《跟奶奶学手艺》教学设计.doc

一认识库奶奶。1.课前剪纸视频播放。开课简单的介绍剪纸。2.将制作的彩色套贴剪纸作品每组发一个。学生触摸了解。引出库老奶奶。今天，我们大家一起跟库奶奶学手艺。课题板书。二了解库奶奶的手艺。屏幕播放，剪花娘子巨作。对照屏幕及手上的作品。说说，酷奶奶作品有什么特点？或者库奶奶的作品你觉得什么地方最厉害？什么地方最吸引你？学生可能从三方面发表见解，1.以色彩绚丽，对比强烈。2.构图繁实而又单纯明快。各种图形繁而不乱，色彩丰富而明快。3.造型简练，内容丰富，拼贴组合有层次。也可能学生会点出一些剪纸的基本元素。如月牙形，圆形，锯齿形，钱串子纹等。三学习库奶奶的手艺。这样美的作品是怎样制作出来的？出示狮子娃。1.剪纸的基本形状。边出是狮子娃的制作步骤，边解说用到的剪纸工艺的几种基本元素。这地方是否老师板书月牙形圆形等。2.小训练，你能说出小花是怎么制作的吗？学生说一说，然后试一试，做一朵小花。学生做小花之前，老师要注意，点明，折纸方法。沿中心点折叠，可以剪出四瓣五瓣六瓣等花朵，折叠的多，花瓣越多。花瓣可以是圆形，也可以是锯齿形，以及不规则形状等。3.评议小花的制作。（像这种折叠在一起剪主版的方法叫折叠剪。这样将几个锯齿的花，一层一层叠加，粘贴，叫排比贴。最后用圆点，点缀叫点缀贴，这几种贴法，经常一运用到彩色套贴剪纸艺术当中。）4.学生在规定时间内制作一朵小花。强调设色以深色底，浅色饰为主。（教师巡视评议，学生小花的制作，色彩搭配，大小形状等。）四大展身手噍我手艺。制作一幅盘花，送给酷奶奶，点缀酷奶奶的百花园。1.出示范画。从点到面，到整体，由浅到深，展示这些范画的制作的优秀之处。2.动手做一做。注意事项及要求：1.使用剪刀时要注意不要伤及自己和他人。2.两人合作完成一幅作品，小组内成员可以互相提点建议。3.用彩色套贴剪纸方法制作盘花时可以一朵也可以多朵呈现适当装饰，用彩叶做衬边。4.注意保持室内整洁。巡视指导。深底浅饰，内容丰富。色彩绚丽对比要强烈。套色纹样越多越生动，对比越强感官效果越强。五比比谁的手艺最精。小组呈现。小组六人，出示作品。其中有三人，分别说说白己作品，你们最成功的地方。台下其他同学评议，三幅作品中哪一副作品最美？美在哪？展示完的，贴在黑板的百花园中，下一组同学继续展示。百花园贴完以后，老师评价。并在展台展示优秀作品的优秀之处。不佳作品的不足之处，也在展台展示点明！六（课堂升华）传承奶奶的手艺。1.出示剪纸作品，团花作品。剪纸是中国民间工艺品，用色纸，剪成各种花鸟动物或人物故事，贴在窗户上，或者门楣上，作为装饰等，而今天库奶奶用的这门手艺，让我们体验另一种生活中的愉悦和欢快。这就是民间手艺的特殊魅力。它的巧妙的技艺，今天我们认识并学习了，你们愿意将这门手艺传承下去吗？请收拾好桌面用品，哪一组动作迅速，干净整洁？老师就把这幅作品送给哪一组？ 一认识库奶奶。1.课前剪纸视频播放。开课简单的介绍剪纸。剪纸是中国传统民间艺术，有单色剪纸，彩色剪纸，还有同学们身边的这种叫做彩色套贴剪纸。彩色套贴剪纸艺术长河中有一位老奶奶，她的作品享誉中外。你知道他是谁吗？请同学们把书翻到40页。我们一起认识这位民间艺术大师。今天我们一起认识这位库淑兰奶奶，跟他一起学手艺。板书课题。（了解采花娘子库淑兰简介。这位大师的作品很多，欣赏酷奶奶的作品以及我们手边的彩色套贴剪纸，你觉得库奶奶的作品什么地方最厉害？2.将制作的彩色套贴剪纸作品每组发一个。学生触摸了解。引出库老奶奶。今天，我们大家一起跟库奶奶学手艺。课题板书。）二了解库奶奶的手艺。屏幕播放，剪花娘子巨作。对照屏幕及手上的作品。（欣赏阔奶奶的作品，以及我们身边的作品，你觉得库奶奶的作品什么地方最厉害？或者说什么地方最吸引你？）说说，酷奶奶作品有什么特点？或者库奶奶的作品你觉得什么地方最厉害？什么地方最吸引你？学生可能从三方面发表见解，1.以色彩绚丽，颜色对比强烈，给人一种很强的视觉冲击。2.构图繁实各种图形繁而不乱，色彩搭配丰富而又明快。各种图形繁而不乱，色彩丰富而明快。3.造型独特，内容丰富，拼贴组合层次感相当强。也可能学生会点出一些剪纸的基本元素。如月牙形，圆形，锯齿形，钱串子纹等。三学习库奶奶的手艺。你知道这样美的作品是怎样制作出来的？观察书上的狮子娃，同桌讨论。出示狮子娃。请看屏幕，哪位同学来说一说？