设计概论复习资料(1).doc

一.背记1. 建筑“实用、坚固、美观”三原则。2. 设计与人类起源同步。3. 彩陶代表作人面纹彩陶盆。4. 黑陶特点：黑、薄、光、棱、纽。5. 司母戊大方鼎属于宫廷风格。6. 宗教设计艺术及其风格的基本特征：超常性、诱惑性、威慑性、痴迷性。7. 园林（亭）代表文人建筑。8. 明式家具在风格上追求质朴、舒适、牢固、自然、清新的文人意趣。9. 产品的标准化和一体化是工业时代现代设计的具体表现之一。10. 包装的功能：物理功能（保护功能）、心理功能（传递功能）、生理功能（便利功能）。11. 室内环境设计的四个构成部分：空间设计、装修设计、陈设设计和物理环境设计。12. 城市规划主要包括：研究和计划城市发展的性质、人口规模和用地范围，拟定各类建设的规模标准和用地要求，制定城市各组成部分的用地区划和布局、城市的形态和风貌。13. 彩色玻璃窗画的实用功能：采光、通风和空间隔断等。优点在于隔断空间而不阻断光线。14. 民间工艺美术，简称民间工艺、民艺，指劳动人民为适应生活需要和审美需求就地取材，以手工生产为主的工艺美术品。15. 沙利文：“形式追随功能”。米斯：“少就是多”。16. 设计之美的第一要义是“新”； 设计之美的第二要义是“合理”； 设计之美的第三要义是“人性”。17. 功能主义设计对应的主要审美理论是机器美学，又称为技术美学、机械美学或者工业美学。18. 肌理主要是指通过视觉和触觉所感受到的设计物表面的或粗糙或细腻，或凹或凸的表面效果和构造特征。一般可以分为视觉肌理和触觉肌理两类。19. 偶然形具有不确定性、不可重复的偶然性、不可逆性和复杂性。20. 构成复合形的方法：分离、接触、重叠、重合、透叠、联合、剪切、差叠。（要理解这八种方法P104）21. 色彩：a. 无彩色系：黑、白和以黑白调和而成的不同明度的灰色。b. 色彩的三属性：色相、明度、纯度。c. 在设计中，要出来好色彩，简单来说就是要出来好色彩的对比和色彩的调和。d. 色彩能够产生不同的心里效应（理解）。22. 环境艺术是材质的实用性和审美性和谐结合的空间造型艺术。23. 考工记是我国第一步手工艺技术汇编的名著。二.名词解释1.展示设计展示时一种最直接和有效的信息传播方式，以宣传、介绍、交流、传播和推销为目的。现代的展示设计扩展为：提高展示陈列的吸引力和感染力，在最佳的空间和环境中使信息传播者和接受者共同满意，使主办者和承办者获得最大的利益。（详见P41）2.企业整体形象设计企业整体形象设计，即CI设计，又称企业识别设计，是指将企业经营理念和企业精神文化，通过统一的视觉设计加以整合和转达，使公众产生抑制的认同感和价值观，从而创造最佳经营环境的一种经营战略。其基本要素涵括企业名称、企业标志、企业标徽、企业专用文字、企业组合字体、企业标准色彩、商品广告、企业宣传口号等。3.图示思维图示思维方式的根本点是形象化的思想和分析，设计者把大脑中的思维活动延伸到外部来，通过图形使之外向化、具体化。在发现、分析问题和及解决问题的同时，头脑里的思维通过手的勾勒，使图形跃然纸上，而勾勒的形象通过眼睛的观察又被反馈到大脑，刺激大脑进一步的思考、判断和综合，如此循环往复，最初的时间构思也随之愈发深入、完善。利用图式思维的时间方法将有效地提高和开拓创意性思维能力。三.理解1.如何理解设计是创造商品附加价值的方法？（ P6）2.设计的经济性事如何体现的？（P73）3.如何理解设计是“艺术与科学的结合”？（P76）4.不同的线可刺激产生不同的心里感受。（P103）四.几个重要远动和学校1.英国“工艺美术运动”（详见P23）英国“工艺美术运动”是正当手工业时代晚期的过分奢华、繁缛和矫饰的维多利亚之风在设计中蔓延，是使传统艺术中的装饰失去了造型的基础，形成为艺术而艺术，为装饰而装饰的弊病而发生的。工业革命以来的机械制品不注重形式美的法则，丑陋不堪，导致了“工艺美术运动”的发生。以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的传统。代表人物：威廉莫里斯2.新艺术运动新艺术运动直接起源于英国的工艺美术运动，并继承了工艺美术运动的主张，提出艺术与技术相结合，以解决产品造型与装饰问题，追求与传统决裂、完全师从自然的全新风格。哥特式、洛可可式和日本艺术是新艺术运动的三大源泉。新艺术运动的本质是为一种线条装饰倾向和潮流。曲线派代表：法国和比利时。直线派代表：英国的麦金托希与格拉斯哥学派、奥地利分离派。3.后现代主义设计特点：（老师提到了，但书上没有，详见世纪现代设计史P218）1.反对设计形式单一化，主张设计形式多样化。2.反对理性主义、关注人性。3.强调形态的隐喻、符号和文化的历史，注重产品的人文含义，主张新旧糅合，主张兼容并蓄。4.关注设计作品与环境的关系，认识到设计的后果与社会的可持续发展紧密联系在一起。4.包豪斯（详见P27-28）设计思想：1.艺术与技术的新统一。2.设计的母的是功能，而不是产品。3.设计必须遵循自然与客观法则进行。成立时间和创始人：1919年3月20日；格罗佩斯。5乌尔姆学院（详见P161-162）建立背景：1.德国人希望能够通过严格的设计教育来提高德国产品的设计水平，为振兴德国第二次世界大战后颓废的国民经济服务，使德国产品能够在国际贸易中取得新的优异地位；2.他们有感于德国发动的现代主义设计第二次世界大战后的美国已经出现了与初衷不同的变化。建立时间和地址：1953年；乌尔姆第一任校长：马克斯比尔设计中心：德国功能主义，新理性主义和构成主义设计最大贡献：完全把现代设计从以前似是而非的艺术、设计之间的摆动立场，完全地、坚决地转移到科学技术的基础上来，坚定地从科学技术方向来培养设计人员，设计在这个学院内成为单纯的理工学科。因而，导致了设计的系统化、模数化、多学科交叉化的发展。目的：培养工业产品设计师，提高工业产品设计、建筑设计、平面设计等的总体水平。训练方面：科学技术、工业生产、社会政治教学宗旨：教育的目的是让学生掌握技术分析的能力和勇气，而这种分析师给予工业生产程序、方法论、设计原理、完善的给你和文化哲学观点之上的。训练的基础：1.市场学；2.研究能力；3.科学与技术；4.生产知识；5.美学。五.论述题1.绿色设计、生态设计、循环设计、组合设计（P30）2.以具体例子说明人机工程学在产品设计中的应用。（P53）3.设计创意的误区及解决办法。（P131）4.设计师必须具备的基本知识技能（P148-150）