2015教师资格统考小学综合素质考前预测押题及答案(一)

- 1 - 2015 教师资格统考小学综合素质考前预测卷及答案一 一、单项选择题 (本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分 ) 1( )是教育过程中最基本、最重要的人际关系。 A.教师之间的关系 B.学生之间的关系 C.师生关系 D.教师和领导之间的关系 【答案】 C。解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。故选 C。 2 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门( )所收费用。 A.责令退还 B.双倍退还 C.没收 D.追缴 【答案】 A。解析：中华人民共和国义务教育法第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用 ;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。故选 A。 3 下列与 “ 素质教育 ” 意思相近的一项是 ( )。 A.美感教育 - 2 - B.全面发展教育 C.应试教育 D.军事教育 【答案】 B。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进 .重 视各种能力的培养。故选 B。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 4( )是一项专门保护教师权益的法律制度。 A.教师申诉制度 B.教育行政复议 C.教育行政诉讼 D.教育行政赔偿 【答案】 A。解析：教师申诉制度是一项专门保护教师权益的法律制度。故选 A。 5 中国古代神话传说中创造天地的是 ( )。 A.黄 帝 B.女娲 C.盘古 D.伏羲 【答案】 C。解析：中国古代神话传说中是盘古开天辟地。故选 c。 6 下列选项中，对概念所作的概括，不正确的一项是 ( )。 - 3 - A.将老鼠概括为动物 B.将北京概括为首都 C.将桌面概括为桌子 D.将苹果 5s 手机概括为手机 【答案】 C。解析：桌面和桌子不是种属关系。 7 我国教育法规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和 ( )权等六项。 A.进修培训 B.调查研究 C.参与 决策 D.培养学生 【答案 JA。解析：进修培训是教育法规定的教师享有的权利。故选 A。 8 调节教师人际关系的润滑剂是 ( )。 A.道德评价 B.道德水准 C.道德理想 D.教师职业道德 【答案】 D。解析：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。故选 D。 9 金某 (15 周岁 )在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某 ( )。 - 4 - A.应负相对刑事责任 B.不应负刑事责任 C.应负完全刑事责任 D.应负刑事责任 【答案】 A。解析：刑法规定已满 14 周岁不满 l6 周岁的人，即为相对负刑事责任年龄，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 *、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负相对刑事责任。金某年满 15 周岁，所以应负相对刑事责任。故选 A。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 10 下列 观点不属于达尔文进化理论的是 ( )。 A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B.变异的长期积累 .导致各个物种出现千变万化 C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的 D.生物进化不是 “ 适者生存 ”. 而是 “ 幸者生存 ” 【答案】 D。解析： “ 物竞天择，适者生存 ” 为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选 D。 11 根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在于( )。 A.是否重视创造性的培养 B.是否面向 全体学生 - 5 - C.是否注意学生全面发展 D.是否注意学生个性 【答案】 A。解析：素质教育理念认为，传统教育与现代教育的根本区别在于是否关注学生创新能力的培养。 12 调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是 ( )。 A.廉洁从教 B.依法执教 C.爱岗敬业 D.热爱学生 【答案】 A。解析：教师职业道德规范要求教师要充分认识教育工作、教师角色的价值和特点 ,正确处理教育事业利益与个人利益的关系，坚守高尚的情操，廉洁从教，维护教师的良好形象。故选 A。 13 教师资格证书适用的地域范 嗣是 ( )。 A.在全国范围适用 B.只在本地区适用 C.只在本校适用 D.在外国也适用 【答案】 A。解析：教师资格证是全国通用的。故选 A。 14 名画清明上河图描绘的是当年 ( )近郊清明时节社会各阶层的生活景象。 A.燕京 B.汴京 - 6 - C.西京 D.南京 【答案】 B。解析：张择端的清明上河图描绘的是当年汴京近郊清明时节社会各阶层的生活景象，具有重要的史料价值，堪称风俗画的典范。故选 B。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 15 我国法律规定： “ 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 ” 明确作出此规定的是 ( )。 A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国义务教育法 C.中华人民共和国教师法 D.中华人民共和国未成年人保护法 【答案】 D。