郭彩凤帮扶计划.doc

“联村联户、为民富民”行动-“两困生”帮扶计划北沟中心小学 郭彩凤开展“联村联户、为民富民”行动是我们贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志对甘肃工作重要指示精神，适应全面建设小康社会新形势，顺应广大人民群众新期待，立足推动转型跨越新实践，着眼密切党群干群关系新要求，作出的一项全局性、战略性的重大决策。这是一次解放思想、转变作风、锻炼干部的创新之举，是一项固本强基、促进发展、造福群众的务实之策。为了深入贯彻落实县委及教育局关于开展“联村联户、为民富民”行动的总体部署及有关精神，按照学校具体安排，本期我的帮扶对象是六（1）班学生于永虎、于红丽同学。为了切实搞好此项工作，针对这两个孩子的具体情况，特制订帮扶计划如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以联村联户为载体，以为民富民为目的，向双联户宣传政策，讲解政策，明确目标和任务，帮学帮困，使“两困生”得到帮扶，推动学校教育健康和谐发展。 二、两困生基本情况贫困生：于红丽，女， 12岁，家住什字镇胜利村北庄社社。该生在校一直表现良好，无违反纪律的行为，积极参加公益活动乐于助人，与同学关系融恰。该生全家五口人。爷爷奶奶年迈、体弱、多病。母亲母亲早年去世，父亲在外打工，每月收入只有1000多元，全家年收入不足三万元，要维持一家五口人的生活，的确面临很大困难。学困生：于永虎，男，14岁，家住什字镇胜利村北庄社社。该生智力水平差，虽然学习习惯、书写习惯、自觉性都较好，但记忆力、理解力、接受能力差，学习成绩极差。由于妈妈文化水平不高，加之父亲常年在外打工，对孩子的学习关心、指导、督促不够，造成恶性循环，导致其成为学困生。三、帮扶目标及任务1.使他们端正学习态度，树立学习信心。2.帮助他们树立远大的理想，培养他们良好的学习习惯。3.努力使学困生数学成绩达到40分以上。4.使两困生乐观、积极地生活和学习。5.使贫困生不要为衣、食、用而担忧，帮助其顺利完成学业。四、帮扶措施对贫困生于红丽的帮扶措施：1.从思想上解惑，从情感上贴近他，学习上多关心，生活上多帮助，经常与之交流、贪心，掌握其思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予精神上的动力，使他保持积极向上、乐观的健康心理。2.帮助他克服自卑心理，树立自信心，自立自强，要让他认识到每个人都是平等的，虽然缺少母爱，但师爱可以弥补母爱。3.做她的良师益友，平时多与班主任、任课老师联系，经常找她谈心，嘘寒问暖、解惑解困。 4.经常家访，“送温暖，献爱心”，生活上资助她，尽心尽力，帮助他树立自信心，渡过难关，安心学习。对学困生于永虎的帮扶措施:1.认真分析致使该生学习困难的原因，制定出符合该生实际的学习计划，对症下药，因材施教。2.指导该生加强学习，课堂上多提问，多训练，多辅导，作业布置因人而异，优化学习方法，提高学习能力。3.课堂抓住该生的40分钟听讲，“开小灶，吃偏心饭”，给该生多创造机会，让其充分展示自我，展示能力，培养自信心，最终提升学业成绩。4.善于发现该生的长处，发现他的闪光点及进步表现，及时鼓励和表扬，激励他树立生活的信念，学习的信心，成功的志向。5.及时跟家长取得联系，针对一天的新课进行检查、询问，并及时辅导。要求家长密切配合，引导家庭教育跟上，家长在家管教，让家长多辅助、多关心。 总之，为了更好地做好“双困生”帮扶工作，我们要时刻关注他们，并与家长做好密切配合，加强对“两困生”的理想信念教育、习惯养成教育、心理健康教育和社会意识教育，及时解决他们的思想问题。只有这样，我们才会使他们各方面得到进步和发展，也才能推动学校教育健康和谐稳步发展附:帮扶行事历一份2012-3-1 行事历安排三月份：1. 确定“两困生”名单；2. 制定“两困生”帮扶计划。3. 深入家庭了解情况，建立“两困生”档案，4.为贫困生赠送一份学习用品。5家访四次，写两篇帮扶日记和一片帮扶心得。四月份：1.检查“两困生”所有作业的交阅情况；2.与“两困生”谈心交流三次，了解其思想动态。3. 与“两困生”一起总结三月份的进步与收获。4. 家访四次。五月份：1. 为“两困生”捐赠图书两本；2. 家访四次。六月份：1 家访：毕业前夕思想教育；2 检查“两困生”所有作业的交阅情况；3 与“两困生”一起总结