常规教育落实处 精细管理见成效.doc

常规教育落实处 精细管理见成效 我校在上级部门的关心指导以及我校全体教职工齐抓共管之下，“唱响正气歌，弘扬主旋律”，真抓实干，在“分工、合作、细化、落实”上狠下功夫，德育工作卓有成效，社会形象进一步提升，受到了学生、家长、社会的好评。为更好的总结经验，巩固我校德育成果，使我校德育工作再上一个新的台阶，现将我校近期德育工作交流如下：（一）健全网络，分工合作学校是一个整体，学校工作是一个系统工程。德育工作在整个学校工作中占有举足轻重的地位，但德育工作同时也是千头万绪,因此必须进一步建立健全德育网络，并在建立健全德育网络的基础上进行必要的分工。分工是搞好学校德育工作的需要，但分工不能分家，既要分工，又要合作。在德育网络方面，我校确立了以政教处牵头，其它部门处室密切配合的“一主线四配合”德育机制，组建了科学合理的德育队伍，即“一主线四配合”的德育网络体系：一主线是“校长分管校长政教处班主任”；四配合是“校长教务处教研组教师”，“团委团支部、少先队”，“校长各处室全校教职员工”，“学校家庭社会”。在“一主线四配合”的德育网络体系中，我校充分发挥政教处、共青团、班主任作用，以政治课、思品课、各种宣传讲座和活动为载体，加强德育工作者的培训制度，组织学习教育方针政策、教育法律法规、教育理论，将“以人为本，情感育人，民主管理 ”落实到具体工作中去。为配合“一主线四配合”的德育网络体系的需要，同时也为便于分层管理和集体监督，首先各处室分工不分家，尤其是政教处、门卫办公室相邻，便于互通信息，共同处理相关问题；其次精简处室工作人员，要求处室领导以身作则，进一步深入实际，提高办事效率。目前在我校“一主线四配合”的德育网络体系的分工合作、整体联动性已日渐凸显。（二）重视德育，完善制度 在“一主线四配合”的德育网络体系下开展德育工作必须做到有章可循，有制度可依，因此建立和完善相关德育规章制度及其配套制度势在必行。 为更好地建立和完善相关德育规章制度及其配套制度，我们采取了“走出去，学过来”的方法。 2009年2月17日学校专门组织人员到外地参观学习，回来之后，专门召开相关人员认真讨论，广泛征求意见，并在全校教职工大会上交流学习心得，在此基础上结合我校具体实际，制定并完善了一系列管理制度。如进一步完善班级常规管理考核评比细则、学校卫生实施细则，制定并实施班主任每月例会学习制度、文明寝室评比、奖励制度、学生仪容仪表规定，要求班主任利用思品课召开主题班会，组织学生学习。并在此基础上建立激励机制，确立班主任津贴发放办法、学生宿舍管理员工作奖励制度等一系列规章制度和实施办法。通过对一系列德育规章制度的优化、细化，我校德育工作进一步制度化、规范化。为确保德育相关制度的顺利实施，学校进一步规范领导、教师值周制度，进一步落实了政教主任、年级主任、值周到班级和寝室的检查督促制度，加强对值周教师的培训指导工作，严格值周人员的考勤制度。为巩固德育常规教育成果，学校还把每月第一个星期的星期四思品课作为班主任例会时间，对上一个学月中心工作进行总结，并指出存在的问题，并对当月中心工作进行部署。（三）降低重心，分步实施学校虽是以教学为中心，教学质量是学校的生命线，但培养学生良好习惯是提高教学质量的基础。针对我校学生实际，培养良好习惯，教会学生做人尤为重要，我校教育教学思路从抓紧抓好学生思想、习惯来促进学习成绩的提高，这层关系不能颠倒，更不能只是单方面通过传授知识，就能达到教学成绩的提高。针对我校学生学习基础较差，行为习惯也较差的实际情况，我们在德育工作中不盲目的好大喜功，好高骛远，适当降低重心，分步实施。在日常教育工作中，注重落到实处，狠抓常规，狠抓养成。每月确立一个中心工作，务求落实。如上期末学校把严禁学生吸烟作为中心工作；本学期开校初主要抓晚自习纪律，突出一个“静”字；三月份以 “八荣八耻记心中，文明礼仪伴我行”为主题，把整治学生仪容仪表作为中心工作。以上工作均收到了良好效果。仅举一个比较形象有说服力的事例：有一个教师家属中午回到学校，发现学校特别安静，不自觉地问自己家人：“学校这么安静，是不是已经放归宿假了。”（四）营造氛围，服务育人春风化丝雨，润物细无声。学校德育工作有其一定的潜移默化性，校园文化氛围的营造，有利于进一步巩固和强化德育成果。我校充分利用网络、电视、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地，对学生进行正面教育；开展教室文化评比活动，各班在教室内精心张贴励志语录，精心布置学习园地；组织全校学生观看“感动中国2008年十大人物颁奖晚会”；课间和中午、下午休息时间，学校团委充分利用校园广播倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化，“每周一歌”活动的开展，在校园内引导学生大唱正气歌；黑板报宣传专栏适时更换内容，看似简单却又独具匠心的布置，是学校丰厚的人文资源，让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。环境育人，服务也育人。学校领导对此高度重视，学校对学生寝室、食堂、小卖部相关后勤服务人员加强培训，要求进一步增强服务意识。随着临街面改造工程的完成，学生食堂条件也进一步改善，学校加强管理和引导，对食堂提出“五个一点”：菜的品种多一点，质量好一点，数量多一点，价格合理一点，态度好一点；对学生宣传食品卫生法，目前学生对学校食堂的认可度逐渐提高。这对我校德育工作的正常开展提供了有力的保障。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。德育工作是一个“反复抓，抓反复”