马家嘴 小学 三 年级 数学 学科导学设计.doc

马家嘴 小学 三 年级 数学 学科导学设计 一、学习指南1.课题名称：吨的认识2.达成目标：（1）知识与技能：使学生认识重量单位”吨”,知道1吨在实际中的应用,初步建立1吨的概念.知道1吨=1000千克（2）过程与方法：能进行重量单位间的简单换算（3）情感态度与价值观：培养学生初步的观察能力,估计重量的能力和推理能力,发展学生的空间想象能力3.学习重难点：重点:认识重量单位”吨”,知道1吨=1000千克,并能进行简单的重量单位换算难点:感受1吨有多重4.学习方法建议：情景教学法 观察法 讨论法5.课时安排：二课时二、导学设计 导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动（注明课堂练习）(一)沟通旧知1.同学们!你们学过哪些重量单位?举例说说1克和1千克有多重2.填空: (二)创设情境,提出问题1、师:同学们,大象的体重很重,用克和千克做单位都不合适,这节课我们就来认识重量家族的新朋友.你们看!她来了. 2、请看ppt板书 1吨=1000千克 板题:这节课我们就来学习”吨”的认识3、感受体验1吨有多重 那么1吨到底有多重呢?你想不想知道(想) 下面就请同学们汇报一下我们的课前实践活动情况,谁愿意汇报一下你的体重是多少千克? 学生甲：我的体重是25千克。学生乙：我的体重是26千克。学生丙：我的体重是27千克。 假设我们班每人的体重是25千克,那么10人重( )千克 。 40人重( )千克。 1000千克就是1吨 。 1吨=1000千克(师板书)问：全班同学合起来的体重够1吨了吗？下面请同学们互相背一背,抱一抱,先感受一下25千克有多重(学生汇报).40人的体重合起来你能背动吗?(不能)4.下面请同学们看2道计算题(投影)(1)1袋白灰重100千克, ( )袋重1吨。 (2)1桶油重50千克, ( )桶重1吨。师:象这样： 10袋水泥重1000千克。 40人的体重之和是1000千克。10袋白灰重1000千克。 20桶油重1000千克。 1000千克=1吨。5.请同学们看ppt6.谁还能根据你的生活经验再用1吨说一句话 生甲:1袋面粉重25千克，40袋面粉重1吨。生乙:1袋白灰重100千克 ，10袋白灰重1吨。生丙:1桶油重50千克，20桶油重1吨。师: 同学们对1吨有了这样深刻的认识,下面就让我们试着用1吨来解决一下实际问题。 例1: 4吨=( )千克 说算理: 因为1吨=1000千克 ，4吨里有4个1000千克,所以4吨=4000千克。 例2: 7000千克=( )吨 说算理: 因为1000千克=1吨 ，7000千克里有7个1000千克,所以7000千克=7吨 。例3 ：2吨600千克=( )千克 说算理: 因为2吨=2000千克 ，2000千克+600千克=2600千克,所以2吨600千克=2600千克 (三) 巩固： 1. 试一试: 2.老师这儿有一个问题。投影出示讨论题:每两个重量单位间的进率是1000( )同桌讨论:汇报：你认为是错的要说出正确的来： 1吨=1000000克出示正确的:每相邻的两个重量单位间的进率是1000。 3. 下面老师想了解一下,同学们的生活积累,日常工作中你们都知道哪些物品的重量用“吨”做单位甲:一头大象的体重 乙:卡车的载重量 丙:货车的载重量你们说的真好,那老师可要考考你们啦。 (四)小结:同学们!你们可真棒!谁愿意说说这节课你都学到了哪些本领1千克=( )克 3千克=( )克1000克=( )千克 5000克=( )千克在( )里填上合适的重量单位一筐梨约重20( ) 一个鸡蛋约重50( )小兰体重约25( ) 一头大象体重约3( ) 1袋水泥重100千克2袋水泥重( )千克10袋水泥重( )千克1000千克就是1吨.一头牛重500千克 一副哑铃20千克( )头 ( )副 一辆摩托车重100千克 一台电冰箱重50千克 ( )辆 ( )台5吨=( )千克。8000千克=( )吨。2吨400千克=( )千克。2填空. 说算理8吨=( )千克 ( )克=4千克 6千克=( )克 ( )千克=2吨 9千克=( )克 ( )千克=10吨 7吨800千克=( )千克 ( )千克=9吨60千克 4千克300克=( )克 8千克406克=( )克在( )里填上合适的单位名称 一个西瓜重4800（ ） 两袋面粉重100（ ） 一头猪重150（ ）一个苹果重150（ ） 一辆货车的载重量5（ ） 鲸的重量是11（ ） 让学生充分感受、估计、想象和整理，在探索中体验，在体验中理解，进而对1吨的概念有更深刻的认识，提高了学生抽象概括的能力。三、学习资源推荐四、困惑与建议 （反思）过这节课的教学，我