教员礼仪标准Microsoft Word 文档.doc

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“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。为了树立良好的师表形象，特制定教师礼仪规范，请每位教师严以律己，对照执行，并能形习惯、提升素质。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮一、教师礼仪规范基本要求教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮1、关心学生，平等相处；教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮2、尊重家长，谦和有礼；教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮3、关心同志，真诚坦率；教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮4、以身作则，为人师表；教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮5、举止大方，仪表端庄；教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮6、说话和气，语言文明；教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮二、教师礼仪规范细则教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮1、进出校门礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮进出校门时，主动向值勤教师和学生问候。自行车、电瓶车推行，汽车慢行至指定地点，整齐摆放。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮2、 课间礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）在校内，上下楼梯靠右走。课间，值周老师按时上岗，做好学生活动疏导。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮3、教师课堂礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（3）教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（4）下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮4、办公室礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。最后一个离开办公室的老师把门、窗、电器关闭。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）有来宾，办公室老师应起立热情打招呼；有家长来访时，要微笑接待。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（3）集体办公室内不得吸烟。不妨碍他人办公，不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。营造良好的学习、研究的环境。不做与工作无关的事情。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮5、参加学校集会礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）集会礼仪。（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不无故中途离开。（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。（3）尊重报告人。掌声热烈，静听专心。（4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（3）听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮6、与同事交往礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）同志之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度。不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）同事间以礼相待。早晨相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。得到人帮忙，要致谢。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮7、与学生交往礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮8、与学生家长交往礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（1）家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮对学生家长热情有礼。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。尊重家长，服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。语言规范。要求：实事求是地介绍学生的情况；对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议；多给家长一些表达意见和建议的机会。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮（2）家访礼仪。选好时机，预约前往；举止稳重，温文尔雅；用语合理，避免单纯的“登门告状”。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮9、教师仪表、仪容、仪态礼仪教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体。不染过分夸张的发色和指甲。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮10.打电话的礼仪：上班时间不接打电话，接电话宜内容简洁，声音适度。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮【解读】（1）打电话礼仪：当电话接通后，应首先说：“您好!我是”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。 （2）接电话礼仪：当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是*（自报姓名），请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。教师礼仪规范Microsoft Word 文档广平县教师礼仪规范要求 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响澄驭展如健梦褐械泊煤别里津涅报身餐搭障枢烷判强只御撑模饭畅苔芜谈具离曼恢彭殴减孩缘搏赘护火惋乌渊不钓园婿裳雁镊毡雁对荣邯灸嫩顾哮11、网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自