人教版（新目标）初中英语七年级上全册学案（185页含答案)

人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 1 Good morning!学案 Period One 学习目标 1.掌握字母表中的前 8 个字母： Aa， Bb， Cc， Dd， Ee， Ff， Gg， Hh 2.掌握 8 个 人名 ： 快乐自学 1.我懂得早上见面打招呼的句型了。 2. I can read .（我会读） 我会跟着磁带大声朗读 1a 中的句子。 3. I can write .（我会写） 我会用拼音写我自己的名字了 合作探究 小组讨论： 1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？ 2.在日常生活中，遇到 过哪些英文字母？ 课堂小结 这节课我学会了： 1.问候的句子 2.怎样写自己的英文名字 达标检测 I.写出下列字母的左邻右舍 b E g C D f II.你认识下面名字吗？将它们搭配在一起 1.Alice 2.Helen 3.Bob 4.Frank 5.Cindy 6.Dale 7.Grace 8.Eric A.戴尔 B.艾丽斯 C.海伦 D.辛迪 E.弗兰克 F.埃里克 G.格雷丝 H.鲍勃 III.从 II 栏中找出与 I 栏相应的答句 I II ( )1.Good morning! A.Good evening! ( )2.Hi, Ann! B.Good morning! ( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom! ( )4.Good evening! D.Good afternoon! IV.补全对话 1.-_, Helen! -Good morning, Cindy! 2.-Hi, Bob. -_, Alice. 3.-Good evening! -_! V.单项选择 ( )1.早上或上午见面说：“ _” A.Good morning! B.Good afternoon! C.Good evening! ( )2.熟人之间打招呼时应说：“ _” A.Hi! B.Good morning! C.Good afternoon! ( )3.傍晚遇见你的好朋友说：“ _” A.Good morning! B.Hi! C.Good evening! ( )4.当别人对你说 Hello, Frank!你应说：“ _” A.Hello, Eric! B.Good morning, Eric! C.Good evening, Eric! 学习反思 答案： I. a b c D E F f g h B C D C D E e f g II.1-8. BCHEDAGF III.1-4.BCDA IV. 1. Good morning 2.Hello/Hi 3. Good evening V.1-4.AACA 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 1 Good morning!学案 Period Two 学习目标 1.掌握字母表中的前 8 个字母： Aa， Bb， Cc， Dd， Ee， Ff， Gg， Hh 2.掌握 3 个新单词： HB， CD， BBC 快乐自学 1. I can listen .（我会听） 我会 听录音并跟读 2a 2. I can finish .（我会完成） 我能根据 2b 听录音，根据所听到的顺序为字母编号。 h a e g d b c f 3. I can guess .（我会猜） 我能根据口形，猜出同伴所演示的字母 . 4. I can dictate.（我会默写） 我会默写这 8 个字母了。 5.我懂得 2e 中字母 HB， CD， BBC 所组成的缩写形式的含义了。 合作探究 小组讨论： 1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？ 2.在日常生活中，我们除了知道 HB， CD， BBC 这些缩写词外，还遇到过哪些？ 课堂小结 这节课我学会了： 1.8 个字母的大小写 2.并知道 3 个缩写词 达标检测 I、 在所学字母中，我学会了两个元音字母： II、 写出所学字母中由三笔完成的大写字母： III、 写出所学 字母中由一笔完成的小写字母： IV、完成下列单词的缩写形式： 1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思 答案： I、 Aa Ee II、 ABFH III、 c e IV、 1.HB 2.CD 3.BBC 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 1 Good morning!学案 Period Three 学习目标 1.掌握 8 个新单词： how, are, you, I, am, fine, thanks, OK. 2.掌握下列句型： （ 1） -How are you? -Im fine， thanks. （ 2） -How are you? -Im OK. 快乐自学 1. I can remember.（我 会 记） 我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。 2. I can finish. (我能完成 ) 我能跟录音完成 3a 3 . I can read.（我会读） 我 会与同伴练习 3a 中的 对话 。 4. I can write.（我会写） 怎样 ,怎么 你，你们 是 ， 我 好的 thanks= 谢谢 好，不错 Im= 5. I can make sentences.（我会造句） 我会用所学的 8 个新单词造 3 个句子： 你身体好吗？ ? 我身体好，谢谢。 . 我很好。 . 6. I can listen. (我会听 ) 我能听完 录音 后， 听对话，并与同伴练习 3c 中的对话， 从而巩固我新造的 3 个句子。 7. I have my English name. (我有英语名字了 ) 根据 1a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成 3d 的任务。 合作探究 小 组讨论： 1.good,fine 和 OK 的用法之别。 2.在哪些场合我们常用 thanks 来回答。 3.Im fine.和 Im OK.都可以用来回答 How are you 吗？ 课堂小结 这节课我学会了： 1.这节课我学会了 Words（单词）： 缩写形式： Sentences（句子）： 达标检测 完成下列对话，每空一词。 1.- afternoon,Dale! - , Bob! 2.