福建省宁德市龙安中学九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

福建省宁德市龙安中学2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1以下的科学活动不属于化学研究对象的是（）a黑火药成分的研究b过山车运转速度的测定c隔水透气鸟笼的研制d分子、原子性质的探究考点：化学的研究领域专题：化学与生活分析：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等解答：解：a、黑火药成分的研究，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误b、过山车运转速度的测定，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确c、隔水透气鸟笼的研制，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误d、分子、原子性质的探究，属于研究物质的微观结构，属于化学研究的范畴，故选项错误故选：b点评：了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2（2分）下列变化属于物理变化的是（）a酒精挥发b树叶腐烂c麦子发酵d动植物呼吸考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；树叶腐烂生成有害物质，属于化学变化；麦子发酵生成酒精等物质，属于化学变化；动植物呼吸，吸进氧气呼出二氧化碳，属于化学变化解答：解：a、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；b、树叶腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；c、麦子发酵生成酒精等物质，属于化学变化，故选项错误；d、动植物呼吸，吸进氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；故选a点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3（2分）空气中体积分数约占的气体是（）a氧气b氮气c稀有气体d二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四解答：解：a、氧气约占五分之一，故选项错误；b、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，故选项正确；c、稀有气体大约占0.94%，含量比较少，故选项错误；d、二氧化碳大约占0.03%，含量少，故选项错误；故选b点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4（2分）下列所示实验操作中，正确的是（）a熄灭酒精灯b 倾倒液体c 气体验满d 液体过滤考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；b、据倾倒液体的方法分析；c、气体的验满需把火柴放于瓶口；d、过滤实验要注意“一贴二低三靠”解答：解：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故a错误；b、向试管内倾倒液体的方法：瓶塞倒放，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故b错c、验满氧气时，应该把带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃，故c错；d、过滤液体时，一定要注意“一贴二低三靠”，图示操作正确故答案为：d点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力5（2分）（2013南昌）下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：a、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=9核外电子数=10，为阴离子；b、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=核外电子数=11，为原子；c、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=13核外电子数=10，为阳离子；d、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=16核外电子数=18，为阴离子；故选b点评：本题考查学生对微粒结构示意图含义的理解，依据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力6（2分）（2007莆田）现代通信中大显身手的光导纤维是用sio2制成的sio2中硅元素（si）的化合价为（）a+1b+2c+3d+4考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合sio2的化学式进行解答本题解答：解：氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价故选d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题7（2分）同种元素一定是（）a质子数相同b中子数相同c相对原子质量相同d中子数与核外电子数相同考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的知识进行分析