第八课 法律护我成长.doc

第八课 法律护我成长导学案 七年级政治备课组 主 备 张泽林 审 核 彭永福 授课人 授课日期 学习目标 1.知道未成年人保护法及四种保护。 2.懂得运用法律维权，树立依法维权的意识。学习重难点学习重点 1.未成年人保护法对四种保护的规定。2.学会善于斗争，树立依法维权意识。3.运用不同的法律维权方式，保护自己 的合法权益。学习难点 1.社会保护和司法保护的含义及基本要求。2.树立敢于斗争的意识，保护自己的合法权益。3.未成年人的自我保护。学时安排 三课时第一课时 8.1特殊的保护 特殊的爱学习目标1.认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线。 2.能够判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。 3.知道未成年人保护法、预防未 成年人犯罪法是专门保护未成年人健康成 长的两部法律。学习重难点学习重点 未成年人保护法规定的四道防线。学习难点 未成年人保护法关于社会保护、司法保护的规定及基本要求。学法指导首先，请同学们结合课本围绕目标和重难点，带着导航问题阅读教材，找出重难点并解决导航中的问题，同时简要解答教材情景材料中的问题，对于个人不能解决的问题在学习小组中合作交流，互助解疑。其次，围绕导学案完成学习检测，并利用一定的时间在二人小组中互述或记忆竞赛。第三，组织学生进行小组合作交流，质疑解疑，展示提升，达成共识。最后，引导学生完成学习小结和学习反思，然后完成课时达标检测题。学习流程一、播报新闻 关注生活 2（学生完成） 二、明确目标 重点难点 3（多媒体完成） 三、导航探究 自学检测 10（多媒体完成）A. 导航探究 发现问题 做到“四真”：真阅读、真思考、真发现、真标注 1.为什么未成年人需要特殊的保护？2 2.专门保护未成年人合法权益的法律 有哪些？ 3.我国保护未成年人的四道防线是什么？ 4.什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？ B.自学检测 红笔纠错 做到：秒杀、红笔纠错，自我评价 1.未成年人是指 。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着 。然而未成年人生理、心理都不成熟，没有 ，缺乏 。2. 和 ，是保护未成年人合法权益的两部专门法律。未成年人保护法为我们提出了 、 、 、 等四道保护防线。 3.家庭保护要求 依法履行对未成年人 和 。尊重未成年人 的权利。4.学校保护，要求学校等 依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和 实施保护。学校保护涉及未成年人教育和发展、人身权利的维护 的保障等方面。5.社会保护，要求全社会创造一切有利于未成年人健康成长的 。社会保护包括对未成年人的 保护、身体健康保护、 保护、自由权和精神权的保护等方面。6.司法保护，要求 、 、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。C.二人互述，强化记忆. 做到“五真”：即真提问、真表述、真倾听、真纠错、真共识四、合作交流 互助解疑 10 做到“五真”:即真参与、真倾听、真解疑、真合作、真共识（依实际操作 不面面俱到）小组展示 互助解疑 (主动交流 学会倾听 达成共识)大组展示 互助解疑 （代表交流 学会倾听 达成共识)求助学生 助师解疑 （代表交流 师生点拨 达成共识 1.自学过程中随机出现的问题。2.某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下列是部分个人或部门的谈话片段。 吴某的父亲：“我与他妈常年在外打工，没有时间管教他，每个月省吃检用寄给他500元钱，也算尽力了。”吴某的老师：“八年级时，我发现他看黄色书刊、泡网吧，除了对其耐心的批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，我们只好劝他退学。”文化部门干部：“最近我们会同公安、工商部门，对校园周边的非法书摊、黑网吧进行了集中整治。”主审法官：“对个别记者提出的对此案公开审理，拍照登报等要求，我们一概拒绝。”请你结合上述材料完成下列问题： （1）吴某的父亲的做法合法吗？为什？ （2）吴某的老师的做法合法吗？为什么？ （3）文化部门干部的做法对吗？为什么？ （4）主审法官的做法对吗？为什么？ 3.名师点拨配套练习课时作业P79非选择题第1题五、归纳反思 拓展提升个人、小组、老师，任选一种方式进行。 学生小结的方法是“通过本节课的学习，我（我们小组）学到了”；学生反思的方法是“通过本节课的学习，我（我们小组）掌握了，还有需要继续努力”。六、巩固练习 达标训练 （独立完成 小组评价）名师点拨配套练习课时作P74-75选择题(秒杀独立完成、红笔纠错、自我评价) 名师点拨配套练习课时作业P75非选择题1.2题。根据名师点拨配套练习P76的名师点拨，做好第二课时的预习。第二课时 8.2善用法律保护自己学习目标 1.知道维权最有力的武器就是法律，罪正规最权威最有效的途径就是打官司，增强依法维权意识。2.了解依法维权的机构、有效途径、诉讼的三种类型，树立和增强善于并敢于同侵权行为作斗争的信心、勇气和能力。学习重难点学习重点 树立依法维权的法律意识，学会善于斗争。 学习难点 树立起敢于斗争的意识，知道求主油路，懂得自我保护。学法指导首先，请同学们结合课本围绕目标和重难点，带着导航问题阅读教材，找出重难点并解决导航中的问题，同时简要解答教材情景材料中的问题，对于个人不能解决的问题在学习小组中合作交流，互助解疑；其次，围绕导学案完成学习检测，并利用一定的时间在二人小组中互述或记忆竞赛。第三，组织学生进行小组合作交流，质疑解疑，展示提升，达成共识。最后，引导学生完成学习小结和学习反思，然后完成课时达标检测题。学习流程1、 播报新闻 关注生活 （学生完成） 二、明确目标 重点难点（多媒体展台完成） 三、导航探究 自学检测 （多媒体展台完成）A.导航探究 “四真”：真阅读、真思考、真发现、真标注1.能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？ 2.当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？ 3.诉讼为哪几种？ 4.青少年为什么要与违法犯罪行为作斗争？ 5.青少年怎样与不法分子巧妙斗争？B.自学检测 红笔纠错 做到：秒杀、红笔纠错，自我评价1.我们维权最有力的武器就是 。 ，是我们维护合法权益常用的有效手段。 2.诉讼（打官司），是维护我们合法权益 的一种手段，是保护我们合法权益的 。3. 诉讼通常分为三类： 、 和 。4. 刑事诉讼，是指国家 在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。5. 民事诉讼，是指 是指在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 6.行政诉讼，俗称“ ”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照 解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决 的重要途径。 C二人互述，强化记忆。做到“五真”：即真提问、真表述、真倾听、真纠错、真共识 四、合作交流 互助解疑 “五真”:即真参与、真倾听、真解疑、真合作、真共识（依实际操作 不面面俱到）小组展示 互助解疑 (主动交流 学会倾听 达成共识)大组展示 互助解疑 （代表交流 学会倾听 达成共识)求助学生 助师解疑 （代表交流 师生点拨 达成共识） 1.自学过程中随机出现的问题。 2.中学生刘某，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，且经常打她，她告诉了奶奶，奶奶叫她不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。她没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打她，旧伤未好又添新疤。她去找妈妈，妈妈让她去找村委会，她到底该怎么办？请结合材料，运用所学知识回答下列问题： （1）你认为应不应该听奶奶的话？ （2）请你帮助刘某寻找有效的维权机构和维权途径。 3.因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤，并花掉医药费等1358元。赵某的父母打算通过法律手段为孩子讨回公道。他们可以怎样做呢？ 4.名师点拨配套练习课时作业P77非选择题第5题。五、归纳反思 拓展提升个人、小组、