解析：中华人民共和国未成年人保护法第三章第十六条规定，学校不得使未成年 学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选 D。 16 根据义务教育法规定，国家实行 ( )义务教育制度。 A.九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 - 7 - 【答案】 A。解析：义务教育法规定，我国实行九年义务教育制度。故选 A。 17( )是教育改革的起点和依据。 A.真正实现教育观念上的变革 B.社会人才观的改变 C.教师教学理念的转化 D.考试选拔制度的变革 【答案】 A。解析：教育改革涉及观念的变革、实践的拓展等环节，但改革的起点是观念上的 变革 .思想观念具有先导作用，真正实现教育观念上的变革，是教育改革的起点和依据。故选 A。 18 以下与 “ 李白和王维是唐朝诗人 ” 判断不同的是 ( )。 A.林黛玉和薛宝钗是红楼梦中的人物 B.小聪和小娜是老师 C.苏洵和苏轼是父子 D.记叙文和议论文是写作的常用文体 【答案】 C。解析：题干李白和王维是诗人，属于逻辑中复言命题，表达两个判断。 A、 B、 D 三顶都是复言命题，与题干一致。 C 项苏洵、苏轼是父子，表达了一个判断，是直言命题，与题干不一致，故选择 C。 19 多媒体技术是 ( )。 A.一种图像和图形处理技术 B.文本和图形处理技术 C.超文本处理技术 - 8 - D.计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术 【答案】 D。解析：多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。这里所说的 “ 加工处理 ” 主要是指对这些媒体的录入、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、传输等。故选 D。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 20 根据中华人民共和国义务教育法的规定，下列说法不正确的是( )。 A.我国实行九年义务教育 B.适龄儿童、少年免试入学 C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除 D.学校应当把素质教育放在首位 【答案】 D。解析：中华人民共和国义务教育法第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。故选 D。 21 下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不 能给予行政处分或者解聘的是 ( )。 A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 B.体罚学生 .经教育不改的 C.与同事相处不够融洽的 D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 - 9 - 【答案】 C。解析：中华人民共和国教师法第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 (一 )故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 ;(二 )体罚学生，经教育不改的 ;(三 )品行不良、侮辱学生 .影响恶劣的。故选 C。 22 对未成年学生的法制教育负有直 接责任的是 ( )。 A.当地人民政府 B.父母或其监护人 C.学校 D.教育行政部门 【答案】 B。解析：根据未成年人保护法的相关规定，对未成年学生的法制教育负有直接责任的是父母或其监护人，故选 B。 23 下列哪位不是元曲四大家 ?( ) A.马致远 B.王实甫 C.郑光祖 D.白朴 【答案】 B。解析：元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。故选 B。 24 义务教育法规定，学校 ( )分设重点班和非重点班。 A.可以 B.不得 - 10 - C.应当 D.适当 【答案】 B。解析：义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。故选 B。 25 苏霍姆林斯基说： “ 只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。 ” 这句话提示教师要 ( )。 A.尊重和欣赏学生 B.对学生严慈相济 C.对学生因材施教 D.团结和关心学生 【答案】 A。解析： “ 只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心 ” 指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。故选 A。 26 巴尔扎克的代表作是 ( )。 A.堂吉诃 德 B.神曲 C.人间喜剧 D.悲惨世界 【答案】 C。解析： A 项堂吉诃德是塞万提斯的代表作， B 项神曲是但丁的代表作， D 项悲惨世界是雨果的代表作。故选 C。 27 下列不属于新课程体系所涵盖的一项是 ( )。 A.幼儿教育 - 11 - B.义务教育 C.普通高中教育 D.中等职业教育 【答案】 D。解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。中等职业教育不属于其中。故选 D。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 28 我国被称为 “ 世界屋脊 ” 的高原是指 ( )。 A.青藏高原 B.云贵高原 C.黄土高原 D.内蒙古高原 【答案】 A。解析：位于我国西南部的青藏高原被誉为 “ 世界屋脊 ” 。故选 A。 29 我国的教育基本法律是 ( )。 A.中华人民共和国教育法 B.宪法中有关教育的条款 C.宪法 D.中华人民共和国义务教育法 【 答案】 A。解析：我国的教育基本法律为 1995 年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法。故选 A。 - 12 - 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 二、材料分析题 (本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分 ) 30 自己的花是给别人看的 季羡林 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的 民族也很多，德国在其中占有重要的地位。 四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东： “ 你这样养花是给别人看的吧 !”她莞尔一笑，说： “ 正是这样 !” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上 .应接不暇。每一家都是这样，在屋 子里的时候，自己的花是让别人看的 ;走在街上的时候 .自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我： “ 你离开德国这样久，有什么变化没有 ?” 我说： “ 变化是有的，但是美丽并没有改变。 ” 我说 “ 美丽 ” 指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的 - 13 - 景色 !多么奇特的民族 !我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 (1)文中，作者说德国是 “ 多么奇特的民族 !” 它的奇特 表现在哪里 ? (2)结合材料，并联系实际，解释 “ 人人为我，我为人人 ” 这句话的内涵。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 参考解析 【答案要点】 (1)奇特表现在两个方面： 一是德国家家户户都养花，并且把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开 .在屋子里只能看到花的脊梁。 二是在屋子里的时候，自己的花是让别人看的 ;走在街上的时候，自己又看别人的花。家家户户践行着 “ 人人为我 .我为人人 ” 的高尚品质。 (2)这句话文中的含义是： 自己的花是让别人看的，自己又看别人的花。联系实际而言，是指帮助别人，快乐自己 ;“ 赠人玫瑰，手留余香 ”; 给予是让人快乐的。只有我为人人，才能人人为我。因为我为人人 .所以人人为我。 【解析】 - 14 - 第一题，通过德国人养花，指出德国人民耐人寻味的精神境界。养花是给别人看的，走在街上自己又看别人的花，体现 “ 人人为我，我为人人 ” 的生活理念。 第二题，注意审清题目。题目要求， “ 结合材料 ” 并 “ 联 系实际 ” 。结合材料谈的话，主要讲德国把花栽在窗户外面的事。自己的花是让别人看的 ;自己又看别人的花。联系实际谈的话，重点谈帮助与快乐相辅相成的关系。帮助别人，快乐自己。 31 书信的记忆 生活的时尚，让今天的人们再也不必去关注书信是否存在于自己的生活中。因为现代高科技文明所带来的生活享受以及生活方式的改变 .显然已经让人们放弃了用 “ 书信 ” 去书写内心情感的想法，越来越多的人不知道书信是什么，用它来做什么， E 时代的生活，最终终止了书信的使命。 在过去的久远岁月中，信是我远离故乡后单纯日子里稀有的欢乐和渴望 。收信、读信、回信，那是一种情感的聚焦和回暖，是一种人与人之间生活时空的对接与相叠。透过文字，那个思念的故乡就会浮现在眼前，仍是那么的熟悉而且真实贴切。在我书写的一封封家书里，落笔处是我对亲人的想念 .是我向他们汇报自己生活和工作情况的诉说 .是我感受外面精彩世界的娓娓道来。那种年月，小小的书信承载着我与亲朋间最大的情感空间。书信也是我温暖和慰藉生活的通道，是我们这些远离家乡之人的情感守望。也是我们生活里不可缺少的调味汁和精神养份。它支撑着我们度过了一段美好的人生时光。 “ 洛阳城里见秋风，欲 - 15 - 作家书意万重，惟恐匆匆 说不尽，行人临发又开封。 ” 一封小小的书信，寄托了多少情思，托付了多少人的内心情感。 如今，我们已不再等待书信，也不愿用笔去写下内心想要诉说的东西。若是有送报的邮差捎来几封信，倒会让你觉得稀奇，拆开看，信封里除了广告，便会是一些收费通知或对账单什么的。莫非我们想要同另一个人私下说的话，都已用电话和 E mail 说完 ?信的时代终结后，我不知道我们还能盼望什么。 (1)“ 这 E时代的生活，最终终止了书信的使命 ” 中 “ 书信的使命 ”是什么 ? (2)请分析解释文末 “ 信的时代终结后，我不知道我们还能盼望什么 ” 一句表 达了作者怎样的情感 ? 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 参考解析 【答案要点】 (1)书信的使命是书写内心情感，寄托情思。 (2)表达了作者认为现代的人们已经很难再感受书信情结的失落情感。在作者看来，信是人与人之间生活时空的对接与相叠，是对亲人的想念，是情感生活中的温暖和慰藉的通道，是生活里不可缺少的调味汁和精神养 份 ,而现在的高科技已经终结了人们用笔书写内心情感的时代。 【解析】 - 16 - 第一题，分析文段可以知道，是现代高科技文明所带来的生活方式的改变，让越来越多的人不再书写信件，甚至不知道书信是什么，而在第二段，作者集中陈述了他从书信中得到的欢乐与渴望，由此可以归纳出书信是用来书写内心情感，寄托情思的。在回答时，言简意赅，点到即可。 第二题，最后一段作者用收到邮差捎来的信 “ 倒会让你觉得稀奇 ”“ 信封里除了广告 .便会是一些收费通知或对账单什么的 ” 与前文形成鲜明的对比，表达一种失落情感，而这种现象是时代科技进步的结果 ，所以作者不仅为自己，也为现代人再也体会不到书信情结而失落，作答时注意，要强调 “ 现代人 ” 。 32 于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的 “ 拿手好戏 ” ：手工、书法、弹琴、乒乓球 于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。 小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说： “ 不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来 !” 