姓名 得分 一、汉字识辨写。（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） pnsn o ji mo tn yn hu bn b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh jin yu r co zn zu chn x n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）捕捞（lo lo） 娇嫩（nn ln） 挑拨（tio tio） 眸子（ m mu ） 绿蔓（mn wn） 沮丧（sn sn） 涟漪（ y y ） 挨近（ i i ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 稚（ ） 慕（ ） 腮（ ） 笼（ ）雏（ ） 幕（ ） 鳃（ ） 茏（ ）4、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）（1）怪可惜 （ ） 1、很 ；2、埋 ； 3、妖； 4、令人捉摸不透；5惊奇。（2）生怕 （ ） 1、很 ；2、没有成熟 ；3、不熟悉 ；4、长出。（3）不容置辩（ ） 1、盛装；2、外貌； 3、允许，准许 ；4、对人大量。（4）睡的好熟（ ） 1、精通；2、了解得透彻； 3、程度深 ；4、果实长成。二、词语积学用。（共24分）1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分） （1）我的妈妈_，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。（2）他刚刚受过老师的批评，看上去_，一点精神也没有。（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是_ 的，全身骨头都快散架了。（4）发现他在下面搞小动作，老师_走到他跟前，当场抓了个正着。2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分） 近义词：急切（ ） 收获（ ） 告别（ ） 选择（ ） 反义词：亲近（ ） 熟悉（ ） 推迟（ ） 沮丧（ ）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）（ ）的教育 （ ）的丛林 （ ）的目光 （ ）的回忆 （ ）地闪动 （ ）地呼唤 （ ）地操纵 （ ）地欣赏4、按要求写词语。（4分）（1）用来形容人多的四字词语（2个）：_ （2）表现人物意外惊喜的词语（2个）：_ 5、选词填空。（8分） 居然 果然 突然 猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。（4）刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 浮现 呈现 展现 出现（1）我的眼前不时又（ ）出当年那一幕幕激动人心的画面。（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（ ），我顿时又有了信心。（3）你的作业中（ ）这么多的错误，简直是不能原谅的。（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（ ）每一个游人面前。6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）（1）元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 _（2）冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击 _三、句子万花筒。（9分）1、将下面的语句不写完整。（2分）（1）欲要看究竟，_。（2）_，万事功到自然成。（3）宝剑锋从磨砺出，_。（4）虚心万事能成，_。2、句子加工厂。（5分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句） _（2）我受到了启示。（扩句） _（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）_（4）母亲把花生做成了好几样食品。改成“被”字句：_（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句） _四、课文梳理间。（12分）1、落花生一课讲了作者是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2、钓鱼的启示里，作者从自身成长的经历中体会到“_，_ ”的道理。3、通往广场的路不止一条，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_，_。”4、珍珠鸟一课中富有哲理的句子是：_。5、“滴水穿石”这个成语讲的是_代一个叫_的县令的故事。五、阅读短文，回答问题。（10分）_风轻轻地吹遍了田园，把花粉吹送到远处。湖里的水，被风吹起了碧绿的皱纹；湖边的杨柳，也被风吹得摇曳（y）着青嫩的新技。四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸（m）着大地，小草被春风吹得翩（pin）翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼，有时又很清凉，使人十分舒服，有时却像凶猛的巨人，咆哮地刮起来，使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，山洪暴发，使人家破人亡。 秋风像一个仙女，踏着轻盈（yng）的舞步，使大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中到野外去游玩。 冬天，凛（ln）冽（li）的北风把树梢上的叶子都吹了下来。只剩下光秃秃的枯枝，小草已经枯萎了，小动物不见了，它们都冬眠去了，大地呈现着憔（qio）悴（cu）的样子。 四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责，去管理大地，使大自然有规律地循环不息。 1、给短文加上合适的题目。（1分） 2、给下面带点的字选择正确的读音，把错误的读音划掉。（1分） 闷热（mn mn） 清凉（ling ling） 3、分别说说下列内容各是哪些自然段讲的？（3分） （1）总的介绍风。（ ） （2）分别介绍春、夏、秋、冬四季的风。（ ） （3）四季的风各有自己的特点，各尽自己的职责。（ ） 4、在文中找出两个打比方的句子，用“”画出来。（2分） 5、你最喜欢哪一个季节的风？说明理由。（3分）_六、习