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正确使用标点符号一、句号（。）【注意】1、语意关系密切的单句，应合为复句，中间不用句号。例如：嗯，明白了。2、语意距离远的句子，不应合为复句，中间不用逗号，用句号。例如：水浒的人物描写就说到这里为止吧。下面再略谈水浒的结构。嗯。还有什么？ 3、语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如： 走，回去再聊吧。 请你把门给关上。二、问号（？）【注意】1、有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等的句子，有些并不是疑问句而是陈述句，末尾不能用问号。你去问问他姓什么。甭管他干什么，你别理他。他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡，怎样才能扩大产品的销路。他昨天曾经问过我今天能不能去一趟。2、选择问句，中间的停顿用逗号，而不应用问号，问号放在全句的末尾。你说到底是去好呢，还是不去好呢？这是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？3、问号是句未点号，对先说谓语，后说主语的倒装句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。小芳，你吃饭了吗？你吃饭了吗，小芳？到底去还是不去，我的小姑奶奶？4、连续问话每句用问号。你叫什么名字 ？多大了？住在哪？三、叹号（！）【注意】1、感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。别跑，小明！2、叹号一般只用在末尾。叹号是句终点号，除了句子开头的“唉”、“啊”等感叹词或“各位代表”、“阿爹”、“大伯”等称呼语后用叹号外（也可用逗号），一般都只用在末尾，而不在句子中间用叹号。四、逗号（，）逗号是句子内部的一般性停顿。（一）单句里边的停顿1、听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（单句里边的停顿）2、一座用全校师生的双手建成的教学楼，站了起来。（主语、谓语之间的停顿）3、起来，饥寒交迫的奴隶！（倒装句之间的停顿）4、奋斗的艰辛，胜利的喜悦都化作了泪水。（一些较长的并列短语间）5、水，水，我要喝水。（反复的词语之间）6、陶渊明主张读书要会意，而真正会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。（复句中分句间的停顿）7、羽翼，鸟的翅膀，这里指帮凶。（注释部分和被注释部分之间）五、顿号【注意】1、相邻的两个数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。如果相邻的数字连用表示略语，可以用顿号隔开。小河对岸三四里是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜓起伏，连接着高高的远山。楼前站着一个十七八岁的少年。省委负责同志向退居二、三线的老同志介绍了我省明年经济建设的总体规划。辨别正误：她读小学一二年级时就开始看中国古典名著了。上个星期六上午，光明小学一、二年级的同学参观了本市的生态工业园。2、有的并列短语联系紧密又为人们熟知，读时不需要停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：“中小学”、“上下班”、“男女青年”等3、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果做并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。例如：、林冲安分守己，逆来顺受。浦东展开了翅膀，她是那样欢快，昂扬，奋发，正在向辉煌的飞去。4、并列结构内部又有另一层的并列成分时，不能一概用顿号，为了分清层次，有的用顿号的地方就可递升为逗号。如：全国人大常委会又颁布了禁毒决定，对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。（误用）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（误用）5、并列的词或词组做复指成分（即两个以上的词或词组做一个句子的同一成分时，同指一种事物）时，并列成分之间用逗号，不用顿号。小芳，你吃饭了吗？ 水，水，我要喝水。6、并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介宾短结构，它们之间用逗号。7、并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。并列成分做定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都用顿号表示停顿。8、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。六、分号分号是用来表示复句内部并列分句之间的停顿。1、有的青苔，形状也有趣，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿山水。2、当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。3、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。4、对于灵魂的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？七、冒号【注意】1、提示性词语后面无需较大停顿，引语后又有与之较紧密的宾语，这个提示性词语后面不能用冒号。例如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（误用）2、冒号后面提示范围不清是易出考点毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（误用）大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（误用）3、同一句中不能用两个冒号。例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（在同一个句子中，冒号一般只能用一个，另一个改为逗号）（二）在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更高的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。2、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（三）间接引语前一般用逗号，不用冒号。1、王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。（四）直接引语的三种形式1、黛玉道：“只刚念了四书。”（用冒号）2、“她么？”卫老婆子高兴地说，“现在是交了好运了。”（不用冒号）3、“可恶！然而”四叔说。 （不用冒号）【注意】中间插“某某说”后不能用冒号。如：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”（误用）（五）“说”和引语间没有停顿的不用标符号。八、引号（一）引号是标明行文中直接引用的话。1、诸葛亮说：“志当存高远。” （引用别人的话）2、有许多人，“下车伊始”就哇喇哇喇地发议论。（引用成语）（二）引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。1、这是一个“特殊”的日子。（表强调的）2、老根据地的人民做的鞋“量天尺”。（表特定称谓）3、“四人帮”的罪行必须清算。（表特定称谓）4、敌人在公园里搭了台，开“庆功大会”。（表主讽刺、否定的）5、“的”就是中国革命，“矢”就是马列主义。（表着重论述的对象）6、古人对写文章有两个要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 （表着重论述的对象）（三）引文末尾点号的位置1、凡是把引用的话独自来用，即引文独立而又完整，引文末尾的标点放在引号内。陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。2、凡把引用的话作为作者自己的话的一部分，引文末尾不用标点。当时是英雄豪杰角逐的所在，“也曾热闹过一番”，现在却是“任凭日晒风吹，一声不响”了。比较：王之涣有诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”要想取得更大的成绩，还要加倍努力，恰如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。（四）引号里面还要用引号时，用单引号。九 、括号括号用来标明文中注释性的话。1、 古人乘车尚左（以左方为尊），尊者在左，御者在中，另有一个在右陪乘。2、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（1957年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）、书目答 问补 正（清代张之洞撰，范希增补正。1963年中华书局出版了铅印本）史部的有关部分。（括号里的话如果是注释句子里某些词语的，这种括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被子注释的词语后，若正文至此需要用标点，应移至下括号后，括号内末尾一般不点标点。）3、他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还曾叹息说道：“上太忍。”令扶还本宫调理。（甲申传信录）（括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后）十、破折号（一）破折号标明行文中解释说明的语句。1、上述各方面的研究工作，属于一门新兴边缘科学仿生学的研究范畴。（解释）2、她手里毫不吃力地提着箱子箱子并不大走过去。（说明）3、年年如此，家家如此只要买得起祝礼和爆竹之类今年自然也如此。（二）破折号还有其他一些用法。1、“好香的干菜听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。（表话题的突然转变）2、他指着，描叙着一些美丽的花纹事实上它们并不存在。（表意思的转折）3、团结批评和自我批评团结（表意思的递进）4、呜！呜，呜，呜（表声音的延长）十一、省略号省略号是标明行文中省略了的话。1、倘一见两三岁的小孩子，她就说：“唉唉，我们的阿毛如果还在，也就有这么大了。”（引文的省略）2、我到处都看到了樱花，在东京、大阪、箱根、仓（列举的省略）3、“那