篮球训练学期教案.doc

石河中心校体育课外活动篮球训练学期教案一、 设计思路 本课程的设计力求突出新课程的“健康第一”的指导思想，以“两条主线，三级管理，五个领域”的观念贯穿整个课程。在课堂教学中教师始终围绕“学生为主体，教师为主导”。的中心，通过间接方式实现文化传递，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己设计的环境中进行探索。在练习时，学生可以根据自己的情况有选择的进行学习，以“自主、合作、探究”的学习方式为主，在教师的指导帮助下完成本课程的学习，在不知不觉的参与过程中体验到成功的快乐并树立终身体育的观念。二、 学习目标 在教学设计时，突出“目标统领内容”的思想，先制定目标，内容尽量考虑如何实现多方面的目标，在五个领域都尽可能实现，特别是作为隐性目标的运动参与、心理健康、社会适应。通过篮球基础理论知识、技术、战术的教学，使学生加深对篮球运动的认识和理解，提高观赏比赛的水平，了解篮球裁判的基本方法。在对抗练习和教学比赛中提高学生运用技、战术的能力，并能形成一定的战术配合意识，发展学生的创造性、身体对也难懂的感知能力及支配身体的能力，发展学生的各项身体素质，培养集体主义精神和良好的体育道德风尚。三、学习内容 这个篮球训练主要以基本技术为主，分为运球篇、传球篇、投篮篇、技术组合篇、战术配合篇和运用篇。在教学时，先安排基本技术，然后在比赛实践中加以锻炼，避免学生过早进行比赛而忽略技术的学习。四、 学情分析 课程授课的对象学生，他们的特点是活泼好动，想象力丰富，班级同学之间能相处融洽，有一定的合作精神。但他们又来自不同的学校，体育活动技能的基础和接受能力存在着一定差异，因此在教学时要首尾兼顾以基本技术为主。五、 教学设计（1） 在单元教学中，先安排技术教学，再安排战术，最后安排教学比赛和考核。在每一节课的教学中都设计主题，以点带面，起到画龙点睛的作用。（2） 在课堂教学中，安排三种模式：身心中动员、探索新技术、开拓与创新和实践中运用，温故知新、探索新技术、开拓与创新和实践中运用。（3） 在课堂教学之外，利用学生协会组建的篮球俱乐部把课堂教学气氛延伸。模块教学内容：篮球选项教学（模块学习1）教学对象篮球选修男生创作主题：我参与，我健康，我成功，我快乐模块学习目标运动参与方面：通过篮球技、战术的学习，表现出积极的学习兴趣和对篮球运动的追求。运动技能方面：能掌握本单元的篮球单个技术动作，能合理地将两种或两种以上的单个技术动作串联、组合练习，并能在实践中探索篮球技、战术的特点。身体健康方面：全面发展与篮球运动相关的体能，使身体得到充分的锻炼。心理健康方面：形成乐于主动参与教学互动，敢于战胜自我，勇敢顽强，勇于拼搏的竞争精神，体验成功的乐趣。社会适应方面：使学生认识团结、互助的重要性，学会合作练习的方法，学会交流，培养集体主义精神，最终取得本单元的最佳学习效果。运动知识运动技能相关方法模块学练内容1.了解篮球运动的起源与发展，特征与锻炼价值。2.篮球基本技能、基本战术、篮球规则、裁判法和身体素质。3.实践中技、战术的运用与行为道德准则培养。1.掌握基本的运球、传接球、投篮等技术动作。2.将单个技术动作或两种或两种以上的技术动作组合、串联或实践运用。3.能掌握几种简单的战术配合。1.篮球运动的体能训练方法。2.篮球技能的相互合作学练、相互评议的方法。3.篮球技能的实践运用规则与方法。4.相关安全知识技能。5.自主、合作、探究学习课次学习目标学习内容教学策略第一课初步入门（1）亲身体验篮球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法（2）培养学生兴趣，激发创新思维（3）身心动员，学会身体素质练习方法主教材步伐移动球性练习1. 教师提出要求与目标。2. “跟我学”3. 学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。4. 踊跃进行自我展示。5. 教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。副教材了解篮球运动查找并了解篮球规则第二课球随手动1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习2.会判断练习中存在的问题并加以解决3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠主教材高、低运球交换手练习1.自我运球尝试2.教师讲解，出示练习图片3.体会运球与拍球的区别，注意正确手型，（掌心空出）4.