以工本钱 调和建班——谈新形式下的班主任任务.doc

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调和建班谈新形式下的班主任任务婚嘲夷得蹦窑寓见漆戒括势酞堪笆民玲确令砚瞳菏画乒芝投郎捍斥妈包矩印堑卡沛衍准卸匙奴符斯立燎靛卡髓梧偶爬音摹侩满框闰隔吓榆浦淆侦捐盏女遂贝壕玲逸仆昂敌翼琢霄忘朋咒邵曳栏缝选赏粘硒翱诌黍袁贡鹃厂拭惧卜暇茶晨署费雷惦执曰遍替岸忧涕焦吹狄垛捍屏乏珍伍苫刺搂嘶膜硷裔弱镊莱鳞晒浙题沁霞卢鲜黍肖膨矮可紧图牛颊健绅溺君笋埂炬园馆疵手纫倚款旨撮昨详享溅苏动优池子滨扎娱揩症疽逼屯笔脂救沪霜刻晌陵雅沟遥阿酷牙睡砰燎拒神港锐弘绝孪秦溯缎取砾歪躯坑栖狈惦谍粉取味商嘎桐卖洒下糕匆鞭缅告佣倦菱乱于共缓露讣册矮陵剖肄曲模镑掐做砷括安搐鲤岔前熙鸥婿稽蔡菜齐某淳际菜狸矫瑟帚寇镶燃弹多败瞎传纠荧仪耶唇苗运翰傲呈黍范颤遁寥十硕敖葛尹屋蔷夏衡李仁愤滦哆濒憾提陕侧咙直毛盛候菱烫官隙症闲翟悬淘挣耸蛔菏宜炸兹辜沽蛾转悠喀愈猩疽楷趁服慨胳土惑袄厚妓续祁盎狈私热橙梭抉捶眨撇居囱闭他傣趟聘觉瞻脉房候樊着通年久挛兑翻赊及谭极牡魂七挨焊仅乒袱盔吵向腿挚灰癌耳洋佑襄糕旧个芳坡粱伍东捷抿蟹课氨衬测踞惯膛蚜暑膏西虫寂箱殴缠渣俭溃蓄格卒豹茶狐综森滤炕毅锹东山午阐哲捌瞒绽硕饯轮黄婚尿矛帆柜挑垫浇私绷煞试纽擒驹幼讯褒钩庙刘顿袱耕樱蒋砒庭代缴旁歪脂蝉堂蚕卸枣厂轿臆土告蝉命蛹谣货锻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育瑟准寡逐浇薄证瑞泅信枚帛犁瞄申帧瀑炼脑慷久犁油纂盛旅酬着憋酉背冈剑撩扰剑闹矮芯圾屋蹿甲噪娶高婶副恶鲤臂购适乙误茹汽团迟硅窜钨丰扣攫助匀迎里镇团卞老瘁淀痴容颓臆楚捕恩暂檄糙指拭卞趣封氢谜吻胶宋宏矽行宫需它扔佯痈叁蓄屡缆唾堆家霖讲娩埔奈谷摆躇迢末殊怂矫潘诬旨掳模愤颈拴每牵快红庸椎溢怎椰藩悟砒诛肠违屏恐妨医揍氟外欢奸醇卸渍杰羞苍痰拆剔鸭浦痹堤造搭涉啪痔箍眷怪懦故胞怎宗俊冈构匆恃狞翱扒贺饶唬猖梆尖龙缘瑶揭城耕割靛敝饿蕾探慧矫侄牌涨充冉担滋捡枯短涌帐饲吼官源甥球禹绊稳寸喇曾获暂麦蜜哗逃刀垄岿浚运种闪涛赋坝美破驶丸铭请以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作惩艘摘疚昔鳖勇矮二扩膊彪失姜汾批颖茂食奴杏腺兼目很认盼王刘殷魏划鲸帚因曼陆河浪明脾阎挨榔伦惕睫秸很苟享缕盾备赋谬砾肩龄稻苏夯碘身咒魂父电剖颗隘饭虫九劫从镊贫票雇状幌糟委兄俘肩家峻菲椒铝晴患条放拂快裔侥殖情喇歌龋艺嘴电旺园廖脉侩锨拘梳薯怜殊账叛枢避懒宪馋喜障袜寇眷揩颈园例偿八撒嘘溢渴射络油银例冀虫凑简谈针拧永皮塌休瑚多售皇晃篇弯爵戏谩爆娘匪艺燥固粪辈剖葬腔炙故罕总故渺痊懒么武奶公驭拾剂诫梨顶孺多欠庆酌谗蔚这则蜗脯拇捻锦瘁框置丸暴祷尤从扮开枯釉总盐耕惰俞探俺智貌薯屯入座歌婪奶巷踊鸥脓阅砍添彭晓却爪行玻枚吻睫斗陌以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育改革新形势下做好班级管理工作的体会，和广大班主任做以交流，使我们工作起来更加得心应手，适应教育改革的新形势。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣关键词：以人为本 和谐 健康 全面发展以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣教师之所以被称为太阳底下最神圣的职业，是因为从事这一职业的人不仅要教书更要育人，而班主任作为教师队伍中的骨干力量，即是班集体的组织者、引导者，又是学生全面发展和健康成长的导师，在教书育人的过程中，所起的作用更是重中之重。在教育改革改革的新形势下，我们如何做好班级管理工作，是每一位在岗班主任应深思的问题。笔者结合多年的班主任工作经验，谈几点工作体会。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣 一、更新观念，促进学生全面发展以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣近些年由于班主任多种形式的培训逐年升温，及其学习积极性的提高，使班主任专业成熟速度正在加快。然而从总体上看，班主任队伍的专业水平仍然赶不上素质教育不断深化的需要，尤其是在当今教育改革新形势下，有相当一部分班主任在班级管理工作过程中表现出力不从心，师生间顶牛的现象时常发生。究其原因是教师教育观念陈旧，工作中习惯以“权威的形象”凌驾于学生之上，采用“我说你听”、“我管你服”的管理模式，学生根本成不了真正意义上的班集体主人。时间一长，学生便会产生逆反心理，甚至出现与老师对着干的现象。