- are you? - , thanks. How you? -Im . 学习反思 答案： 1.Good ,Good afternoon 2. How,Im fine,are ,fine/OK 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 1 Good morning!学案 Period Four 学习目标 1.掌握 2 个新单词： name, list 2.复习本单元所学的字母，单词及句型。 快乐自学 1. I can write.（我会写） 我能完成 以下 内容。 谢谢。 你好吗？ 三种回答方式 1. 2. 3. 2. I can finish.（ 我能完成） 我能朗读 4c 中第一栏的字母和单词，并并读出第二栏生词。 3. I can sing.（我会 唱 ） 我会唱 4d 中的歌曲 Good morning! Good afternoon! Good evening! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? How are you? How are you? Im fine, thanks. Im fine, thanks. Im fine, thanks. How are you? How are you? How are you? Im OK. Im OK. Im OK. 合作探究 小组讨论： 1.小组操练：小组操练本单元所课后的 几个句型。 2.小组讨论：我们学会了元音字母 A 和 E 发音的哪些基本规则。 课堂小结 这节课我学会了： （ 1） words（单词）： 。 （ 2） 8 个字母： （ 3）句型有： 达标检测 一、我叫 Dale，我在上午、下午、晚上分别 遇到了 Eric， Frank 和 Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。 1.- ， Eric！ - , ！ 2.- ， Frank！ - ， Dale！ 3.- ， Bob！ - ， Dale！ 二、编对话 我（ Bob）和好朋友 Helen 下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。 - - - - - 学习反思 答案： 一、 1. Good morning!， Good morning!, Dale！ 2. Good afternoon!！， Good afternoon! 3. Good evening!， Good evening! 二、编对话 我（ Bob）和好朋友 Helen 下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。 Bob - Good afternoon!！， Helen Helen- Good afternoon!！， Bob Bob - How are you? Helen - Im fine, thanks.And you? Bob - Im OK.Thank you. 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 2 Whats this in English 学案 Period One 学习目标 1.掌握 15 个新单词及两个完全形式和缩写形式： what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler, whats = what is , its=it is 2.掌握下列句型： (1) -whats this in English? -Its an orange. (2) -Whats this in English? -Its a jacket. 3.掌握不定冠词 a 和 an 的用法。 快乐自学 1. I can read.（我会读） 我能在 1a 中找到学习目标 1 中的新单词并会读，并能完成 1a 的任务。 2.I can write.（我会写） 我能根据图中对话，和小伙伴伙伴编写新对话。 3.I can conclude.（我会总结） 通过对话，我能总结 a 和 an 的用法之别，并能用 a 和 an 填空了。 （ 1） There is（有） h in the word（单词） how. （ 2） I have （有） apple（苹果） . （ 3） There is g in the word good. （ 4） It is pen. 4.I can act.（我会表演） 通过学习 1a 中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。 -Whats this in English? -Its an orange. -Whats this in English？ -Its a jacket. 5.我是小作家 . 通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。 (1) - - (2) - - 合作探究 小组讨论： 1.小组讨论不定冠词 a 和 an 的用法之别。 2.如果问句中的主语是 this，答句用 it 作主语来回答，对吗？ 3.我们学习了 I am,what is,it is 的缩写形式，那么 this 和 is 可以缩写成 thiss 吗？ 课堂小结 Ive learned in this class（这节课我学会了）：新单词、短语、句子 达标检测 I、翻译下列句子，每空一词。 1.这个用英语怎么说？它是一床被子。 - ？ - 。 2.这是一支钢笔。 。 II、在下列横线上填写 a 或 an。 3. orange 4. ruler 5. evening 6. afternoon 学习反思 答案： I. 1.-Whats this in English? -Its an quilt 2. Its a pen II.3.an 4.a 5.an 6.an 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 2 Whats this in English 学案 Period Two 学习目标 1.掌握 10 个字母的书写： Ii， Jj， Kk， Ll， Mm， Nn， Oo， Pp， Qq， Rr 2.掌握 3 个缩写词： P， NBA， kg 快乐自学 1.I can listen and repeat.（我会边听边读） 通过听录音并跟读 Ii 至 Rr 这 10 个字母，并完成 2b 的听力任务。 2.I can write.（我会写） 根据 2a 中所学的字母，我能补全每组所缺的大小写字母，并且完成 2d 的作业任务。 