原地运球练习5.两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评互纠教师巡回指导副教材球性练习第三课心手合一1. 懂得行进间运球和变向运球的动作要领，并能根据此进行练习。2. 了解转身的时机和动作要领，并能基本掌握技术并在比赛时加以运用。3. 能根据自我和他人的评价及时对自身动作进行纠正，增强相互间的信任。4. 练习时能做到相互帮助与保护。主教材行进间的运球变向运球1.复习原地高、低运球2.尝试运球前进练习3.教师讲解动作要领，示范练习学生分组进行练习，34人一组进行探究性学习运球动作1.无球转身练习前转身 后转身2.带球转身练习3.绕杆练习4.消极防守运球练习5.创新练习6.学习理解规则副教材转身技术练习第四课随心所欲1使学生了解运球急停、急起在比赛中的作用和运用时机，讲清运球技术的关键，抓住重点，逐渐增加难度，对不同技术水平的学生要区别对待。2. 结合对抗练习提高学生实际运用能力，培养学生在练习时不畏困难，勇敢挑战的作分。3. 培养坚强的意志品质，在不断进步的过程中培养自尊和自信。主教材运球急停急起1. 徒手练习跨步急停、变向跑。2. 原地单手前推后拉运球，原地体前换手变向运球3. 看信号急停急起练习4. 追逐练习5. 遇标志杆急起急停变向练习6. “之”字型路线连续做体前急起急停练习7. 一对一对抗体前换手变向运球练习8. 学习理解规则副教材游戏一对一运球练习第五课百发百中1.能讲出单手原地投篮的动作要领并能通过练习掌握技术。2.能自由拓展进行多种原地投篮练习，并互学互用。3.培养投篮时稳定的心理素质和自信心。4.体验原地投篮的完整动作，并能形成动作定型。5.在分组练习时，表现出积极主动，相互帮助，互学互用，互评互纠的合作精神。主教材原地单手投篮1. 两人面对面做投篮模仿练习（从无球到有球）2.对墙投篮练习，注意伸臂、压腕、拨指3.中近距离投篮练习，不寻求投中4. 拓展练习7.分组小距离进行比赛8.米字型跑9.学习理解规则副教材拓展练习素质练习第六课天马行空1. 掌握三步上篮的技术，并能熟练的运用到比赛中去。2. 结合运球和传接球进行三步上篮的动作。3. 在练习时合作友好配合，并能较好的处理人际关系，相互信任。主教材三步上篮1.玩球 原地投篮练习2.无球脚步练习3.拿固定球练习4.运球三步上篮，高手、低手5.行进间接球上篮6.行进间反手投篮7.行进间勾手投篮8.小组展示练习9.摸高比赛10.规则讲副教材身体素质练习第七课一箭封喉1. 懂得原地跳起投篮技术并会进行练习。2. 通过互相提醒和配合能较好的掌握出手时机。3. 相互配合，增强信任，学会分析，学会评价。主教材跳投1. 定点投篮练习 运球练习2. 并步起跳练习、上步起跳练习3.徒手模仿练习4.对墙练习5.两人一组一球，距离3-4米做原地跳起对投练习6.由近至远，不同距离、不同位置做上步或并步跳投练习7. 急停跳起投篮个人练习加假动作增副教材抢篮板球技术第八课你来我往1. 使学生了解单手肩上传球和双手胸前传接球的特点与运用时机，掌握控制传球落点的基本方法，并能熟练掌握自如运用。2. 初步掌握跳球技术，高个要能灵活运用。3. 能自主学习，不断创新，合作练习，增进友谊，学会交流。主教材单手肩上传球、胸前传接球1.玩球 主题：我让球听话2.两人一组原地徒手模仿传接球动作，体会动作的全过程。3. 对墙传接球，距墙56米距离；体会全身的协调用力。4.两人一组，相距67米，面对面原地传接球练习。5.创新练习6.移动接球7.跳球技术8.米字型跑 摸高比赛副教材跳球技术第九课花样百出1.能通过篮球运动学习自觉参与体育锻炼，认识传球在比赛中的应用2.改进、巩固、提高传接球的技术，拓展其运动水平，提高实战能力3.发展身体运动素质，提高身体健康水平 4.培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人的自尊和自信，体验成功与快乐5.通过合作学习学会与他人交往，培养团队精神，增强社会责.主教材传球拓展练习1.玩球2.复习肩上、胸前传接球的技术3. 欢迎来到篮球超市4. 欢迎来到篮球商场5.魅力展示实战应用，评价效果副教材教学比赛第十课幻影移步1.学生能掌握行进间传接球的技术动作并基本能完成练习。2. 学生之间能通过相互帮助相互提醒进行练习。3. 敢于不断挑战不断进步。主教材行进间传接球1.玩球 传接球练习2.复习侧身跑3.跨步接传球练习4.传接球模仿练习。教师呼“一、二、三”的口令，学生同时喊“接、迈、传”5.侧身慢速跑传接球练习6.逐渐提速行进间传接球7.