英语人教版三年级上册PEPBook3 Unit 4 B Let's talk

PEP 四上 Unit 2 colours B Lets learn南漳县城关实验小学 陈慧丽一、 教学内容PEP Book 1 Unit 2colours B Lets learn二、 教材分析本单元围绕colours这一话题展开学习，要求学生能认读8个颜色单词，并能简单问答。Part B是在A部分上Lets learn词汇学习的基础上再学习white, black, brown, orange， lets do, lets sing, lets check部分的目的是为了复习所颜色，要求学生能根据指令做动作，检查学生对英语学习的掌握情况，以便及时插漏补缺。教学目标 知识目标:能听、说、认读本课单词white, black, brown, orange 并能根据指令做出相应的动作。 能力目标:能描述自己身边物品的颜色。 情感目标: 通过对不同国家国旗的描述，引导学生爱我们的国旗，加强对学生的爱国主义教育。能表达自己所喜爱的颜色。教学重点和难点 教学重点：表示颜色单词white, black, brown, orange的学习。 教学难点：1、black，brown的发音；2、能听懂Lets do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。3、用英语描述自己身边事物的颜色。 三、 学情分析三年级学生好模仿，爱表现，记忆力强，才接触英语，有一定的学习兴趣。本课时是在学生已学会red, blue, yellow, green的基础上进一步学习4个其它颜色的单词，学生在学习中可能对新单词的发音black，brown不清楚，不能正确认读，为此我创设不同的英语学习情景，采用有趣的活动来突破重难点，以最大限度调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。四、教学准备课件Word cards调色工具五、教学过程 (一)Warm up /Revision1、Greetingsa. T: I am wearing a sweater today. What colour is it?Ss: Green.T: What colour are my jeans? Ss: Blue .T: What colour is my face? Ss: Yellow.b. 2、Lets say and do (Show me green)(二) PresentationStep1、Lets learna.T: Look at the screen, lets make a beautiful picture.屏幕上出现一片绿草地，几种现同颜色的花。师按暂停分别指向草和花问：“What colour is the grass? What colour is the flower?借助云的图片引出white和black. I ts a white black cloud.教学white, black。 又呈现不同颜色蝴蝶，引出brown并教学brown，注意ow字母组合的发音渗透，播放brown单词的发音要领、口型。用橙子树教学orange和句子：“The orange is orange.每次老师教学该单词时，让学生跟着说，再让学生Show me white/blackthings.最后老师运用这幅图片复习才学的知识。b、利用颜色卡片，教师再次带读white, black, brown, orange, 提醒学生注意white, black, brown 的发音。c听录音，再次跟读单词 （1）看单词卡，认读新学单词white, black, brown, pink, orange Step2、Practice（1）出示水果图片，先让生猜颜色，再撕下水果部分露出颜色。（2）幸运颜色转转转先猜颜色再转转盘，猜对的学生可得到一面红旗。学生能根据自身的喜好，畅所欲言，用英文表达自己喜好的颜色。 巩固句型：What colour is it ？Its I se,I like（3）Lets do and say课/件展示不同国家的国旗，先引导学生说出：“This flag is from,再让学生运用What colour is it? Its，同时向学生渗透爱国主义教育。（4）Lets do（Black, black, stand up）A、教师出示准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。B、播放录音，学生边说边做动作。 Step2、Consolidation and extension（1）Lets draw and sing师用粉笔画一道道彩虹，边画边问学生颜色，直到画完为止，师说：“S o many colous! I can see a rainbow, 教学rainbow及该句两遍，播放lets sing“Colour song”（2）调色完成词汇，并进行问答a.出示调色盘，调色盒和调色笔，分别先在调色盘上画出两种颜色，再将这两种颜色混合在一起，问：“Guess? What colour is it?”再把结果给学生看，说：“Red and yellow is orange. Whats yellow and blueb.学生组内合作完成并交流。拓展颜色词汇pink, pink I like 让学生说说自己喜欢的颜色。 c.看图片说单词、编歌谣 六、Homework学生将彩虹上的颜色用英语读给家长听。表演