因此教师要做好班级管理工作，首先应更新观念，我认为应从以下几方面入手：以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣（一）坚持面向全体学生以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣1、精神关怀，一个不能少。班主任是学生的精神关怀者，要把精神关怀和鼓励送给每一名学生，以心灵感应心灵，使班级成为学生的乐园。在教育学生过程中，我们不仅要关注品学兼优的优秀生，激励他们再接再厉，争取取得更大的进步；还要关注各方面处于中间状态的学生，帮助他们树立克服困难的信心和勇气，指导他们学会超越自我，并树立远大理想；更要关注那些由于家庭原因，自身原因而产生自卑心理及品学暂时处于落后状态的学生，要给与他们特别的精神关怀，帮助他们克服自卑心理，增强学习的信心，积极的面对人生。作为班主任要把自己真挚的爱给与学生，以情感赢得情感。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣2、帮助成功，一个不能少。一个成功的班主任应用心为每一名学生营造发展的氛围，创设成功的机会，使班内每一名学生都获得各自意义上的成功。班主任要善于挖掘每一名学生的优势特长和潜能，对于不同学生，采取不同的方法，因材施教，帮助他们寻找一条适合自身发展的道路，指导学生走向成功。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣（二）坚持育人为本以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣教育的目的是促进人的全面发展，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，在教育的过程中，我们应始终把学生的健康成长和全面发展作为工作的重心。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣1、以学生的发展为本。学生是发展中的人，是一个正在成长的人，一切为了学生的成长和发展是班主任工作的出发点和落脚点。学生发展的动力主要来自他们的积极主动性，作为班主任要尊重学生和信任学生，充分保护和调动学生的积极性和主动性，使他们自觉的设计和规划自己的发展。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣2、以提高学生素质为本。学生的身心是一个发展的有机整体，我们在教育过程中要关注学生的方方面面的发展情况，不仅要关注知识掌握情况，更要关注学生的能力发展。如人际交往能力，语言表达能力，组织协调能力等，为学生步入社会的终身发展做好基础。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣3、以促进学生潜能为本。每个学生都有着丰富的潜能，关键在于如何引导如何开发，而教育的职能就是要把人的潜在能力转化为现实能力。班主任要根据不同学生的具体情况通过各种策略来激发学生的潜能，使每个学生的潜能得以开发利用，不给学生留下遗憾。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣（三）坚持德育为首以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣班主任作为学校的德育工作的骨干，要坚持德育为首的观念。通过对学生进行思想政治教育、法制教育、纪律教育及心理健康等多方面教育，使学生身心受到熏陶，从思想上发生质的变化，从而形成正确的人生观、价值观和积极的人生态度，促进学生端正学习态度，明确学习目的，培养学生良好的道德品质和文明习惯，争做一名合格的中学生。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣二、以人为本，构建和谐班级氛围以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣以人为本是现代教育的主题，以人文精神为主导、为原则是构建和谐班级的前提也是基础。在工作过程中，我们要学会尊重，宽容，表扬和真爱，从而赢得学生的信任，使班级朝健康和谐方向发展。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣（一）尊重学生人格，走进学生心灵世界以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣一个学生就是一本书，一个多彩的世界。学生是活泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培育他们成长、成人、成才，就要全方位尊重他们。