物理人教版八年级上册课堂实录及点评

透镜及其应用复习课堂实录与点评【复习目标】1.知道透镜分类，两种透镜对光线的作用2.熟练掌握凸透镜成像规律及其应用3.了解眼睛与眼镜，显微镜，望远镜等跟透镜有关的知识4、通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。【重点难点】1、会利用三条特殊光线作图2、熟练掌握凸透镜成像的规律、成像的特点并会应用。【教具准备】数码相机一部【教学过程】导学流程一、导入新课,揭示目标( 2 分钟)【师】上课！【生】老师好！【师】同学们好，请坐！导语：出示相机，问学生：大家看，这是一部数码相机，你们会用它来拍摄日常生活中的精彩瞬间吗？我们会利用凸透镜成像的规律来调节镜头，记录精彩画面，这就是学以致用。我们已经学完了第五章透镜及其应用，今天这节课我们就对整章知识进行复习、归纳、总结、提高。【师】首先让我们明白这节课的学习目的，哪位同学站起来给大家解读学习目标？课件显示【生】1.知道透镜分类，两种透镜对光线的作用 2.熟练掌握凸透镜成像规律及其应用。3.了解眼睛与眼镜，显微镜，望远镜等跟透镜有关的知识。4、通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。二、新课导学( 34 分钟)导学一：1、自学内容及要求( 5分钟)【师】老师已经将整章知识网络图详细的呈现在导学案上，下面请大家对照导学案上的知识网络图背记5分钟，结合学习目标将相关知识点和疑问作上记号，记住基本概念，规律性知识，还存在疑问的地方做上记号。（学生背记，教师巡视，了解学情，以学定导）2、教师抽查（3分钟）【师】刚才同学们背记很认真，现在老师以点学号的方式抽查大家掌握的情况。追问1：利用所学的知识，你能用哪些方法来分辨凸透镜和凹透镜呢？【生】1、用手摸，看透镜的厚薄，如果中间厚，边缘薄就是凸透镜，如果中间薄，边缘厚就是凹透镜。2、放在太阳光下，如果能将太阳光会聚到最小最亮的一点的就是凸透镜。【师】还有其它方法吗？动动脑，想一想。【生】还可以把它放在报纸上，如果只能看到正立的、缩小的像就是凹透镜，如果能看到正立、放大的虚像的就是凸透镜。【师】这位同学回答的很好，下面请听：追问2：照相机和投影仪在调节物距和像距时，利用了这两个距离之间有什么关系？【生】利用了凸透镜成实像时物距和像距同时变化，物距变大，像距变小，像变小。【师】很好，坐下。请听追问3：近视眼和远视眼有什么区别？如何矫正？【生】近视眼是晶状体变凸，f变小，成像在视网膜前，应戴凹透镜矫正，远视眼是晶状体变薄，f变大，成像在视网膜后，应戴凸透镜矫正。导学二交流展示（疑难解析）( 26分钟)1、独学（8分钟）【师】下面请全班同学用8分钟的时间尝试独立完成导学案上的8个例题，对不能完成的题目或存在疑问的地方做好记号。2、分配任务【师】我已经将8个例题的题号写在8张小纸条上，请8个小组长上台抽签，领取展示任务，并为展示做好准备。3、交流讨论（3分钟）【师】请同学们在小组内交流讨论统一认识，组内不能解决的问题提出来全班解决，然后选派一名学生准备在全班展示。老师给大家提供了一个自我展示的舞台，期待你们精彩展示！同时请学习委员做好发言记录。学生在独立解题时教师将例1画在黑板上，并准备好彩色粉笔。4、上台展示（15钟）安排一名学生记发言次数与展示评分，教师给展示学生积极的期待和鼓励性、肯定的评价。【师】第一题，谁最先来？【生】我。第一题图1中的入射光线与主光轴平行，经凸透镜折射后会聚于焦点处。图2中的折射光线平行于主光轴射出，所以入射光线应是从焦点处发出来的。我的讲解完毕。【师】很好。你还有需要强调的吗？【生】没有。课件展示作图注意事项：【师】那老师补充一下：作图注意事项：（1）用铅笔、尺规作图（2）光线画直、带箭头（3）实际光线画实线，反射光线或折射光线的反向延长线、虚像画虚线。【师】第2题，谁来展示？【生】1.凸透镜对光有会聚作用，并不是一定会聚到一点上，而是指光线通过凸透镜后，折射光线比原来的入射光线更靠近主光轴。2.凹透镜对光有发散作用，并不是一定不会聚到一点上，而是指经过凹透镜折射后，折射光线比原来的入射光线更远离主光轴。所以这一题答案选D。【师】这位同学讲解的很精辟。谁接着来？【生】例3这是一道凸透镜成像规律的应用题。首先第一次成像是倒立、缩小的像，说明u2f，即22cm 2f；第二次成倒立、放大的像，说明fu2f,即f18cm2f;第三次成正立、放大的虚像，即8cmf,综合这三个不等式，最后得出9cm f2f，fv2f，所以得到的是一个清晰的倒立、 缩小的实像照相机就是利用这一成像规律工作的。【师】我观察大家听的都很认真，有没有谁对这位老师的讲解有不同的看法呢？【生】我认为第一空焦距应9.5cm,因为光屏不是在60cm整刻度处。【师】这位同学听讲很认真，不仅在听，还在思考，观察很仔细。第一空确实应是9.5cm。此题是利用凸透镜对平行于主光轴的光线能会聚于F，然后用凸透镜成像规律解题。【师】下一题。【生】单身照相对于合影而言，像是变大了，因为照相机成的是实像，成实像时，像变大，像距就应变大，镜头应往前伸，物距减小，所以相机要靠近小明，因此正确的答案是选D。【师】此题主要考查照相机的应用，将凸透镜成像的规律应用到实际生活中。调节的规律是物远像近像变小。像距的调节方法就是将镜头前后拉伸。生活中所说的调焦实际上是调像距。【师】下一题。【生】教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，因此就是把像调大一些，成实像时，像变大，像距就应变大，镜头应远离光屏，同时物距减小，所以下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离，因此这一题应选C。【师】此题主要考查凸透镜成像中成实像时，物距和像距必须同时变化，且变化的规律刚好相反，但要记住：像和像距的变化始终是一致的（同大同小）。照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜的镜头都是凸透镜，利用了凸透镜成像的特点，但是照相机与投影仪都是通过凸透镜成的实像，而放大镜是通过凸透镜成的虚像。成实像时：物近像远像变大；成虚像时，物近像近像变小，希望大家牢记这一规律。【师】最后一题。【生】近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，远处物体的像在视网膜前，因为凹透镜对光线具有发散作用，所以利用凹透镜进行矫正；远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，近处物体的像在视网膜后，因为凸透镜对光线具有会聚作用，所以利用凸透镜进行矫正。这一题应选C.【师】太好了，今天你们展示的很精彩，作为老师我很欣慰。能够上台来是一种勇气，讲出来是一种能力，与大家分享成功是一种幸福。课堂小结( 2 分钟)课件呈现知识网络。【师】通过这一节课的学习，相信大家对全章的知识有了一个全面、系统的认识，灵活运用的能力也有所提高。最后把全章知识再概括一下，形成口诀，便于记忆：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。成实像时，物近像远像变大；成虚像时，物近像近像变小。如果凸透镜被遮挡住一部分，只有一部分进光，凸透镜对光的作