江苏省连云港市灌云县四队中学中学高中语文 校本教材学习指导系列十二 一本剧描写民风物理 几个人表演世态人情.doc

江苏省连云港市灌云县四队中学中学语文校本教材之学习指导系列：十二、一本剧描写民风物理，几个人表演世态人情语文学习本就离不开小品(剧本)。小品是短篇戏剧作品，以小见大，幽默诙谐。短短的一本剧，给人以哲理的启迪、情感的陶冶、精神的营养，让人在欣赏的过程中看清民风物理、世态人情。改革开放以来，小品勃兴，春晚舞台上，小品独领风骚，占尽风光，大有与相声一较高低之势。尤其以赵本山为首的小品段子，成了观众们每年春晚的第一期待。其语言表达之高超，幽默艺术之巧妙，为广大电视观众所倾倒，有的甚至立刻成为当年的流行语，诸如“你太有才了！”“我飘起来是沙尘暴！”“你白云是什么名人，不就是个人名！”“同样是生活在一起的两口子，怎么差距就那么大呢？”“猫走不走直线，完全取决于耗子”“耗子给猫当三陪挣钱不要命”“秋波，就是秋天的菠菜”“你把马甲脱了我照样认识你！”“人生在世屈指算，一共三万六千天”“那个小盒才是你永久的家！”“房子修得再好，那也只是个临时住所”，凡此种种，不一而足。我们简析一下老赵的几个小品，就更能看出小品之于语文学习的好处。比如卖拐买车功夫（也作卖担架），这三个小品在讽刺、揭示社会现象上，是连续的姊妹篇。剧情通过骗子行骗、最终被识破的故事情节，向人们揭示了骗术即使在高超也要被识破的道理，警示人们千万不要上当受骗，要时时刻刻注意识别骗子的花招；同时也讽刺了那些财迷心窍、甘愿上当受骗的人们。这是小品给予我们的思想启迪，正如三个小品的结尾所说：“拐一年，摇一年，缘分那；吃一堑，长一智，谢谢噢！”其次，小品中的语言表达、幽默制造也是非常值得品味的。卖拐中的“卖拐拐卖”，使用回环修辞，造成了极具笑料的幽默效应，令人开怀大笑，感叹不已。卖车中的“说你们家的小狗为什么不生（出生）跳蚤/树上骑（七）个猴，地下一个猴，请问有几个猴？”，使用同音字，偷换概念，致使范伟饰演的被骗者糊了脑子，难以答对，极具幽默感。功夫中的“说来话长了。记得那是2003年的第一场雪，比2002年的晚了一些”，使用仿词的修辞手法，把大忽悠假装有愧于范厨师的心理刻画得入木三分，极具讽刺意味，诙谐幽默，令人忍俊不禁。再者，老赵系列小品在语言表达上，大多来自口语，生活气息浓厚，讲究押韵，富于节奏感，极具民族特色，受到广大电视观众喜爱，自然之理也。尤其值得一提的是，受昨天，今天，明天小品影响，高考考场上，有学生模仿创作了一篇“白云、黑土”系列之二相信自己与听取别人意见的满分作文，请看：和晶：大家好！欢迎来到“实话实说”节目，我是主持人和晶。我们今天要聊的话题是“相信自己与听取别人的意见”。这期邀请的嘉宾是谁呢？请大家先看一段录像。(录像播放的是小品昨天今天明天的精彩片段。)和晶：大家猜到嘉宾是谁了吗？观众(异口同声)：白云、黑土！和晶：对。既然猜出来了，那咱们就用热烈的掌声有请他们二老出场吧！黑土：大家好！这第二次来“实话实说”，感觉就是亲切。白云：可不是咋的。前天听说又让俺们上“实话实说”，那心情激动地没法说！黑土就更来劲了，乖乖，整整两宿没睡觉。黑土：瞎掰！你咋不说说你自己呢？整天在家背台词呢！(观众笑)和晶：我们闲话少说，言归正传，还是开始今天的节目吧。您二老知道咱今天要聊的话题吗？黑土：知道！不就2004年高考作文“相信自己与听取别人的意见”吗？关于这个话题，我已经翻了好多资料，功夫不负苦心人，最后终于找出一句话来表明我的观点。这句话通俗易懂，发人深省，耐人寻味，源远流长和晶：到底是哪句话呢？黑土：(猛地一站，往前跨了一步，饱含激情地一挥手)走自己的路，让别人去说吧！谢谢！(说罢，往后瞅了一眼，估计是怕犯摔倒了的老错误。)(观众大笑)白云：我就不这样认为。我觉着呢，做啥事都得多听听别人的意见。哪不有句谚语说“常问路的人不会迷失方向”。还有，我记得那个唉，人老了，不中用了，你看我这记性那个，画鸡蛋的那个也说过一句：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”黑土：连谁说的都记不住，真没文化、掉链子！那不就芬达说的吗？白云：我咋听着像饮料呢？黑土：你这不傻了吗？那饮料就是用他的名字命名的嘛！和晶(笑着)：大叔，我怎么记得是达芬奇呢黑土：(将信将疑地)是吗，我记错了？和晶：哦，也许吧。看来您二老为上这个节目作了很多的准备，一出口都是名人名言。但我们很想了解您二老在平时过日子时是怎样想的？还是大叔先说吧。黑土：这么多年，我就是相信自己。不管日子过得多不容易，我坚信凭自己的一双手可以致富。白云：咋的，没我什么事了？黑土：咋没有？就说你吧，要不是我相信自己，当年也追不到你呀！（观众大笑）白云：(不好意思)说这干啥！主持人让咱们说过日子呢。我说几句吧，俗话说：过日子看邻居，听人劝吃饱饭。一家人有事多商量，谁说的对就听谁的，日子才能过的和和美美。