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文档简介

陇西县城关第一小学 语文 学科课时导学案主备人：何芳琴 课 题大禹治水学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事。2.理解课文内容重 难 点预 测重点：在阅读中加深理解和感受难点：从词句中体会文章思想感情知识链接 时间预设学法指导品读课文，深入体会。课堂流程及设计课堂流程及设计 一、导入 同学们，在上课之前老师问一下同学们，你知道我国古代那些神话故事吗？（学生回答） 那么这些通话故事歌颂了真、善、美，寄托了人们的美好愿望。 今天，老师带领同学们一起欣赏另一篇神话故事-大禹治水（板书）。 老师：看到题目，你们有什么问题或不解吗？ 学生：畅谈（课件自读提示：大禹为什么治水？他是怎样治水的？结果怎样？） 老师：那请同学们用自己最喜欢的方式读课文。二、明确目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事。 2.理解课文内容三、我会读 倒塌 堵塞 淹没 临死 叮嘱 开凿 爱戴 鲧 欣欣向荣 垒四、学习课文 （请同学们共同解决老师提出的问题） 1.解决为什么治水 a. 学习第一自然段（洪水肆虐给人们带来了很大的危害） b. 出示课件（直观形象感受） c. 治理洪水的另一原因，父亲的叮嘱2.学习第三第四段，大禹是怎么样治水的 a. 学习第三自然段（引） b. 同父亲的治水方法对比（堵） ，突出禹的聪明 过度至禹漫长的过程，在这过程中发生了许多感人的故事，请同学们默读三四自然段找出来。 强调细节描写在习作中的重要性。 （这些是对大禹治水过程中的小事件的描写，突出了他为治水历尽艰辛）3.拓展延伸 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 -李商隐无题 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 -鲁迅自嘲 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 -于谦石灰吟 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙。 -罗隐蜂五、板书设计 大禹 心想百姓 三过家门而不入 （英雄） 历尽艰辛 奉献精神 造福人类同科教师补充：课时目标达标检测一、看拼音，写词语。Do t （ ） zh l（ ） wi d（ ）di
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