山东省淄博市淄川般阳中学高中政治 1.1揭开货币神秘的面纱学案 新人教版必修1.doc

山东省淄博市淄川般阳中学高中政治 1.1揭开货币神秘的面纱学案 新人教版必修1 学习目标识记商品的含义及基本属性。理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。理解货币的两个基本职能、了解货币的其他职能。一 、学情调查，情境导入虚拟货币是指在网络虚拟世界中所流通的代用货币。除了各大网络游戏公司所发行的、冠有各种品名的虚拟货币外，使用较普遍的虚拟货币还有腾讯q币等。（1）网络虚拟货币是不是货币？（2）虚拟货币能不能执行价值尺度、流通手段的职能？二、问题展示，合作探究 ：1.商品（1）含义：商品是_(2)属性:商品必须同时具有_和_探究一：（1）阳光、空气、泉水是不是商品？（2）母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？（3）粮食是不是商品？（4）元旦前夕，同学们互赠的礼品是不是商品？探究二：（1） 使用价值是不是商品特有的？（2） 是不是只要付出了劳动，就会创造出价值？废品有没有价值？（3） 价值与使用价值的关系：2.货币(1)货币产生：货币是 发展到一定阶段的产物。(2)含义:是从商品中分离出来_地充当_的商品。(3)货币的本质: (4)货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段。含义原因影响表现价 值尺 度一切商品的价值都由货币来表现流 通手 段商品交换变成以货币为媒介的商品流通 (4) 货币的其他职能: 手段、 手段、世界货币等职能（5）货币流通规律： 探究三：判断货币的职能李明看到一辆标价为15万元的北京现代轿车，讨价还价后，支付13万元，把车开回了家。其中货币执行了什么职能？3.纸币(1)纸币的产生和优点：金银条块金属铸币纸币电子货币（信用货币） (2)纸币的含义：（3)纸币的发行规律 :超过：物价 ，影响人民的生活和经济秩序，引发通货 小于：商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，引发通货 探究四：某一年度，社会提供价格总额2000亿元商品，假设货币流通速度为2，国家发行纸币为2000亿。问1：当时纸币的购买力是多少？这时出现什么经济现象，有什么危害表现？问2：如果国家发行纸币为500亿，此时纸币的购买力是多少？会出现什么经济现象，有什么危害表现？三、达标训练，巩固提升a组：1、下列属于商品的是 （）a自然状态的空气阳光 b农贸市场上待售的蔬菜c农民向地主交纳的地租 d某同学送给朋友的生日蛋糕2凡是商品必须是劳动产品而劳动产品转化为商品，必须经过 （ ）a劳动 b消费 c交换 d生产3李某在大公司上班春节前夕，他领了2500元的工资资金，用其中的1240元为自己购买了一部手机并拿出200元存了定期储蓄这里的货币执行的职能有 （ ）流通手段 价值尺度 贮藏手段 支付手段a b c d4价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是 （ ）a观念中的货币 b 现实的货币 c 一种价值符号 d 价值不变的特殊商品5商场里的各种商品都有价格标签，如一件上衣标价 98 元，98 元是这件上衣的（ ） a 价值 b 价格 c 使用价值 d 讨价还价的基础6货币的本质是一般等价物货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别是（ ）a以前的是商品，现在的不是商品 b以前的是不固定的，现在是固定的c以前的是固定的，现在的是不固定的 d以前体现的是人与人的关系，现在的则不是7人民币之所以能够购买商品，是因为（ ）a它是特殊的商品 b它是一般等价物 c它是国家发行强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段的职能 d它是观念中的货币而不是现实中的货币8马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”货币天然是金银，这与金银本身的特点是分不开的体积小、价值大 便于保存和携带易于分割，不易磨损久藏不坏价值不变a b c db组. 在我国市场经济活动中，商品生产者经常要出卖自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己需要的商品（1）人民币能够购买其他商品的道理是什么？（2）人民币作用这么大，为什么国家不能多发行一些来满足解决国家资金不足的困难？四、知识梳理，总结归纳 含义：用于 的 商品 属性： 和 解开 产生: 的产物货币 货币 含义:的 本质： 神秘 基本职能： 和 面纱 职能 其他职能 产生与优点 纸币 含义： 发行量：以 为限度五、预习指导，新课链接（