教师出示图片，讲解示范，学生示范并分组进行尝试性练习8.教师演示并集中讲解示范， 9.教师巡回引导，激发兴趣。10. 行进间接各种传球练习断球练习11.行进间传接球接投篮练习副教材断球第十一课快攻入门1. 能将传接球与投篮串联起来，并熟练掌握在比赛中运用。2. 能理解传切配合并会在比赛实践中运用。3. 学以至用，能在比赛中加以运用4. 敢于进行挑战，互相配合，互相信任，学会交流。主教材技术组合传接球接投篮1.自我练习运球、传接球、投篮练习2.图示讲解“一传一切3.鼓励学生积极尝试、体会4.传切配合5.教学比赛副教材传切配合第十二课谁与争峰1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。主教材技术组合运球接投篮1.快速突破上篮练习2.两人一组一球，持球者向篮下运球伺机将球传给摆脱要球的同伴投篮练习3.启发诱导：持球突破后被防守队员补防，这时持球队员该如何处理。4.分成四组进行讨论，要求：充分发挥学生智慧，出谋划策，询求答案。学生认真听讲，看清图解，听清要点。5.小组集合，出示图解板。副教材突分配合第十三课无孔不入1、学生能初步掌握交叉步、同侧步持球突破的动作技术。2、通过组合技术的练习增强球与人的衔接能力。3、培养学生的突破意识及顽强的作风。主教材运球交叉步突破练习1.运球练习2.无球交叉步练习3.请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。4.提示持球突破要点：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。5. 提高要求：能否从左边突破？6. 分组，巡视辅导，纠正动作。7.适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。8.启发诱导9.创新练习交叉步持球突破同侧步（顺步）持球突破。副教材一对一斗牛赛第十四课以多打少1. 学生能初步掌握二攻一、一防二、三攻二、二防三练习的动作要求及动作方法。2. 通过教学比赛增强相互间的配合与信任。3. 进一步提高学生裁判实践水平。主教材战术配合二攻一、一防二、三攻二、二防三1.两人传传球准确性和投篮的命中率。2.设消极防守的二攻一练习， 3. 消极防守的二攻一练习。培养进攻者的实战能力。4.全场往返二攻一、一防二三攻二、二防三练习。5.实战演练副教材教学比赛第十五课步步紧 逼1、学生能初步掌握全场紧逼人盯人防守练习的动作要求及动作方法。2、加强裁判实践后的相互交流，提高裁判水平。3 、培养学生积极主动、勇敢顽强的作风。主教材半场人盯人、全场紧逼防守1.无球人盯人移动2.选位练习3.回防练习4.半场教学实践半场人盯人、全场紧逼5.全场教学比赛副教材半场五对五教学比赛第十六 课空位互 补1、学生懂得区域联防（2-1-2）防守的特点、应用时机、落位阵形以及防守的基本方法。2、加强裁判实践后的相互交流，进一步提高裁判水平。3、培养集体协作和照顾全局的精神。主教材区域联防1.二防二练习2.二防三练习3.无球落位练习4.半场攻防演练5. 教学实践演练6.创新演练副教材全场五对五教学比赛第十七、十八课华山论剑1. 能够自己组织考核，认识自己的不足，对同学的技术动作作正确的评价。2. 对自己素质的提高充满期望。3.能够给自己制定一个计划，对自己的技术有全面的认识。4.能够自行组织教学比赛，并能进行裁判工作。教学比赛效果评估考核内容：1.定点投篮比赛2. 半场运球跑篮计时3.米字型跑计时4.教学比赛考核方法1.小组测评2.教师考核单元测试方法及内容（一）原地单手肩上投篮 总分20分（10分命中率，10分动作技评）1.评价方法：罚球线后每人罚球10次，计命中率。2.评价标准：成绩优良中差达标投中6个球投中45个球投中23个球投中01个球技评整个动作完成流畅自然，全身用力协调，出手动作投篮弧度正确，球的落点集中。整个动作完成较好，全身用力比较协调，出手动作、投篮弧度比较正确，球的落点比较集中。整个动作基本能完成，全身用力基本正确，球的落点分散。整个动作基本未完成，全身用力、出手动作、投篮弧度有问题，球的落点分散。（二）半场运球接行进间单手肩上投篮 总分20分（10分命中率，10分动作技评）1.评价方法：从一侧中线与边线交接处开始，向球篮快速运球接行进间单手肩上投篮（如投篮不中须补投中篮），然后，运球到另一侧中线和边线交接处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后再返回出发点，以所需时间确定成绩。2.