小伟想了很久，急得快哭了，怯怯地问： “ 老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗 ?”于老师当即拍板： “ 行 !就这个了。 ” 展示活动当天，于老师郑重地请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不 - 17 - 一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁地鼓起掌来。 从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。 请从学生观的角度 .评 析于老师的教育行为。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 参考解析 【答案要点】 于老师的做法是合理的 .遵循了 “ 以人为本 ” 的理念。 首先 ,以人为本的教育理念要求教育要面向全体学生。材料中于老师组织全员展示活动，因看到小伟没有报名对他进行鼓励，不落下班里每一位学生。 其次 ,以人为本的教育理念要求教育教学活动中以学生 为主体。于老师积极鼓励小伟在全班同学面前表演削梨，尊重学生的独特性。 再次，以人为本的教育理念要求教育要促进学生的全面发展。于老师不但关注了小伟的学习还采取推荐他做班干部的做法促进小伟在其他方面共同发展。 新课改背景下，教师只有从学生的角度出发，以学生为本，积极鼓励学生才能够更好地实现教书育人的目的。 - 18 - 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 三、写作题 (本大题共 1 小题， 50 分 ) 33 阅读下面材料，根据要求写作文。 材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。 材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“ 就算只有你一名学生，我也要坚持上课。 ” 于是，学生很无奈地上完课，但是那位老师却很认真地上完课。 材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝合伤口，护士突然说： “ 不行，还有一块纱布没取出来，一共是 l2块纱布，现在只取出了 11 块。 ” 大夫说： “ 我取出来了 ,缝伤口。 ” 护士坚持不让。过了一会儿，大夫伸出手说： “ 我要的护士就是这样的 !”原来另一块纱布在他的掌心里。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求： 用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体 ,条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。 参考解析 【范文】 职业道德是教师必备的基本素养 - 19 - 但丁曾说： “ 道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。 ” 因此，对于一位教师来说，最重要的是具备基本的职业道德素养。 于是。那位坚持取出最后一块纱 布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完一节课的教师也遵守了教师的职业道德。那么，我们作为一名教师，也必须遵守教师的职业道德。因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。 热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力的发展。 因此，作为一名教师。首先要热 爱自己的学生。 作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识外，还要具备广博的文化知识和必备的教育教学方法。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一杯水。教师不仅要教给学生知识，培养学生能力，还要在教育教学过程中，运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。 教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶 作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课 ;若不予理睬，会影响 - 20 - 教师的威信，并致使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教学机智，以使教学工作正常进行。 作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。作为教育者，应根据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。 更多教师资格证考试题库请登入： /Rz6u4dI 下载或加入 2015 教师资格证考试 群 264360765 在群共享下载！ 【解析】 范文为议论文。引言式开头，点出论题， “ 对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。 ” 第三、四、五段，论述教师践行职业道德必须热爱学生、精通专业、运用教育机智灵活处理问题，最重要的一点是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。结尾处，表明一名合格的教育工作者，应如何个性化教育。 如何不花一分钱，免费听完网校全部课程 考证，已经成为当下永恒的话题。每个人考证的目的可能不同，有的人是迫于生活的无 奈，有的人是为了追求梦想，有的人是为了加薪，有的人是为了提高自己的业务水平证书给我们带来的好处是方方面面的。 为了考证，我们不仅要付出辛勤的努力，而且还要花费一定的金钱去购买复习资料。没办法，为了升职、为了加薪、为了提高自己的业务水平、为了追求梦想，我们不得不努力。没有