3. I can guess.（我会猜） 通过看课本中的图片，我能猜出 P, NBA, kg 的含义，它们的中文意思是： P NBA kg 合作探究 小组讨论： 1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及 10 个字母。 2.书写字母 Ii 至 Rr 时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？ 课堂小结 这节课我学会了： 1.从 Aa 至 Rr，我总共学了 4 个元音字母 。 2.单词 达标检测 I、从 Ii 至 Rr 中小写字母一笔完成的有： II、单项选择。 （ ） 1.P Means（意味着） A.（路标所示）停车区 B.禁止停车 C.通行 （ ） 2.Aa 至 Rr 中小写字母占三格的有： A.f B.p C.f 和 j 学习反思 答案 ： I. l o II.1. A 2.A 人教版 （ 新目标 ） 初中七上 Starter Unit 2 Whats this in English 学案 Period Three 学习目标 1.掌握下列音标： 浊辅音 / k /， / r/ 2.听力训练 快乐自学 1.I can listen.（我会 听 ） 我会 听录音， 并能快速 为图片编号 ， 补全 3a 中的单词。 2. I can use.（我会用） 我能运用 1a 中的单词： ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen 和同伴一起操练，完成 3c 的任务。 -Hi,Alice!Whats this in English? -Its a map. -Spell it please. -MA-P 3.I can act.（我会表演） 我会用课文中出现的句型 与同伴谈谈图中的物品。 Eg： What s that in English? It s an orange Spell it please. O-R-A-N-G-E 合作 探究 1.小组朗读：小组大声朗读句型 : -Whats this in English? -Its an orange. /-Its a map. 2.小组讨论： 用英语 是 in English,用汉语 可以用 in Chinese 吗？ 课堂小结 这节课我学会了：短语 、 音标 达标检测 I、完成下列短语： 1.一把尺子 _2.一件夹克衫 _3.一把钥匙 _ 4.一床被子 _5.一支钢笔 _ II、选择填空。 （ ） 6.-Do you have QQ number（号码） ? -Yes,I do. A.a B.an C.the ( )7.-Whats this in English? - a book. A.Its B.Its C.This is III、句型转换，每空一词。 8.I am fine.(就划线部分提问 ) ？ 9.Its a map.(就划线部分提问 ) ？ 学习反思 答案： I、 1.a ruler 2.a jacket 3.a key 4.a quilt 5.a pen II、 6.A 7.A III、 8.How are you？ 9.What;s this？ 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 2 Whats this in English 学案 Period Four 学习目标 元音字母在单词中的读音 快乐自学 1.I can write.（我会 写 ） 我能 补全所缺字母 ， 并记忆。 2I can finish 4b（我能完成 4b 的内容） 根据首字母顺序为字母编号。 3.I can listen and repeat.（我会边听边读） 听录音，大声读 4c，我知道了 A E I O 的发音规则， 并 完成 4d 中的任务。 合作探究 小组讨论： 元音字母 A、 E、 I、 O 在单词中的读音规则 课堂小结 这节课我学会了新单词和字母 A、 E、 I、 O 的发音规则。 达标检测 I、找邻居，并把它们写下来。 1. E 2. G 3. m 4. P II、选出与所给字母含有相同音素的一项。 （ ） 5. A A.H B.map C.thanks （ ） 6. E A.B B.F C.L （ ） 7. I A.hi B.quilt C.English （ ） 8. O A.orange B.OK C.Bob III、用物件 pen 编四个句子，进行问答，注意标上标 点符号。 - - - - 学习反思 答案 ： I、 1. D E F 2. F G H 3. l m n 4. O P Q II、 5. A 6. A 7. A. 8. B. III、 -Whats this in English? -Its a pen . -Spell it ,please. -P-E-N 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 3 What color is it?学案 Period One 学习目标 1.掌握 Ss 至 Zz 8 个字母： Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 2.掌握 6 个单词： S， M， L， UFO， CCTV， UN 快乐自学 1.I can read. (我会读 ) 我会跟着磁带边听边大声朗读 Ss 至 Zz 8 个字母并熟记。 2.I can write. (我会写 ) 我能准确地写出这 8 个字母的大小写，并完成 1a。 3.I can listen . (我会听 ) 听录音，并能跟读。 4.I can practice.（我会练） 我会练习图中对话 ，并能与同伴编新对话。 合作探究 小组讨论： 1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。 2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是： 小 组背诵：小组背诵 26 个字母。 课堂小结 这节课我学会了 ： 字母表中的元音字母： New words（新单词）： 达标检测 一、按要求书写。 写出 26 个小写字母 写出 26 个 大 写字母 二、单项选择。 （ ） 1.英语字母表中第 16 个字母是 A.Qq B.Rr C.Pp （ ） 2.在四线格中，占三格的小写字母是 A.f 和 j B.i， j 和 f C.f， j 和 p 三、从 II 栏中找出与 I 栏相对应的答语。 