（做出了狮子的基本形状，在基本形状上的不同部位，贴上不同颜色剪好纸片，依次进行粘贴，最后贴出细小纹饰）1.剪纸的基本形状。边出是狮子娃的制作步骤，边解说用到的剪纸工艺的几种基本元素。这地方是否老师板书月牙形圆形等。2.小训练，（酷奶奶的小狮子做的真形象啊！我发现他的作品中小花特别多，那你能看出小花是怎么制作的吗）你能说出小花是怎么制作的吗？学生说一说，然后我们来试一试，做一朵小花。（师生同时进行）学生做小花之前，老师要注意，点明，折纸方法。沿中心点折叠，可以剪出四瓣五瓣六瓣等花朵，折叠的多，剪出的花瓣越多。（这种剪纸方法叫做折叠剪）花瓣可以是圆形，也可以是锯齿形，以及不规则形状等。（展台展示教师将剪好的花依次粘贴并解说排比贴，最后用图片进行点缀，叫点缀贴）3.评议小花的制作。（像这种折叠在一起剪主版的方法叫折叠剪。这样将几个锯齿的花，一层一层叠加，粘贴，叫排比贴。最后用圆点，点缀叫点缀贴，这几种贴法，经常一运用到彩色套贴剪纸艺术当中。）我的这朵小花完成了，哪一组的同学做的端？我就将这一朵小花送给哪一组？（组织教学）（同学们也请你们作出，自己与众不同的小花吧！听要求，在音乐声中制作一朵彩色套贴剪纸小花，音乐停马上停。ppt出示，注意事项：注意剪刀的使用注意废纸回收纸片放一起，最后可能会用到哦）口令开始。4.学生在规定时间内制作一朵小花。强调设色以深色底，浅色饰为主。（教师巡视评议，学生小花的制作，色彩搭配，大小形状等。）展台展示。这是刚才同学们做的小花，欣赏一下。（这朵花做的漂亮吗？什么地方漂亮？这朵花你觉得问题出在哪儿？色彩搭配，或者说大小，套贴方面。）展台四幅作品呈现。孩子们，你们想拥有自己的一幅作品吗？四大展身手噍我手艺。制作一幅盘花，送给酷奶奶，点缀酷奶奶的百花园。（感谢酷奶奶，为我们留下了这样优秀的作品）。（疑点，和问这地方的处理）单个彩色套贴花朵，小花点缀，整副作品）1.出示范画。从点到面，到整体，由浅到深，展示这些范画的制作的优秀之处。2.动手做一做。注意事项及要求：1.使用剪刀时要注意不要伤及自己和他人。2.两人合作完成一幅作品，小组内成员可以互相提点建议。3.用彩色套贴剪纸方法制作盘花时可以一朵也可以多朵呈现适当装饰，用彩叶做衬边。4.注意保持室内整洁。（还要注意用剪安全，收拾好，废弃纸片，保持整洁）巡视指导。深底浅饰，内容丰富。色彩绚丽对比要强烈。套色纹样越多越生动，对比越强感官效果越强。五比比谁的手艺最精。小组呈现。小组六人，出示作品。其中有三人，分别说说白己作品，你们最成功的地方。台下其他同学评议，三幅作品中哪一副作品最美？美在哪？展示完的，贴在黑板的百花园中，下一组同学继续展示。百花园贴完以后，老师评价。并在展台展示优秀作品的优秀之处。不佳作品的不足之处，也在展台展示点明！六（课堂升华）传承奶奶的手艺。1.出示剪纸作品，团花作品。剪纸是中国民间工艺品，用色纸，剪成各种花鸟动物或人物故事，贴在窗户上，或者门楣上，作为装饰等，而今天库奶奶用的这门手艺，让我们体验另一种生活中的愉悦和欢快。这就是民间手艺的特殊魅力。它的巧妙的技艺，今天我们认识并学习了，你们愿意将这门手艺传承下去吗？请收拾好桌面用品，哪一组动作迅速，干净整洁？老师就把这幅作品送给哪一组？跟奶奶学手艺教学设计教学目标：1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重难点：重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。课前准备：准备：教学课件、剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀，白纸等。准备：剪刀、彩纸等。教学过程：一、导入。1、出示剪纸作品并明确剪纸的概念。剪纸，又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。2、多媒体展示各色剪纸作品，欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。二、讲解剪纸的类别，剪法。1、剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。2、大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装