，元素指具有相同的核内质子数即核电荷数的一类原子的总称，据此解答解答：解：同种元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，其中的中子数不一定相同，故相对原子质量不一定相同，同种元素的中子数和核外电子数不一定相同，观察选项，故选a点评：本题考查的是同种元素的知识，解答本题的关键是掌握元素的概念并且知道其中各微粒的数量关系8（2分）从以下四个小朋友的对话中，你能确定他们说是（）ah2bocsdco2考点：化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学式和元素符号的意义以及物质的性质来分析解答解答：解：a在常温下是气体，故不符合；b不能表示一种物质，故不符合；cs在常温下是一种固体，s属于固态非金属单质，s能表示硫这种物质，还可以表示一个硫原子，故符合；d该物质是由两种元素组成的，不符合故选c点评：本题考查了元素符号和化学式的意义，明确金属元素、固态非金属元素和稀有气体的元素符号既能表示一种元素，还能表示一种物质来分析解答9（2分）能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，这种物质是（）a木炭b铁丝c硫磺d红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确c、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误d、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别10（2分）下列物质的反应中，属于化合反应的是（）a氧化汞汞+氧气b过氧化钙+水氢氧化钙+氧气c氢气+氧化铜铜+水d碳+氧气 二氧化碳考点：化合反应及其应用专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断解答：解：a、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误b、过氧化钙+水氢氧化钙+氧气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误c、氢气+氧化铜铜+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误d、碳+氧气 二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键二、（本题包括4小题，每小题3分，共12分每小题只有一个选项符合题意）11（3分）下列物质，属于氧化物的是（）a冰水混合物b高锰酸钾分解后的残留物c所有含氧元素的化合物d都含有两种元素的纯净物考点：从组成上识别氧化物专题：物质的分类分析：根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答解答：解：a、冰是固态的水，冰水混合物是由氢、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确b、高锰酸钾分解后的残留物是锰酸钾和二氧化锰的混合物，不属于氧化物，故选项错误c、所有含氧元素的化合物不一定是由两种元素组成的，不一定属于氧化物，故选项错误d、都含有两种元素的纯净物，不一定含有氧元素，不一定属于氧化物，故选项错误故选：a点评：本题难度不大，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键12（3分）锂电池在生活中应用广泛如图是锂元素在元素周期表中的信息和锂原子的结构示意图，下列说法中正确的是（）a锂原子易得到1个电子b地壳中锂的含量为6.941%c锂原子核内质子数为3d锂离子的符号为li+1考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据锂原子最外层电子数来分析；b根据元素周期表的信息来分析；c根据原子结构示意图信息来分析；d根据离子符号的写法来分析解答：解：a锂元素原子的原子最外层电子数是1，在化学反应中易失掉该电子，故错误；b图示中的6.941指的是锂的相对原子质量，不是该元素在地壳中的含量，故错误；c由图示可知锂的原子序数为3，即核内有3个质子，故正确；d当所带电荷为1时，“1”省略，锂离子的符号为：li+，故错误故选c点评：了解元素周期表和原子结构示意图的特点及其应用，核外电子在化学反应中的作用是解题的关键所在13（3分）下列各组元素，其中大写字母一样的是（）a镁银汞b锰铜锌c氮氖钠d碳钙铝考点：元素的符号及其意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题主要考查学生对元素符号的记忆情况，只要熟记常见的27种元素符号，经过互相比较即可解答解答：解：a、镁、银、锰，镁mg、银ag、汞hg，大写字母不相同，故a错误；b、锰、铜、锌，锰mn、铜cu、锌zn，大写字母不相同，故b错误；c、氮、氖、钠，氮n、氖ne、钠na，大写字母相同，故c正确；d、碳、钙、铝，碳c、钙ca、铝al，大写字母不相同，故d错误故选：c点评：本题较简单，关键是要熟记常见元素的符号，要注意元素符号的第一个字母一定大写，第二个字母要小写，即“一大二小”规则14（3分）能一次性鉴别出氧气、空气和二氧化碳的物质（或方法）的是（）a水b燃着的木条c闻气味d看颜色考点：常见气体的检验与除杂方法专题：物质的鉴别题分析：a、根据三种气体溶于水都没有明显的现象进行分析；b、根据氧气支持燃烧，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧进行分析；c、根据氧气和二氧化碳都是无色无味的气体进行分析；d、根据氧气和二氧化碳都是无色无味的气体进行分