蚕变了新模样.docx

蚕变了新模样杨扬教材分析本课内容主要分为两个部分第一部分：观察蚕蛹蚕蛹是蚕的另一个形态，这部分内容的意义是让学生认识蚕蛹，满足学生对动物的好奇心。第二部分：观察蚕茧和蚕丝1.了解蚕茧的形状颜色大小，蚕丝的大小重量和蚕的生长情况有关。2.进行拉丝活动，更了解蚕丝及古人制作丝绸。学情分析课前学生已经观察到蚕在吐丝及蚕茧，却看不到蚕蛹。所以一定对蚕茧里面的蚕蛹充满了好奇，想要观察了解蚕蛹。而拉蚕丝的活动对学生来说十分新奇，会激起他们极大的兴趣。教学目标科学概念： 了解蚕的几种形态，知道蚕的发育是完全变态发育。 知道蛹的外形与蚕区别很大 明白蚕茧是起到保护蚕蛹的作用过程与方法：能观察和描述蚕蛹和蚕茧 会估计蚕丝长度和抽取蚕丝情感与态度：养成研究小动物的兴趣 形成要多观察多发现自然，然后合理利用自然改善生活的意识。教学重点 观察蚕蛹教学难点 观察蚕茧形状大小颜色，测量蚕丝长度的方法资源准备分组材料：每个小组两个蚕茧、一把小剪刀、热水、小碗、竹签教学环节：一、 谈话导入师：我们上一节课观察到了什么啊？生：蚕吐丝了。生：蚕变成蚕茧了师：是的，蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹起来。二、观察蚕蛹师：所以我们现在只看的到蚕茧，那茧里的蚕还活着吗？我们要怎样知道呢？生：听声音生：用手电筒照师：对，我们可以听一听，用手电筒照一照。那还有没有更直观的办法？生：用剪刀剪开看看里面师：恩，很好。我们可以用最直接的方法，把蚕茧给剪开看看。那在剪的时候我们要注意什么呢，可以一下把蚕茧剪成两半吗？生：不行。师：是的，我们在剪的时候要先小心的用剪刀尖头刺一点点进去，然后再把剪刀剪头朝外，沿着蚕茧竖着的方向剪开，这样才不会伤到蚕茧里面的东西。现在老师先来演示一遍。老师投影仪操作演示 ，边演示边再次说明。师：待会儿在剪的时候，你们一定要注意安全。还有在剪好后，不要把蚕茧里面的东西拿出来然后把蚕茧放在桌子的右上角等老师来检查！ 接着四人小组开始剪开蚕茧，老师巡视。师：恩，老师看到了同学们都剪地很好，而且同学们应该都发现了，蚕不仅没死还变了个新模样。 举起蚕蛹并板书：蚕变了新模样。师:那你们知道蚕的这个形态叫什么吗？生：蚕蛹师：是的，蚕的这种形态叫蛹，我们可以称它为蚕蛹。你们想不想仔细观察蚕蛹啊在观察蚕蛹之前我们先来看一看蛹的观察记录表，老师希望你们等一下可以带着这五个问题来观察蚕蛹。看看蚕到底变成什么新模样了，现在我们来齐读一下这五个问题。 待会观察完蚕蛹要小组讨论并填好观察记录。填好后老师要请小组代表起来汇报。 师：好，现在开始观察。巡视学生的观察情况。师：填好了吗，哪个小组愿意汇报第一个问题。生： 蚕蛹又短又胖，像。师：那颜色呢？生：深黄色师：身体分为哪几部份呢？ 生：头、胸、腹师：那蚕呢？生：。师：那它还有眼睛和足吗？身上的环节还在吗？生：有、环节还在。师：对，有眼睛。不过环节是不是变少了。 第3个问题蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？ 生：会动，长出了。师：在剪出的蚕里还发现了什么，它可能是什么？生：蚕蜕的皮师：真聪明，前面蚕已经蜕四次皮了，这是它第.生：五次蜕的皮师：那还有其它的发现吗？ 生：可能没发现了师：蚕蛹有几个体节呀？生：九个。师：那它的气门还在吗？生：还在。师：那接下来预测一下，蛹还会变化吗？ 它会变成什么模样呢？生：变成蚕蛹。生：变成。师：同学们的猜想都非常好，至于它到底会变成什么，我们下一节课会揭晓。二、观察蚕茧和蚕丝 师 ：我们已经大概了解了蚕蛹，现在让我们一起来观察蚕茧吧。我们可以从蚕茧的形状、颜色、大小三个方面进行观察。那我们要怎样具体知道它的大小呢？你们的父母一般都是量你们的？生：身高！师：是的，那我们就可以量一量蚕茧的长度和宽度。老师示范如何测量蚕茧的长度和宽度师：等下记得要从形状、颜色、大小三个方面观察并记录蚕茧的长度和宽度。接着让同学们开始观察蚕茧。师：同学们观察好了吗？用最端正的坐姿告诉老师。师：谁来说一说蚕茧是什么形状的呀？生：椭圆形师：那是什么颜色的呢？生：白色师：是的，蚕茧一般都是白色的，但也有彩色的哦师：那你们小组的蚕茧的长和宽分别是多少呢？生：。师：还有哪个小组量出来了？生：。生：。师：你们的蚕茧的大小是不是都不一样，这是为什么呢？同学们觉得蚕茧的大小可能与什么有关？ 生：吃的。住的师：恩，是的，说的很有道理。蚕吃的好住的好，它发育的就好 ，然后呀它就能结出又大又好的蚕茧。也就是说和你们养的好不好有关。蚕养的好，它结出来的茧就又大又好。相反的，蚕养的不好，茧就会很小。那如果你们小组的蚕茧又大又好，说明你们养蚕养的怎么样？生：好。师：恩，我们班的蚕茧都很大，这说明我们班的同学都很会养蚕。真棒。同学们给自己鼓鼓掌。师：老师还有一个疑问，一个蚕茧这么一团团起来，它是由什么组成的呀？生：蚕丝师：哦，是由蚕丝组成的呀，那这一团蚕丝到底有多长呢？谁来猜一猜？生：。生：。生：。生：。师：有这么多的猜想，那我们是不是需要量一量来看看蚕丝到底有多长呀？它都团在一起，我们要怎么测量呢？生：放热水里泡一下，然后用竹签把蚕丝的丝头挑起来，然后再一圈一圈地绕在纸板上。师：同学们都听懂了吗，要先把蚕茧放进热水里浸泡几分钟，然后再用竹签挑出蚕丝头，接着将蚕丝一圈一圈地绕在纸板上。师：然后你们可以先量好纸板再绕，也可以先绕完数好多少圈再量出纸板的长度。最后，纸板的长度*圈数=蚕丝的长度。同学们拉蚕丝的步骤都听明白了吗？生：明白了。师：待会儿我们来看看哪个小组算的又准又快。好，小组代表来领材料。（老师已经帮他们泡好蚕茧）小组开始拉蚕丝活动师：都量好算好了吗，谁来说一说你们小组的蚕茧有多长？生：。生：。生：。生：。生