第二节通过激素的调节.doc

江苏省扬中高级中学高二生物备课组2014/9/12姓名_班级_学号_第二节 通过激素的调节【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节。2.运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。3.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4.探讨动物激素在生产中的应用。【重点、难点】1.促胰液素的发现过程。 2.血糖平衡的调节。3.激素调节的实例分析。【自主学习】一、激素调节的发现1. 是人们发现的第一种激素。2. 激素调节：由_（或细胞）分泌的化学物质进行的调节内分泌腺：无导管，分泌物为激素，激素直接进入血液。常见的内分泌腺有：甲状腺、胰岛、性腺、肾上腺3.比较： 外分泌腺：有导管，分泌物经导管运输到体表及体内管腔。常见的外分泌腺有：消化腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺。 4.激素的种类、化学本质及功能内分泌腺激素名称成分功能下丘脑促甲状腺（性腺）激素释放激素多肽和蛋白质类激素促进垂体合成并分泌促甲状腺（性腺）激素抗利尿激素多肽和蛋白质类激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺（性腺）激素多肽和蛋白质类激素 促进甲状腺（性腺）的生长发育 促进甲状腺激素（性激素）的合成和分泌生长激素多肽和蛋白质类激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响肾上腺肾上腺素氨基酸衍生物增强心脏活动，使血管收缩，血压上升促进糖原分解，使血糖升高促进代谢，增加产热。胰岛A细胞胰高血糖素多肽和蛋白质类激素促使肝糖原分解为葡萄糖，使一些非糖物质转变成葡萄糖，使血糖升高胰岛B细胞胰岛素多肽和蛋白质类激素调节糖类代谢，降低血糖浓度卵巢雌性激素固醇促进雌（雄）生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌激素能激发并维持雌性正常的性周期睾丸雄性激素固醇5.激素间的关系协同作用拮抗作用含义不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果不同激素对某一生理效应发挥相反的作用举例生长发育:生长激素和_血糖调节:肾上腺素和_体温调节:甲状腺激素和_血糖调节:胰岛素和_ 二、激素调节的实例（一）血糖平衡的调节去路 6.血糖的来源和去路 来源 食物中糖类 （主要来源） 氧化分解 CO2+H2O+能量（主要去路） 消化、吸收 血 糖（_g/l） 分解 合成 _糖原 _ 转化 脂肪、某些氨基酸等非糖物质 转化 脂肪等非糖物质 血糖 1.61.8 g/l 时出现_ 7.血糖平衡的调节过程8.血糖平衡的调节方式：_ _ 9.糖尿病的成因：_细胞受损，_分泌不足，糖代谢出现障碍病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿、体重减轻注意：尿糖不一定是糖尿病（二）甲状腺激素分泌的分级调节10.过程 +: 促进 -：抑制X：_ 分泌a：_Y：垂体 分泌b：_Z：甲状腺11.调节机制：分级调节：下丘脑-垂体-相应腺体（甲状腺、性腺）反馈调节 概念：在一个系统中，系统本身工作的_反过来又作为信息，调节系统的工作。 负反馈：作用结果：保持系统的稳态 种类 正反馈：作用结果：使系统工作效果加强，远离平衡实例：排尿三、激素调节的特点 1.微量和_ 2.通过_运输 3.作用于_和_注意：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。【自我检测】( )1正常情况下，人体进食后血液内 A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少（）2关于下丘脑功能的叙述，正确的是 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A B C D（ ）3切除某动物的垂体后，血液中 A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加 C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少 ( )4如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，不正确的是A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用（）5. 给小白鼠注射一定量胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量 A甲状腺激素 B生理盐水 C性激素 D葡萄糖 ( )6下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是 A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中（ ）7 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素（ ）8.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是 A激素的作用与神经的调节作用密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其它细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素9人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。10.人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响，下图表示人体血糖平衡调节的部分生理过程，请分析回答：（1）图中甲代表的激素是 ，需要通过 的运输，才能到达肝细胞等细胞发挥调节作