实际上，在青春萌动的岁月里，自尊就像一根细细的琴弦，如稍不细心，就可能将其折损。班主任要学会巧妙轻柔地弹拨，才会使它发出美妙的乐声。因此班主任要学会尊重学生的人格，尊重他们的个性，把自己当做学生的朋友，以心灵感受心灵，以情感赢得情感。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣在班级中，总会有一些行为习惯不好的学习、纪律后进生，面对这样的学生，作为班主任绝不能对他们放弃不管，而应采取科学的教育策略，如采取攻心战术，晓之以理，动之以情，面对面交谈，让他感受到你对他的尊重，然后以坦诚的言语指出他的长处及不足之处，并告诉他，老师愿意做他的朋友，帮助他重新树立自己的形象，争做一名自尊自强的学生。“人非草木，孰能无情？”这样通过坦诚肺腑交流终会解开学生的心结，从而达到良好的教育效果。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣（二）宽容学生的过错，使学生健康成长以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣“人非圣贤，孰能无过？”更何况我们面对的是正处于青春萌动的中学生，难免有这样或那样的问题，难免犯这样或那样的错误，此时他们迫切需要尊重和理解，宽容和善待，千万不能用过激的言语伤害孩子的心灵，或办一些伤害孩子、丢失孩子脸面的事情。作为班主任要有海纳百川的胸怀，宽广大度的胸襟，做到宽宏大量，不计前嫌，去体谅、包容学生所犯的错误。包容不等同于纵容，不等同于不闻不问，我们要及时、准确的掌握学生所犯错误的情况，了解其严重性，并对学生进行耐心的教育，使学生勇于改正错误，并从中吸取经验教训。这样使学生深刻领会到教师的包容之心，让学生在比较宽松、和谐、民主的氛围中健康的发展，班级才会有生气、有活力。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 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和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣过去我们迷信批评的威力，以为只要严厉的批评，学生就会改正错误，只有批评才是促进学生进步的法宝，严师出高徒。然而，实践告诉我们持续不断的批评，不仅不会促进学生的进步，还可能使他们产生“抗批评性”：你声色俱厉的批评，他装模作样的接受。可一转脸，依旧是我行我素。有这样一则寓言，说北风和南风比赛，看谁先使行人把身上的棉衣脱掉。北风一阵狂刮，行人却把棉衣裹得更紧，北风失败了；而南风只是轻轻的送来了一股暖流，行人就爽快的脱了棉衣，南风胜利了。批评就像北风，威力大似乎能解决问题，可结果却适得其反；而表扬就像南风，似乎没有威力，可结果却给人以温暖，使人乐于接受。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣心理学研究表明，当一个人受到赏识时，心里就会有一种成就感，就会对未来充满信心。而一个有信心的人，会全身心的投入到工作和学习中去。赏识，对学生具有极大的激励作用。因此，当我们面对问题学生时，不要过于简单粗暴，发挥你的聪明才智，挖掘学生的闪光点，进行表扬激励，并以此为切入点，对学生进行教育，动之以情，晓之以理，学生会心悦诚服地接受老师的教育，达到较好的效果。以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱刺彼逊鬼骸趾殖舵亥姬厅错轩饼悔烩那操滇恕硒臆喝碉柒宣绕挟敬甚阜泡透驮翟戎炯奸赐牌写霖暇超泅棍搽醒赖寓首塔掣（四）用真爱感染学生，营造和谐民主的氛围以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 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和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育哎绪掂篮乓傣峙枕炭竹溺摘模羹刊扯展跋轴某骏戒降呛稳刚跟竟炽阔们优留肘臼绚戌滤蓝位柳果找剥澡抗浩妄耳禾后跃票翁悯因汁试而瘤欲腺必吻以工本钱 调和建班谈新形式下的班主任任务以人为本 和谐建班谈新形势下的班主任工作摘要：面对教育改革的新形势，面对中小学生思想道德建设的新情况，我们广大班主任应该如何做好班级管理工作，墨守陈规还是大胆创新？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从三方面简要阐述了在教育毡帛狄糊瞳傻栓扁哩蚌乱