每个人都只相信自己，不相信别人，那这日子过得不就剩吵架了吗？和晶：大叔您还有什么话要说吗？您不再说几句来维护您的观点吗？黑土：还维护个啥？老伴都说了，我当然得跟着她走了，这就叫遇事多听听别人意见的嘛。(观众笑)和晶：观众还有什么要说的吗？一学生观众(举手)：我觉得塞纳克的一句话用在这个话题上特别合适，就是相信一切人和怀疑一切人，其错误都是一样的。谢谢。黑土：(好奇地问)塞纳克是谁？白云：(抢白)就是塞纳河上的游客呗！(和晶先是惊讶，随后笑。观众大笑)和晶：好，现在有请您二老各用一句话来总结自己的观点。黑土：谁先说？和晶：还是按家里的惯例吧。白云：那还是我先说了。遇到事得先跟老伴商量商量，虚心地听听老伴的意见。黑土：我也只剩一句了？还商量个啥？走咱俩的路，让别人在这儿去说呗！(观众大笑，热烈的掌声)和晶：生活中，我们常遇到有分歧的事情。面对各种说法，究竟是应该相信自己还是虚心听取别人的意见，最好是视具体情况而定。盲目自信与不辨是非的听从他人意见，都是错误的。好了，谢谢两位嘉宾，谢谢现场的和电视机前的观众朋友们，下期“实话实说”再见！(字幕出，音乐起)该同学虽说模仿了小品，但能巧妙用这种艺术形式装进话题，且有自己的创造，能在高考考场上有限的时间里写出这样的佳篇，实属不易。难怪阅卷老师对这篇佳作做出了一下评价：旁批*开篇直接切入“实话实说”现场，语言简洁明确。*以主持人的开场白点明讨论话题，扣住作文题目。*通过播放录像片，调动观众的已有感知，扣住题目中的“系列之二”。*主持人为嘉宾的出场作足铺垫。*白云、黑土的出场设计可谓精心。*先于主持人的发问，黑土、白云就你有来言我有去语地说起来，二老性格可见一斑。*语言富有乡土味儿，符合人物身份。*“背台词”的交代，为下文白云的背诵准备好的名人名句作铺垫。*主持人将话题引入正轨。*第一层主体内容：借名句，立观点。*黑土阐述观点：相信自己。*“翻了好多资料”，一是态度认真，二来也是受老伴“背台词”的影响，做了很多准备。*用别人的话来表明自己的观点，可见黑土的相信自己也是有条件的。这为结尾处黑土态度的变化作了必要的铺垫。*声情并茂，外加动作，不乏幽默。*引用材料中所提供的名言表明自己的观点。*这一动作设计照应了前一次的小品表演，读来有形象亲切之感。*白云阐述观点：听取他人意见。*用谚语及名言表明自己的观点。与黑土不同。*“记不清”正是因为死记硬背造成的，照应了前文交代的“背台词”。*引用材料中所提供的名言，不露痕迹。* “芬达”的包袱抖得不错。*主持人将话题从远拉近，从背名人名言引到谈自身感受。将对话自然过渡到深一层次。*第二层主体内容：说自身，谈感受。*黑土继续坚持自己的观点“相信自己”。话语不多，但字字沉重。*白云机敏的抓住“一双手”发动进攻。*黑土更机敏的反击，以当年追到白云为例进一步证明了相信自己的实力没错。*白云继续坚持自己的观点“听取他人意见”。一连串的俗话和过日子的体会，都是实实在在的肺腑之言，自然不用准备，语言十分流畅。这与前文的“记不清”形成鲜明对比，表现出白云的强项所在与本色。*主持人的话不多，但起到穿针引线的作用。*黑土的妥协早有铺垫，至此依顺老伴已在情理之中。*主持人把话题的讨论做了进一步“链接”。*借学生观众之口，自然引用材料所提供的名人名言， 表明“不可一概而论，应该具体情况具体分析”的观点，从内容上补充了话题辩论的条件。*白云的抢白与上一回合黑土的误言相映成趣。*适时的收束讨论和对话，正是主持人的作用。*对二老很熟悉。*前提更明确了，说的就是家里的过日子。当然观点也就更明确了。* 对话达成一致。*主持人从两个方面进行总结，一是指出了面对具体问题要作具体分析，不可一概而论；二是强调了盲目自信和盲从轻信都是错误的。分析辨证，言简意赅。总批这是一篇体裁新颖，构思巧妙，语言幽默的作文。就“相信自己与听取别人的意见”的话题，文章以主持人串联话题讨论的对话体裁展开了两层主体内容：借助名人名言确立自己的观点和通过生活体验谈自己的感受。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容，对话的主体借准备好的名句表达自己的观点，是站在引经据典的角度，力求有理有据；第二层主体内容，对话的主体则是从自己的生活体验谈亲身感受，立足现实生活实际的角度，更显朴实自然。作文体裁新颖独特，构思巧妙。模拟实话实说节目，通过主持人串联对话的 方式，自然的展开话题讨论，赋予话题辩论以很强的现场感，生动逼真。主持人的串联不仅起到了结构全文的作用，而且适时地将内容引向深入。如将双方的辩论从第一层主体引入第二层主体，就是意在引导白云黑土说自己熟悉的生活，谈自身的生活体验，从而获得对话题的一致认识。文章中引用的三句名言，皆源自作文所提供的材料，但安排得十分巧妙。语言的模仿成为本文的又一亮点，白云黑土那东北老乡特有的方言与幽默，被作者拿捏