I II ( )1. Good afternoon! A. Its black. ( )2. Whats this? B. Goodbye! ( )3. What color is it? C. Im fine, thank you. ( )4. Sit down, please. D. Nice to meet you, too. ( )5. Nice to meet you. E. Its an apple. ( )6. Goodbye! F. Good afternoon! ( )7. How are you? G. Thank you. 学习反思 答案： 一、 略 二 、 1. C 2. A. 三、 1. F 2. E 3. A 4. G 5. D 6. B 7. C 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 3 What color is it?学案 Period Two 学习目标 1.掌握 6 个新单词： color,red,yellow,green,blue,black,white,and 2.掌握 2 个短语： what color, whats that? 3.掌握句型： -Whats this? -Its V. -What color is it? -Its red. 快乐自学 1.I can read.(我会读 ) 我能听录音，并能跟读。 2.I can listen.(我会听 ) 听录音，我会根据所听到的顺序为字母编号。 3.I can write.（我会写） 观察并会抄写 2c 的字母。并能补全 2d 每组所缺的大小写字母。 合作探究 小组讨论： 1.就颜色提问用什么特殊疑问词 ? 2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。 3.通过学习，我知道 color 的两大词性及含义。 （ 1） color 名词 （ 2） color 动词 4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。 例如： green 写成 Green 就是格林的意思。 课堂小结 这节课我学会了 ： 1.新单词 : 2.短语 : 3.句子 : 达标检测 一、句型转换，每空一词。 1.The quilt is white. （就划线部分提问） the quilt? 2.It is Y. （就划线部分提问） it? 二、翻译下列句子，每空一词。 3.这 是一支钢笔。 pen. 4.橙子是橙色的。 is . 5.你的猫是什么颜色？ - is your cat? -是黑白相间的。 -Its . 学习反思 答案： 一、 1.What color is 2.What is 二、 3.It is a 4.An orange orange 5.What color Black and white 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 3 What color is it?学案 Period Three 学习目标 1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词： blue,black,red,yellow,green 2.掌握下列句型： -Whats this in English? -Its a key. -Spell it,please -K-E-Y. -What color is it? -Its yellow. 快乐自学 1.I am a little painter.（我是小画家） 我能用各种颜色给 3a 中的三个图片着色。 2.I can write.（我会写） 我能根据 3b 和 3c 中的录音写出所缺单词。 3.I can make my own conversations.（我会自己编对话） 我能仿照 3d 中的句型，用身边的实物编一对话。并能与同桌练习。 合作探究 小组讨论： 1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？ 2.介词 in+颜色的 用法。 课堂小结 这节课我学会了 ： 1.单词 : 2.句子 : 达标检测 一、单项选择。 （ ） 1. color is your ruler? A.What B.Whats C.How ( )2.Please the pen red. A.spell B.color C.read ( )3.-Whats this? -Its . A.red B.map C.a map. ( )4.-What color is the tree(树 )？ -Its . A.green B.a green C.OK ( )5.The girl(女孩 ) red is my sister(妹妹 ). A./ B.a C.in 二、编对话 编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于 6 个句子。 - - - - - - 学习反思 答案： 一、 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 二、略 人教版（新目标）初中七上 Starter Unit 3 What color is it?学案 Period Four 学习目标 1.掌握定冠词 the 的用法。 2.听力练习。 快乐自学 1.I can read. (我会读 ) 我能大声地朗读 26 个字母 2.I can listen and repeat.（我会边听边读） 我能边听录音，边大声地读活动 4c 中的字母、单词，同时进一步明确了字母 A， E， I， O， U 的发音规则。 3.I can listen and repeat. (我会边听边读 ) 我会跟着磁带大声地读 26 个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。 4.Im a singer .(我是小小歌唱家 ) 听 4b 中录音，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！ 5.I can read the chant. (我会读这首儿歌 ) 我会跟着活动 4d 中的录音，读儿歌 A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。 合作探究 小组讨论： 进一步讨论不定冠词 a,an 和定冠词 the 的用法。 小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。 课堂小结 这节课我学会了 ： 单词 : 元音字母的大小写： 辅音字母的大小写： 达标检测 一、 下面的拖拉机是由几个大写字母组成的，请将大写字母找出来。 _ 二、从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。 （ ） 1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj （ ） 2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ） 3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh （ ） 4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg （ ） 5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb 学习反思 一级简码： 啊 不 才 的 饿 发 个 和 一 就 可 了 没 年 哦 批 去 日 是 他 + + 我 小 有 在 二级简码： 答案： 一、略 二、 1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 人教版（新目标）初中七上 Unit 1 My name is Gina 学案 Period One 重点短语 1. 我的名字 my name 2. 名字 first name 3. 姓氏 last name 经典句型 1. Whats your / his / her name? 你 / 他 / 她叫什么名字？ 2. My / His / Her names 我的 / 他的 / 她的名字叫 3. Nice to meet you！ 见到你很高兴！ 【 重难点解析 】 1.Whats your name? My names Gina. （ 1）两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。后面可加上 please，用升调以表示礼貌、客气。如想反问时可说： And you?或者 And whats your name? 例如： A: Hello. Whats your name? B: My name is Linda. And you?/And whats your name? （ 2）回答时还可以说 Im. 其中 My names 是 My name is 的缩写。 Im 是 I am 的缩写。 例如：我的名字叫玛丽。 My names Mary./Im Mary. （ 3） am, is, are 叫做联系动词，用来表示人或事物的性质、状态等，在句中起连接主语和表语的作用，基本意思是 是 ，有时不译出。其原形是 be。 例如：我的尺子 是 蓝色的。 My ruler is blue. 方法指津： 巧记 am, is, are 我（ I）用 am, 你（ you）用 are, is 跟着他（ he）、她（ she）、它（ it），所有复数都用 are。 2. Hello!你好！ Hello 一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为 您好 ；此外打电话或遇熟人时也可用 , 译为 喂 。在表示问候或唤起注意时，有时可用 Hi 来代替 Hello，显得更为随便。 例如：你好，简！ Hello/Hi, Jane! 特别提示 hello/hi一般不 用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得 3. Nice to meet you! （ 1）这是初次见面时的客套话，还可以说 Im glad to meet you.该句是一个个省略句，完整的句子应该是Its nice to meet you. 回答时一般用 Nice to meet you, too. （ 2） meet 意思是 遇见，碰到，迎接，会合，开会 等， 也可以做名词 会议 。与 meat（肉）谐音。 例如：我经常碰到你的老师。 I often meet your teacher. 4. Whats his name? His names Tony. 句中的 his 叫做物主代词。物主代词是表示所有关系的代词。本课所介绍的是形容词性的物主代词 它们一般放在所修饰名词的前面，后面必须跟一个名词。同时它们也有人称和数的变化。 例如：我的自行车 my bike 他的名字 his last name 她的名字 her name 本课主要学习的物主代词见下表： 形容词性物主代词 my your his Her 中文意思 我的 你的 他的 她的 特别提示：形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如： my name 而不能说 my a name。 方法指津： 口诀串记形容词性物主代词 我的 my, 你的 your， 男他的是 his, 女她的改为 her， Its它的要记着， 我们的 our 你们的 your， Their他们的 是复数， 牢记句法功能做定语。 【 牛刀小试 】 对长辈不够尊重。 单项选择 ( )1. -My name is Tony. - A. How are you? B. Nice to meet you. C. Spell it , please. D. Whats your name? ( )2. -Hello! - . A. Good morning B. Hello C. Good D. Yes ( )3. name is Bob. is eleven years old. A. He, His B. His, His C. He, He D. His, he 找出下列句子的错误并改正。 1. Whats you name? 错误： 改正： 2. He is Smith Jack. 错误： 改正： 3. This is Zhang Ming Ming. 错误： 改正： 用 be的适当形式填空。 (1) My new sweater nice. (2) his shoes white. (3) you Mr. Smith? (4) I Tony. (5) Its name MiMi. 【 超越自我 】 1. I am a student. _ name is Tom. A. My B. Your C. His D. Her 2. your name, please？ My name is A. Whats, Green Jim B. Whos, Jim Green C.Whats, Jim Green D. Whos, Green Jim 3. It isnt watch. I left mine at home. A. me B. my C. I D. myself 学习反思 答案： 【牛刀小试】 单项选择 1. B 2.B 3.D 找出下列句