析解答：解：a、三种气体溶于水都没有明显的现象，不能鉴别，故a错误；b、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为二氧化碳，现象明显，故b正确；c、氧气和二氧化碳都无味，不能鉴别，故c错误；d、氧气和二氧化碳都无色，不能鉴别，故d错误故选：b点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别三、填空和简答（本大题包括3小题，共31分）15（8分）（1）用化学用语表示：3个氯原子3cl；2个镁离子2mg2+；空气中含量最多的物质n2；正5价磷的氧化物化学式是p2o5（2）按要求填空：al2o3读作三氧化二铝；正2价的钙元素写作；在hno3中（h为+1价、o为2价），求n的化合价为+5价；保持二氧化碳化学性质的最小粒子是co2考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个氯原子，就可表示为：3cl；一个镁离子带2个单位的正电荷，镁离子的前面加2表示2个镁离子故填：2mg2+；空气中含量最多的物质是氮气，其次是氧气，氮气的化学式是n2氧显2价，磷元素+5价的氧化物的化学式p2o5（2）根据化合物的读法，al2o3可读作三氧化二铝；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正2价的钙元素，故可表示为：；氢元素显+1价，氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，其分子符号为：co2故答案为：（1）3cl 2mg2+ n2 p2o5 （2）三氧化二铝 ； +5价 co2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16（16分）“湖林是个好地方，桑翠湖边渔米乡四季鲜笋吃不断，高山白茶美名扬”湖林学校距离福鼎城关大约40公里，这里以山清水秀、空气清新而闻名，这里远离污染、原生态的环境足以让人留连忘返（1）桑翠湖水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；要测定桑翠湖水是硬水还是软水，你的做法是取适量水置于试管中，加入适量的肥皂水，如果产生大量泡沫，说明是软水，如果不产生泡沫，产生大量浮渣，是硬水；在野外野炊时，要降低水的硬度，只要加热煮沸即可（2）你认为会对空气造成污染的有害气体是二氧化硫、一氧化碳等（至少填一种）（3）桑翠湖水一年四季都很清澈原因是多种的，请说说为防止水源污染，你能做些不向水中排放污水、扔垃圾（至少说到一种）（4）每当秋高气爽时节，这里的方笋就破土而出，采摘回来，剥皮下锅，霎时清香四逸请用分子的观点来解释“清香四逸”分子是不断运动的（5）湖林高山白茶是福鼎白茶中的上好品种，叶中的化学成分极其丰富主要有水分、多酚类化合物、蛋白质、氨基酸、酶、生物碱、糖类、维生素等其中几大茶类中以福鼎白茶的多酚类化合物含量最高，是其它茶类的230倍因此福鼎白茶的保健功能最好其中茶多酚的化学式是（c22h18o11），请计算：茶多酚的相对分子质量为458每个茶多酚分子中共有51个原子，其中碳、氧原子个数比为2：1茶多酚中碳元素和氧元素的质量比是3：2（化为最简整数比）？考点：硬水与软水；空气的污染及其危害；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水分析：（1）纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；利用肥皂水可以检验水的硬度；加热煮沸可以降低水的硬度；（2）二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体都是污染环境的有毒气体；（3）保护水资源要从每个人做起；（4）微观粒子是不断运动的；（5）根据物质的化学式可以计算相对分子质量、判断分子的原子构成、原子个数比、元素质量比等解答：解：（1）桑翠湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；要测定桑翠湖水是硬水还是软水，做法是：取适量水置于试管中，加入适量的肥皂水，如果产生大量泡沫，说明是软水，如果不产生泡沫，产生大量浮渣，是硬水；在野外野炊时，要降低水的硬度，只要加热煮沸即可，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度 故填：混合物；取适量水置于试管中，加入适量的肥皂水，如果产生大量泡沫，说明是软水，如果不产生泡沫，产生大量浮渣，是硬水；加热煮沸（2）会对空气造成污染的有害气体是二氧化硫、一氧化碳等故填：二氧化硫、一氧化碳等（3）不向水中排放污水、扔垃圾是每个人都能够做到的故填：不向水中排放污水、扔垃圾（4）每当秋高气爽时节，这里的方笋就破土而出，采摘回来，剥皮下锅，霎时清香四逸，这是因为分子是不断运动的故填：分子是不断运动的（5）湖林高山白茶是福鼎白茶中的上好品种，叶中的化学成分极其丰富主要有水分、多酚类化合物、蛋白质、氨基酸、酶、生物碱、糖类、维生素等其中几大茶类中以福鼎白茶的多酚类化合物含量最高，是其它茶类的230倍因此福鼎白茶的保健功能最好其中茶多酚的化学式是（c22h18o11），请计算：茶多酚的相对分子质量为：（1222）+（118）+（1611）=458故填：458；每个茶多酚分子中共有51个原子，其中碳、氧原子个数比为：22：11=2：1故填：51；2：1；茶多酚中碳元素和氧元素的质量比为：（1222）：（1611）=3：2故填：3：2点评：含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水，饮用过硬或过软的水都不利于身体健康，要注意理解17（7分）有a、b、c、d四种物质，a是无色、无味的气体；b在a中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体c；d是一种无色气体，把d通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊（1）试推断a为o2，b为s，c为so2，d为co2（都填化学式）（2）试写出b在a中燃烧的文字表达式硫+氧气二氧化硫考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见物质的推断题分析：依据硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫；二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊据此推断即可解答：解：（1）根据“燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰”，可判断此反应为硫在氧气中的燃烧，燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体；因此可确定气体a为氧气、物质b为硫、气体c为二氧化硫；能使澄清“石灰水变浑浊”的气体为二氧化碳，因此气体d为二氧化碳；（2）b在a中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；故答案为：（1）o2；s； so2；co2；（2）硫+氧气二氧化硫；点评：利用特殊的实验现象对物质进行推断，是实验推断类问题最常使用的一种方法；准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础四、实验和探究（本题共30分）18（13分）某校化学实验兴趣小组想了解水的组成，他们做了如下实验：【提出疑问】水是由什么元素组成的？【作出猜想】猜想（1）水是由氧元素组成；猜想（2）水是由氢元素组成；猜想（3）水是由氢元素和氧元素组成【设计实验】实验如图：电解水的实验【实验现象】通电后，两根电极上都出现气泡一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为1：2；正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气【实验验证】本实验中生成的两种气体，你能鉴别吗？试说说：往收集的两个试管中分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺的是氧气，若该气体被点燃，则是氢气【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的电解水的文字表达式水氢气+氧气【实验反思】通过本实验再次说明了分子在化学变化中是可分的；反应前后原子的种类是不变的考点：电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：空气与水分析：根据电解水的实验的现象、结论进行分析回答电解水通入的是直流电，生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，正极生成氧气，负极生成氢气，氢气具有可燃性，检验氧气使用带火星的木条解答：解：【实验现象】通电后，两电极上具有气泡产生，连接正极的试管内产生的气体较少，是氧气，连接负极的试管内产生的是氢气，体积较大，氢气与氧气的体积比约为2：1；故答案为：气泡 1：2 （3）氧气、氢气；【实验验证】因为氧气具有助燃性，氢气具有可燃性故答案为：往收集的两个试管中分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺的是氧气，若该气体被点燃，则是氢气；【实验结论】水在通电的条件下分解成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律分析可知，水是由氢元素和氧元素组成的故填：氢元素和氧元素；水氢气+氧气；【实验反思】化学变化的过程中就是分子分成原子、原子重新组合成新的分子的过程，据此解答故填：分子；原子（或元素）点评：本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的文字表达式，就能轻松答题19（17分）请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯、b集气瓶；（2）写出实验室氯酸钾制取氧气的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气，该反应属于分解反应（选填“化合”、“分解”）根据该反应原理，可选用上图中a（填标号，下同）与d或e组装一套制取氧气的装置（3）小华用过氧化氢溶液制取并收集比较纯净的氧气，应选择装置b和d（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要加入一种药品是二氧化锰，其作用是催化作用，用过氧化氢制取氧气的文字表达为过氧化氢水+氧气（4）采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点（填序号）产物无污染 不需加热 生成物只有氧气考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：据图可以写出图中仪器的名称，制取发生装置与反应物的状态和反应的条件有关，收集方法与气体在水中的溶解性和气体的密度有关，据此解答解答：解：（1）据图可以看出，a是酒精灯，b是集气瓶，故填：酒精灯，集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，该反应是一种